一級體育室內(nèi)安全知識教案(我要小學一年級體育教案)
1.我要小學一年級體育教案
教學內(nèi)容
1.跳短繩 2. 選用教材游戲：想象拼圖
情境主題
小兔學本領(lǐng)
教學目標
1.學會原地并腳跳的動作，能進行變速跳，發(fā)展學生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力
2.通過游戲，發(fā)展學生的想象力。
3.培養(yǎng)學生團結(jié)互助，熱愛集體的優(yōu)良作風。
教學過程
教學內(nèi)容
組織、情境手段及要求
次數(shù)
時間
強度
創(chuàng)
2' 編
故
事
1.教學常規(guī)（略）
2.宣布教學內(nèi)容，
揭示主題，提出要求
組織：成四列橫隊集合
情境手段：教師語言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。
要求：做一只機靈“兔”
1'30”
小
扮
4' 演
角
色
3.隊列練習
⑴向右、中看齊
⑵四列——八列
⑶四路——八路
4.繩操一套
組織：四列橫隊
教法：教師口令指揮，學生練習
要求：動作正確，步伐整齊
組織：分散練習
教法：音樂指揮，師生同做
要求：動作合拍、優(yōu)美。
1—2
1'30”
2'
小
中
進
入
角
色
一、跳短繩
重點：搖繩與腳移動配合
難點：動作協(xié)調(diào)
口訣：腳尖著地跳
兩臂輕輕搖
跳時要輕松
二、素質(zhì)練習：踩蛇尾
三、選用教材
游戲：想象拼圖
重點：學會用繩拼圖
難點：能拼出優(yōu)美的圖形
組織：四列體操隊行散開
教法：1、徒手原地并腳跳
2、聽節(jié)奏由慢到快練習
3、教師講解跳繩要領(lǐng)
4、教師講解示范
5、學生集體聽口令練習
6、請學生示范
7、兩人一組一人拍手一人
跳
要求：動作協(xié)調(diào)，聽從指揮
教法：
1、教師講解示范
2、學生練習
要求：反應(yīng)迅速
組織：散開練習
教法：
1、教師語言誘導
2、學生分組練習
3、學生分組參觀
4、學生評價
要求：發(fā)揮想象、開動腦筋
1—2
1—2
4—5
30”
30”
1'30”
2'
1'—2'
1'30”
2—4'
大
中
歡
慶
勝
利
1、放松練習：小豬睡覺
2、小結(jié)
3、歸還器材，宣布下次課的內(nèi)容
4、師生互別
組織：四列橫隊
1'30”
小
場
地
器
材
繩子50根
錄音機1臺
運動密
2.小學一年級安全教育知識內(nèi)容
一、需要知道的安全知識： 1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。 3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 5、初步學會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。
學會正確使用和撥打110、119、120電話。 6、學會安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
二、體育運動常識安全教育 在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
三、防火安全教育 不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
防毒安全教育注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。
了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。 勞動安全教育在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。 四、校園安全教育 課間玩耍時，不要劇烈運動，不要快跑，要穩(wěn)穩(wěn)地走，防止摔倒或和高年級學生發(fā)生碰撞；不做危險的游戲；不私自攀爬建筑物；不要把文具如直尺、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍，防止戳傷他人或被戳傷。
3.小學一二年級安全教育教案怎么寫
第一課 同學相處防意外
教學目標：
1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。
2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。
3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。
教材分析：
引言部分通過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)-------在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在著安全隱患。
主體部分共設(shè)“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。
教學過程：
每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福??！可是，你知道嗎？即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記?。骸鞍踩珶o小事”，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。
4.小學一二年級安全教育教案怎么寫
第一課 上學和放學教學目的：1、教育學生要遵守交通規(guī)則。
2、使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。
同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。第二課 認識交通標志教學目的：1、使學生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。
