網(wǎng)絡(luò)安全知識教育目的(網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性是什么)

1.網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性是什么

一、原因 是什么讓這些孩子在網(wǎng)絡(luò)中迷失自己，患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”而發(fā)生悲劇，甚至走上了犯罪的道路？ 網(wǎng)絡(luò)因其開放性滿足了少年兒童宣泄、釋放緊張的需求。

少年兒童還可以通過網(wǎng)絡(luò)釋放生活中被壓抑的一面，擺脫現(xiàn)實中的約束、孤獨，在輕松、安全中實現(xiàn)自己的“欲望”，滿足了自己的成就感。同時，網(wǎng)絡(luò)也滿足了少年兒童的好奇心與虛榮心，實現(xiàn)對困難、失控現(xiàn)實的逃避。

在家庭教育中家長在教育觀念、教育方法、知識等方面跟不上孩子成長教育的需求，從而造成對孩子上網(wǎng)的“失控”。 學(xué)校教育長期以來注重學(xué)生的知識與技能的訓(xùn)練，而放松了情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

在國家新一輪的課程改革中，把學(xué)生的“情感態(tài)度與價值觀”提到了一個很高的高度，但現(xiàn)實中很多學(xué)校還是把教育的重點都放在學(xué)習(xí)成績這一頭，而忽略了道德訓(xùn)誡、性格養(yǎng)成、法制觀念的培養(yǎng)。因此，一些少年兒童不僅心理道德水準(zhǔn)低下，法制觀念淡薄，甚至連基本的社會公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力。

不難想像，在這樣的“人格白紙”上，再涂抹上一層“暴力崇拜”的墨汁，他們的精神世界還能是什么樣子，他們的未來又面臨著怎樣的危險？ 另一方面，目前社會對公共上網(wǎng)場所管理松散不規(guī)范，相關(guān)法律制度不健全等問題也不容忽視。 患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的少年兒童往往無心學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)。

曾經(jīng)有一位“網(wǎng)迷”學(xué)生說：“在網(wǎng)上有一種天堂般的感覺，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到極大滿足。”少年兒童一旦成為“網(wǎng)迷”，就會陶醉在虛擬世界中不能自拔，越來越脫離實際，對現(xiàn)實世界表現(xiàn)出冷漠、麻木和不以為然，這對他們的健康成長是十分危險的。

二、應(yīng)對策略：加強信息品德培養(yǎng)，讓少年兒童正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，引出了諸多的社會問題，難道網(wǎng)絡(luò)真是“洪水猛獸”，我們要避而遠(yuǎn)之，拒絕它嗎？當(dāng)然不是。出現(xiàn)以上社會問題我們的教育，我們的社會應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任。

我們學(xué)校的實踐證明，如果學(xué)校加強對學(xué)生的信息品德的教育，讓學(xué)生以平和的心態(tài)面對網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)完全可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴。 我校是全國著名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，已經(jīng)建立了功能強大，資源豐富的校園網(wǎng)群，全校有4千多學(xué)生，1350多臺電腦，平均3個人就有一臺電腦。

學(xué)生家庭電腦擁有率約90%，學(xué)生運用電腦進行學(xué)習(xí)，已經(jīng)是習(xí)以為常的事了。隨著網(wǎng)絡(luò)使用率的增高，學(xué)生中是否會出現(xiàn)上面提到的社會問題呢？前段時間我們進行了一次全面調(diào)查，調(diào)查顯示：我校學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，沒有發(fā)現(xiàn)患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生，到網(wǎng)吧去上網(wǎng)的比例為0.1%，很少有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不文明的信息，98%的家長都很支持學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)。

電腦擁有率和使用率這么高，而沒有出現(xiàn)患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生，這一切得益于我校長期加強落實對學(xué)生的信息品德的培養(yǎng)。 下面我就談?wù)勎倚＿M行學(xué)生信息品德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)的一些做法： 一兒童觸網(wǎng)，品德教育先行 1.讓學(xué)生從觸網(wǎng)開始就樹立信息道德觀念 網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，它是人們通過假想營造出的虛幻空間。

雖然網(wǎng)絡(luò)由真實的人所開發(fā)，但通過網(wǎng)絡(luò)所接觸到的人或事都不是可觸、可感的，是有好壞之分的。 少年兒童由于其自身心理發(fā)育的特點，易對直觀、形象而又新奇的事物發(fā)生興趣，但是非判斷能力較差，很難對事物的實質(zhì)加以正確的評判。

如他們喜歡看卡通片，會欽佩那些用暴力取勝的卡通人物，并把他們當(dāng)成勇敢的大英雄來崇拜，在生活中喜歡模仿卡通人物的攻擊行為。 鑒于以上原因，我校從學(xué)生入學(xué)起就利用信息技術(shù)課和活動課，以及學(xué)生喜聞樂見的形式向他們介紹網(wǎng)絡(luò)、展示網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性： 如教會他們利用網(wǎng)絡(luò)收集自己喜歡的各種圖片（卡通、風(fēng)景、動物），讓他們帶著任務(wù)去上網(wǎng)，在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)中所需的資料。

在認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的同時，教師有側(cè)重地向?qū)W生介紹一些網(wǎng)絡(luò)的危害，如：網(wǎng)上一些圖片和內(nèi)容不適合小學(xué)生看；上網(wǎng)的人各種各樣，很多言行是不負(fù)責(zé)任甚至是害人的；過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲，就會耽誤學(xué)習(xí)，還會導(dǎo)致犯法。 我們學(xué)校特別注意從一開始就培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生有計劃、有目的帶著學(xué)習(xí)任務(wù)上網(wǎng)。

同時，對學(xué)生上網(wǎng)時間進行必要引導(dǎo)和限制，避免學(xué)生成為“網(wǎng)蟲”。 2.家庭、學(xué)校、社會相互配合，開展信息品德教育 學(xué)校教師主動同家長取得聯(lián)系，積極做好家長的工作。

開始，家長對小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有不同的看法：一些家長認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，上網(wǎng)會對孩子的身心造成不利的影響，堅決不許上網(wǎng)；另一些家長認(rèn)為網(wǎng)上資源豐富、信息量大，對孩子的發(fā)展有利，對孩子上網(wǎng)不應(yīng)限制。 其實，這兩種看法都有片面性，學(xué)生上網(wǎng)需要老師和家長的正確指導(dǎo)，上網(wǎng)應(yīng)該有目的、有計劃。

為此，我們在家長學(xué)校開設(shè)專題講座，教師利用家長會及家訪，用收集的數(shù)據(jù)和實踐的效果向家長說明正確運用網(wǎng)絡(luò)給孩子的學(xué)習(xí)和生活所帶來的巨大變化，讓家長明白網(wǎng)絡(luò)教育的必要性，針對每個孩子的特點，同家長制定網(wǎng)絡(luò)使用計劃，如：對學(xué)生上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容、上網(wǎng)時間等做出規(guī)定，使家長在學(xué)生上網(wǎng)。

2.安全教育的意義和目的是什么

開展安全教育意義是：有利于青少年的健康成長。社會環(huán)境的凈化。有利于增強各級各類學(xué)校的責(zé)任感。

目的是：1.培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民；2.教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律武器保護自己和他人；3.學(xué)習(xí)更多的安全防范知識，學(xué)會自我救助。

拓展資料：

青少年學(xué)生是祖國的未來，而他們正在成長之中，相當(dāng)一部分學(xué)生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學(xué)校、政府和全社會的精心愛護、保護。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，學(xué)校的一切任務(wù)是為了學(xué)生們的健康成長。確保學(xué)生生命安全是教育戰(zhàn)線實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責(zé)任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎(chǔ)和前提。

3.安全教育的目的是什么

安全教育的目的是：

1、培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民。

2、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律武器保護自己和他人。

3、學(xué)習(xí)更多的安全防范知識，學(xué)會自我救助。

安全教育是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)。安全教育的目的是提高全員的安全意識，安全管理水平和防止事故發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。通過安全教育，提高企業(yè)各級生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強安全意識，掌握安全生產(chǎn)的科學(xué)知識，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，增強自我防護能力。