一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”
二、教授新課1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。
沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。
（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。
第三課 認識簡單的危險標志教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。
教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學目的：1、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。
2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒?，注意安全。教學過程：一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。
他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。
（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓。
5.急求一份一年級體育教案
教材內(nèi)容： 1、立定跳遠 2、游戲：看誰得分多 課的任務(wù)： 1、鞏固已學立定跳遠動作，提高動作的協(xié)調(diào)性及遠度。
2、發(fā)展學生上肢力量，提高投擲能力。 3、培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的習慣。
部分 課的內(nèi)容 次數(shù) 時間 組 織 教 法 與 要 求 學 練 法 教育內(nèi)容 開 始 部 分 一、課堂常規(guī) 1集合整隊 2師生問好 3宣布內(nèi)容 4檢查服裝 5安排見習生 二、隊列練習 排成二（四）列橫隊 1 3分鐘 組織： O----------O O----------O X----------X XX---------- X Δ 教法：1四列橫隊集合 2常規(guī)教育 要求：集合快、靜、齊 組織：四列橫隊 教法：1講解要領(lǐng) 2組織練習 要求：隊列整齊 學練法： 1、學生觀察 2、學生練習 精神飽滿 準 備 部 分 三、準備活動 廣播操 4、擴胸運動 5、體側(cè)運動 6、體轉(zhuǎn)運動 四、專項練習 1、活動腕、踝、膝關(guān)節(jié) 2、深蹲起 3、正側(cè)壓腿 4 x 8 7分鐘 組織： O O O O O O O O X X X X X X X X X Δ 口令：成體操隊形散開 教法： 1、講解要領(lǐng)并示范動作 2、組織練習并領(lǐng)做 3、糾正錯誤重點練習 要求：動作協(xié)調(diào)用力 組織：散開隊形 教法： 1、講解要領(lǐng)并示范動作 2、組織練習 3、教師評價 要求：動作協(xié)調(diào)用力 學練法： 1、學生觀察思考 2、學生練習 3、學生評價 學練法： 1、學生觀察思考 2、學生練習 3、學生評價 認真守紀 刻苦練習 基 本 部 分 五、立定跳遠 ★教學重點：各種方式的單、雙腳向前、向上跳，重點教會學生蹬腿動作與身體的協(xié)調(diào)配合。發(fā)展彈跳能力。
六、游戲：看誰得分多 [方 法]學生一路縱隊在起跑線后，先將砂包投向標有數(shù)字的格內(nèi)，然后用規(guī)定的跳躍方式逐格跳到砂包落的數(shù)字格內(nèi)，撿起砂包后再逐格跳回，以砂包所落格的分數(shù)記分。下一人繼續(xù)做，反復輪流，積分多者為勝。
[規(guī) 則] 1.砂包沒投中數(shù)字格或跳時踏線為失敗。2.砂包壓線以較小的數(shù)為得分數(shù)。
3.每格內(nèi)，腳只準落地一次。 1-2 2-3 3-4 3-4 15分鐘 12分鐘 組織： x x o o 教法： 1、教師講解示范動作 2、組織練習教師指導 3、學生比賽 4、教師評價 5、重點強調(diào)并練習 要求： 動作協(xié)調(diào) 組織： 教法： 1、教師講解游戲方法和要求 2、組織游戲 3、教師評價 要求：動作協(xié)調(diào) 學練法： 1、學生觀察思考 2、學生模仿練習 3、學生評價 4、學生提問 5、學生自主練習 學練法： 1、學生觀察記憶 2、學生游戲 3、學生思考評價 認真觀察 啟迪思維 刻苦練習 結(jié)束部分 七、集合 八、小結(jié) 九、下課 1 3 分鐘 組織：四列橫隊 教法： 1、集合、放松表情舞 2、小結(jié)本課情況 3、宣布下課 要求：精神集中 學練法： 1、學生模仿 2、學生思考 有始有終 場地器材 沙包16個 平均脈搏預計 120 練習密度預計 30%。
6.小學一年級安全教育備課設(shè)計
教學目標：1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預防災(zāi)害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：1、導入：列舉出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。c、目前學校抓的幾項工作。
小學生（xiaoxue.chazidian.com）應(yīng)注意安全的地方：1、學生討論。2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩不玩水。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。
上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結(jié)并宣傳《興集小學學生安全自護十不準》和《興集小學小學生日常行為規(guī)范》。小朋友們好：今天是新學期開學后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。