擴展資料：

全國中小學(xué)生教育日的活動要求：

1、提高認(rèn)識

一是提高認(rèn)識，周密部署此次活動。支隊對“全國中小學(xué)生安全教育日”活動高度重視，結(jié)合消防宣傳“七進”工作，把抓好中小學(xué)生消防安全教育作為消防宣傳教育工作的一項重要內(nèi)容來抓。

并站在貫徹落實國務(wù)院15號文件精神的高度上來，積極與公安、教育部門密切配合，針對實際情況制定科學(xué)合理、切實可行的工作方案，真正把消防宣傳教育納入到此次“中小學(xué)生安全教育日”活動中。

2、多措并舉

二是多措并舉，廣泛開展宣傳教育。“中小學(xué)生安全教育日”期間，各級消防機構(gòu)將與教育部門聯(lián)手，共同組織開展以“迎奧運，促和諧，共創(chuàng)消防平安校園”為主題的消防知識講座、滅火疏散演練等內(nèi)容豐富、形式新穎、廣大學(xué)生易于接受的一系列消防安全宣傳教育活動。

同時，加大消防隊站的開放力度，組織中小學(xué)校參觀消防站和教育基地，讓學(xué)生與消防器材裝備零距離接觸，同時通過觀看火災(zāi)案例圖板、宣傳畫、觀看中隊滅火演練等途徑，真正讓學(xué)生們掌握基本的防火知識、滅火技能和火場逃生方法，真正達到教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。

參考資料來源：百度百科—全國中小學(xué)生安全教育日

4.網(wǎng)絡(luò)安全教育

一、充分認(rèn)識開展網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育的重要性 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能和休閑娛樂的重要平臺。

但我們必須清醒地看到，大量不良信息內(nèi)容也在通過互聯(lián)網(wǎng)進行傳播，危害中小學(xué)生的身心健康。特別是網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)成隱等，已成為日益突出的社會問題。

在廣大中小學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育十分必要，舉辦讀書征文大賽是開展教育的一種形式，旨在通過讀書學(xué)習(xí)活動，促進中小學(xué)生自覺樹立網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識、了解相關(guān)的法律法規(guī)、提高利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識和加強自我保護的能力，創(chuàng)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。 二、加強組織和指導(dǎo)。

5.信息安全的目的和內(nèi)容是什么

計算機信息安全包括： 第1章計算機信息安全概述 1.1威脅計算機信息安全的因素 1.2計算機信息安全研究的內(nèi)容 1.2.1計算機外部安全 1.2.2計算機內(nèi)部安全 1.2.3計算機網(wǎng)絡(luò)安全 1.3OSI信息安全體系 1.3.1安全服務(wù) 1.3.2安全機制 1.4計算機系統(tǒng)的安全策略 1.4.1安全策略 1.4.2人、制度和技術(shù)之間的 關(guān)系 1.5計算機系統(tǒng)的可靠性 1.5.1避錯和容錯 1.5.2容錯設(shè)計 1.5.3故障恢復(fù)策略 習(xí)題1 第2章密碼與隱藏技術(shù) 2.1密碼技術(shù)概述 2.2古典加密方法 2.2.1代替密碼 2.2.2換位密碼 2.2.3對稱加密體制 2.3數(shù)據(jù)加密標(biāo)準(zhǔn)DES 2.3.1DES算法描述 2.3.2DES算法加密過程 2.3.3DES算法解密過程 2.3.4三重DES算法 2.4高級加密標(biāo)準(zhǔn)AES 2.4.1AES算法數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 2.4.2AES算法概述 2.4.3AES算法加密過程 2.4.4AES算法解密過程 2.4.5AES算法安全性 2.5公開密鑰體制 2.6RSA算法 2.6.1RSA算法數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 2.6.2RSA算法基礎(chǔ) 2.6.3RSA算法過程 2.6.4RSA算法安全性 2.7NTRU算法 2.7.1NTRU算法數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 2.7.2NTRU算法描述 2.7.3NTRU算法舉例 2.8對稱加密體制與公開密鑰體制 比較 2.9信息隱藏技術(shù) 2.10數(shù)字水印 2.10.1數(shù)字水印的通用模型 2.10.2數(shù)字水印主要特性 2.10.3數(shù)字水印分類 2.10.4典型數(shù)字水印算法 2.10.5數(shù)字水印應(yīng)用 2.10.6數(shù)字水印攻擊 習(xí)題2 第3章數(shù)字簽名與認(rèn)證 3.1數(shù)字簽名概述 3.1.1數(shù)字簽名原理 3.1.2數(shù)字簽名標(biāo)準(zhǔn)DSS 3.1.3PGP電子郵件加密 3.2單向散列函數(shù) 3.2.1單向散列函數(shù)特點 3.2.2MD5算法 3.2.3SHA算法 3.2.4SHA-1與MD5的 比較 3.3Kerberos身份驗證 3.3.1什么是Kerberos 3.3.2Kerberos工作原理 3.4公開密鑰基礎(chǔ)設(shè)施PKI 3.4.1數(shù)字證書 3.4.2PKI基本組成 3.4.3對PKI的性能要求 3.4.4PKI的標(biāo)準(zhǔn) 3.5用戶ID與口令機制 3.5.1用戶認(rèn)證ID 3.5.2不安全口令 3.5.3安全口令 3.5.4口令攻擊 3.5.5改進方案 3.6生物特征識別技術(shù) 3.6.1生物特征識別系統(tǒng) 組成 3.6.2指紋識別 3.6.3虹膜識別 3.6.4其他生物識別技術(shù) 3.7智能卡 習(xí)題3 第4章計算機病毒與黑客 4.1計算機病毒概述 4.1.1計算機病毒的定義 4.1.2計算機病毒的特征 4.1.3計算機病毒的產(chǎn)生 原因 4.1.4計算機病毒的傳播 途徑 4.1.5計算機病毒的分類 4.1.6計算機病毒的表現(xiàn) 現(xiàn)象 4.1.7計算機病毒程序的一般 構(gòu)成 4.2計算機病毒制作技術(shù) 4.3計算機殺毒軟件制作技術(shù) 4.4蠕蟲病毒分析 4.5特洛伊木馬 4.5.1黑客程序與特洛伊 木馬 4.5.2木馬的基本原理 4.5.3特洛伊木馬的啟動 方式 4.5.4特洛伊木馬端口 4.5.5特洛伊木馬的隱藏 4.5.6特洛伊木馬分類 4.5.7特洛伊木馬查殺 4.6計算機病毒與黑客的防范 習(xí)題4 第5章網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范 5.1網(wǎng)絡(luò)安全漏洞 5.2目標(biāo)探測 5.2.1目標(biāo)探測的內(nèi)容 5.2.2目標(biāo)探測的方法 5.3掃描概念和原理 5.3.1掃描器概念 5.3.2常用端口掃描技術(shù) 5.3.3防止端口掃描 5.4網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽 5.4.1網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽原理 5.4.2網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽檢測與防范 5.4.3嗅探器Sniffer介紹 5.5緩沖區(qū)溢出 5.5.1緩沖區(qū)溢出原理 5.5.2緩沖區(qū)溢出攻擊方法 5.5.3防范緩沖區(qū)溢出 5.6拒絕服務(wù) 5.6.1拒絕服務(wù)DoS 5.6.2分布式拒絕服務(wù) DDoS 5.6.3DDoS攻擊的步驟 5.6.4防范DDoS攻擊的 策略 5.7欺騙攻擊與防范 5.7.1IP欺騙攻擊與防范 5.7.2IP地址盜用與防范 5.7.3DNS欺騙與防范 5.7.4Web欺騙與防范 5.8網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)協(xié)議 5.8.1安全套接層協(xié)議SSL 5.8.2傳輸層安全協(xié)議TLS 5.8.3安全通道協(xié)議SSH 5.8.4安全電子交易SET 5.8.5網(wǎng)際協(xié)議安全IPSec 5.9無線網(wǎng)安全 5.9.1IEEE 802.11b安全 協(xié)議 5.9.2IEEE 802.11i安全 協(xié)議 5.9.3WAPI安全協(xié)議 5.9.4擴展頻譜技術(shù) 習(xí)題5 第6章防火墻技術(shù) 6.1防火墻概述 6.1.1防火墻的概念 6.1.2防火墻的主要功能 6.1.3防火墻的基本類型 6.2防火墻的體系結(jié)構(gòu) 6.2.1篩選路由器結(jié)構(gòu) 6.2.2雙宿主主機結(jié)構(gòu) 6.2.3屏蔽主機網(wǎng)關(guān)結(jié)構(gòu) 6.2.4屏蔽子網(wǎng)結(jié)構(gòu) 6.3防火墻技術(shù) 6.3.1包過濾技術(shù) 6.3.2代理服務(wù)技術(shù) 6.3.3電路層網(wǎng)關(guān)技術(shù) 6.3.4狀態(tài)檢測技術(shù) 6.4分布式防火墻 6.4.1傳統(tǒng)邊界式防火墻 6.4.2分布式防火墻概述 6.4.3分布式防火墻組成 6.4.4分布式防火墻工作 原理 6.5防火墻安全策略 6.5.1防火墻服務(wù)訪問策略 6.5.2防火墻設(shè)計策略 6.6Windows XP防火墻 6.7防火墻的選購 6.8個人防火墻程序設(shè)計介紹 習(xí)題6 第7章入侵檢測技術(shù) 7.1入侵檢測系統(tǒng)概述 7.2入侵檢測一般步驟 7.3入侵檢測系統(tǒng)分類 7.3.1根據(jù)系統(tǒng)所檢測的對象 分類 7.3.2根據(jù)數(shù)據(jù)分析方法 分類 7.3.3根據(jù)體系結(jié)構(gòu)分類 7.4入侵檢測系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù) 7.5入侵檢測系統(tǒng)模型介紹 7.5.1分布式入侵檢測系統(tǒng) 7.5.2基于移動代理的入侵檢 測系統(tǒng) 7.5.3智能入侵檢測系統(tǒng) 7.6入侵檢測系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化 7.6.1入侵檢測工作組 IDWG 7.6.2通用入侵檢測框架 CIDF 7.7入侵檢測系統(tǒng)Snort 7.8入侵檢測產(chǎn)品選購 習(xí)題7 第8章數(shù)字取證技術(shù) 8.1數(shù)字取證概述 8.2電子證據(jù) 8.2.1電子證據(jù)的概念 8.2.2電子證據(jù)的特點 8.2。