我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：第一、做好課間活動的安全。
樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
我們校園里還有一幢教學樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施工區(qū)去玩耍、打鬧。第二，做好勞動活動時的安全。
學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。
在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。
不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。
如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。 新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境。
7.我想下載人教版的一年級體育教案,在那可以下載呢
人教版小學一年級體育全套教案及教學計劃教案[原創(chuàng)] ，內(nèi)容很多，這里無法全部復制，你到我們網(wǎng)站去下載吧
2-1——室內(nèi)理論1-認真上好體育課
教材內(nèi)容：認真上好體育課
教學目標：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。
教學過程：
一. 課堂常規(guī)
二. 引入
同學們從上小學起我們就要上體育課了，大家知不知道什么是體育課？
上過幼兒園的小朋友一定知道，或者同學們看到過：體育課就是由老師指導大家做游戲、玩球或走、跑、跳、投、攀爬等各種以身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
三. 為什么要上好體育課？
小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。
四、為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
五、怎樣上好體育課呢？
1、談話——提問——表揚
課前，要做好充分準備。穿好輕便服裝、平底膠鞋；清理衣兜；協(xié)助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。
課上，積極參加各種活動。排隊做到靜、齊、快；專心聽講，積極努力，不怕困難，注意安全，團結(jié)合作，能創(chuàng)出新玩法。
課后，不要大量喝水和立刻吃東西
能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。
小結(jié)：
(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。
(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、老師提問，并小結(jié)
(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
(2)應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。
(3)不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
課后小結(jié)：
學生好動，注意力集中時間短暫，
需要用表揚的語氣與方法與他們交流。
8.體育課教案,體育游戲游戲
咱們是同行，我以往上課的話跑步讓學生難免會厭煩，沒激情，我覺得可以放音樂跳大眾健美操，要是用跑步來熱身的話，可以將跑布形式多樣化，就像蛇形跑，成螺旋形跑，或是不要繞操場跑，改變一下跑步的路線，這樣比較有新意，學生有了新鮮感就能激起他們的上體育課的興趣 游戲的話我收集了些，你可以參考一下：體育游戲 一 抓尾巴 1、兩名學生一組，互相追逐，去抓另一個同學的尾巴。
2、被追逐的同學躲避，盡量不讓同伴抓住自己的尾巴。56人圍成圈，中間一人搶斷球，籃球傳球，各種方式，也可假動作二 體育游戲創(chuàng)編---簡易橄欖球橄欖球運動充滿活力，激動人心，精妙而優(yōu)雅，具有智力上的挑戰(zhàn)，又要敏捷和技巧的參與，是一項富有樂趣的運動。
這項運動在我國開展的不是很廣泛，我們可以在體育教學中有意識地培養(yǎng)學生對橄欖球的認識，在此，結(jié)合美式橄欖球的規(guī)則創(chuàng)編了這則小游戲，供參考。 游戲目的： 發(fā)展學生奔跑、靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。
游戲準備： “橄欖球”的制法：用廢報紙或廢布作填充物，外周有透明膠布纏繞成一個長30厘米，縱周長78厘米，橫周長65厘米，重425克的狀似橄欖的橢圓形球體。游戲場地在一片籃球場內(nèi)完成。
實在不行就隨便拿個足球或者籃球。 游戲方法： 將游戲者分成人數(shù)相等的兩個小組（每組7—9人），各組成員分別站在場地中線的兩側(cè)。
游戲開始，教師持球站在中圈內(nèi)，將球拋擲于地上，雙方隊員上前搶奪，得球一方即為進攻方，另一方為防守方。進攻方可持球跑動，也可采用傳、接球方式，將球推進到對方端線后取可得1分。
防守方力圖阻止進攻方的進攻并奪取控球權(quán)。如果一方得分或喪失控球權(quán)則攻防轉(zhuǎn)換。
如此反復，直到游戲結(jié)束，得分最多的隊獲勝。 游戲規(guī)則： 1、游戲時間為上下半時各20分鐘。
2、持球隊員不得持球跑出界外。 3、橄欖球中最常用的阻止進攻的手段就是擒抱。
游戲中，如果持球隊員連人帶球被防守隊員擒抱住，進攻就宣告結(jié)束，采用擒抱時必須從持球隊員的側(cè)面開始擒抱，不得從正面或后面擒抱，否則，為犯規(guī)。 4、進攻方在進攻中會被防守方將球搶去，防守方立即反守為攻。