6.加強國家網(wǎng)絡(luò)安全的重要意義

網(wǎng)絡(luò)安全是一個關(guān)系國家安全和主權(quán)、社會的穩(wěn)定、民族文化的繼承和發(fā)揚的重要問題。其重要性，正隨著全球信息化步伐的加快而變到越來越重要。“家門就是國門”，安全問題刻不容緩。

網(wǎng)絡(luò)安全是一門涉及計算機科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)論、信息論等多種學(xué)科的綜合性學(xué)科。

網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。

網(wǎng)絡(luò)安全從其本質(zhì)上來講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全。從廣義來說，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡(luò)安全的研究領(lǐng)域。

網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。比如：從用戶（個人、企業(yè)等）的角度來說，他們希望涉及個人隱私或商業(yè)利益的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時受到機密性、完整性和真實性的保護，避免其他人或?qū)κ掷酶`聽、冒充、篡改、抵賴等手段侵犯用戶的利益和隱私， 訪問和破壞。

從網(wǎng)絡(luò)運行和管理者角度說，他們希望對本地網(wǎng)絡(luò)信息的訪問、讀寫等操作受到保護和控制，避免出現(xiàn)“陷門”、病毒、非法存取、拒絕服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅，制止和防御網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊。

對安全保密部門來說，他們希望對非法的、有害的或涉及國家機密的信息進行過濾和防堵，避免機要信息泄露，避免對社會產(chǎn)生危害，對國家造成巨大損失。

從社會教育和意識形態(tài)角度來講，網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容，會對社會的穩(wěn)定和人類的發(fā)展造成阻礙，必須對其進行控制。