5、雙方隊員不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳擊、跳向?qū)Ψ降惹秩朔敢?guī)動作。 6、不允許用腳踢球。
教學建議： 本游戲?qū)儆趯剐詮?，競爭激烈的游戲，很容易出現(xiàn)雙方身體沖撞現(xiàn)象。教師在組織游戲時，要講清規(guī)則，嚴格執(zhí)法，控制游戲節(jié)奏，避免沖突發(fā)生，減少傷害發(fā)生。
母雞愛小雞 操作過程： 甲乙兩人分別為老鷹和母雞。面對面站立，母雞身后有一小雞，老鷹可以用手和腳趕小雞出窩即算抓住，母雞努力保護。
若抓住則互換角色。如圖所示規(guī)則：A球必須放在身后一米處。
B甲可以用假動作但不能推拉乙。 C甲四肢碰球并致使球移動，即獲勝。
教學分析： 對《老鷹抓小雞》的游戲進行改造，進一步加強了游戲的對抗性，而且不受人數(shù)限制，同時也解決隊伍容易斷開，中間的學生不能主動參與。新游戲可以讓更多學生在游戲中祈禱主人翁作用，感受母愛的責任，體會成功失敗的滋味。
而且游戲簡單易行，如實心球，籃球，排球都可以當作小雞。 4.2吸收外來的，現(xiàn)代的體育運動項目，并加以改編。
案例二團結(jié)一致 爭取勝利 操作過程： A制作學校簡易平面圖；比賽路線的確定及要求：點標明顯易找，放在比較平坦的地方（不要放在綠化植物中），安全第一；路線選擇要少，不要交叉；點標之間角度不要小于90度。B組織。
用秒表為參賽者記時，設(shè)一醒目的大鐘，給大家測試脈搏和估計時間，用不同顏色的筆涂表格（涂的次序不得顛倒）；分四組，每組一張地圖，同時出發(fā)；做一塊帶夾子的總成績板，每組學生結(jié)束比賽后，記錄下本組成績和組長名字，并按照順序排列?？偨Y(jié)，頒獎。
注意事項： 小學生體力較弱，點標不宜過多，盡可能在課堂教學時間之內(nèi)完成比賽；小學生好動，自我保護意識較低，因此路線的設(shè)定必須慎重考慮安全因素；涂色一定要按照順序，注意誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。 教學分析： 定向運動起源于瑞典，通常在森林，公園進行。
它是一項智力與體力并重的運動，簡化運動規(guī)則，在校園的體育教學中進行定向運動，可以讓枯燥的耐力體驗變的自覺而生動 4.3從日常生活，勞動中挖掘游戲素材，創(chuàng)編出新穎，充滿生活氣息的體育游戲。 案例三我們愛勞動 操作過程： A清晨起床，去小河抬水，注意腳步平穩(wěn)，保持正確的負重姿勢。
從低處抬至高處，距離30米左右（下肢運動）。 B兩人一組協(xié)作鋸柴，注意動作協(xié)調(diào)，拉送一致；劈鋸好的柴（上肢，胸部運動）。
C兩人一組開始打地樁，一人扶，一人擊打；夯地基兩人共同用力夯打（腹背運動）。 D可以呼喊勞動號子，聲音整齊響亮。
器材：兩人一根體操棒 教學分析： 對勞動的動作加以選擇，提煉和虛化，進行模仿練習，感受父母勞動的艱辛，體驗勞動的情景。使學生在模仿農(nóng)村勞動生活的練習中，進行充分的準備活動和思想教育，代替了傳統(tǒng)的肢體準備活動，也取得較好的效果。
4.4在體育學科中滲透語文，數(shù)學，音樂等學科的知識，創(chuàng)編新游戲。 案例四 跑數(shù)字 操作過程： A導入：師問，電子數(shù)字0—9是怎么寫的，。
9.誰有2012人教版一至二年級體育與健康教案
小學二年級體育教案
作安全常識和韻律活動
二.教學目標：
1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。
2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。
4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。
三.教學的重點難點：
重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。
難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。
四.教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。
五.教法與學法：
1.采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。
六.教學過程：
1.導入揭示課題。
① 出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。
② 教師歸納出示課題。
2.學生看故事錄象。
揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。
教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。
3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應(yīng)采用什么方法？
學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。
4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表見解。
5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？
讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。
6.學生自己小結(jié)，學到什么知識？
7.室內(nèi)活動：動物摸仿操。
學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。
學生創(chuàng)編動作進行練習。
8.課堂小結(jié)：
同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。
