事故與傷害預防安全教育知識(交通安全與意外事故傷害的預防)
1.交通安全與意外事故傷害的預防
元旦即將來臨，旅游、探親人員和車輛將急劇增加，道路交通流量也隨之增大，預防道路交通事故和保障道路暢通的任務十分艱巨。為確保“兩節(jié)”期間的道路交通安全和暢通，有效預防和減少群死群傷重、特大交通事故的發(fā)生，昨日，省公安廳公布近期公安部交通管理局發(fā)出的《十一黃金周交通安全提示》，提醒廣大交通參與者遵守交通安全法規(guī)，謹慎駕駛，平安出行。 一、自駕車外出旅行前要進行必要準備。攜帶駕駛證、行駛證、公路安全行車指南和公路交通地圖，了解沿途路況信息和天氣情況。對車輛轉(zhuǎn)向、制動、輪胎、燈光等安全設施進行檢查，不要駕駛有安全隱患的車輛。
二、保持安全車速。在道路上行駛，車速不要超過限速標志、標線標明的速度，要時刻保持安全車速，拒絕超速。
三、保持安全距離。駕駛?cè)艘獣r刻保持車輛縱向與橫向的安全距離，謹慎駕駛，避免交通傷害。
四、謹慎通過路口。路口是交通情況復雜的地方。駕駛?cè)嗽诮咏房跁r要減速慢行，觀察前方的交通情況，確認安全后謹慎通過路口。
五、謹慎通過彎道、坡道。車輛駛近急彎、坡頂?shù)劝踩暰嗖蛔愕穆范?，應當在本方車道?nèi)行駛，提前減速，勿超車，必要時鳴喇叭示意。
六、拒絕疲勞、酒后駕車。節(jié)日走親訪友、聚會頻繁，司機朋友切勿酒后駕駛。飲酒導致人運動機能低下，反應遲鈍、行動遲緩，判斷失準，疲勞使駕駛?cè)说淖⒁饬Σ环€(wěn)定、視野狹窄、視線模糊和反應遲鈍。為了您和他人的安全，請勿疲勞駕駛、酒后駕駛。
七、拒絕超員、超載。車輛超員、超載，容易引發(fā)爆胎、突然偏駛、制動失靈、轉(zhuǎn)向失控等，導致交通事故的發(fā)生。為了您的安全，駕駛?cè)苏埌凑哲囕v核定數(shù)載客、載貨，切忌超員、超載。
八、系好安全帶。使用安全帶可減輕事故發(fā)生時駕駛?cè)伺c車輛頂棚、前窗玻璃、轉(zhuǎn)向盤等發(fā)生猛烈撞擊的程度，增大生存的幾率。因此，駕乘機動車時要系好安全帶。
九、注意避讓行人。機動車駕駛?cè)嗽谛薪?jīng)斑馬線時要減速行駛。遇斑馬線上行走的行人時，要停車讓行。
十、兒童乘車不要坐前排。兒童乘車坐后排是重要的安全措施，有條件的要配備兒童專用安全坐椅，減輕車輛在緊急制動或發(fā)生事故時對兒童的傷害。
十一、駕車勿撥打或接聽手機。駕駛車輛時，駕駛?cè)私哟螂娫挄稚Ⅰ{駛?cè)说淖⒁饬?，易出現(xiàn)反應遲鈍、措施不當?shù)惹闆r。因此，駕駛?cè)瞬坏迷谛熊囍袚艽蚧蚪勇犑謾C。
十二、冷靜處理意外。出游途中車輛發(fā)生故障或意外需停車時，要立即開啟危險報警閃光燈，將車輛移至不妨礙交通的地方停放；難以移動的，應當持續(xù)開啟危險報警閃光燈，并在來車方向設置警告標志。高速公路設置警告標志應在來車方向150米以外，車上人員應迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶，防止發(fā)生二次事故，并立即報警。
十三、行人橫過道路要確認安全。行人參與道路交通應在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走。通過路口或橫過道路應當走斑馬線或者過街設施，通過時要“左、右、左看，向前行”，確認安全。
十四、騎自行車要各行其道。騎自行車應在非機動車道內(nèi)行駛，不要占用機動車道。在沒有非機動車道的道路上，應在車行道的右側(cè)行駛。轉(zhuǎn)彎及早打出手勢，安全通過。
十五、農(nóng)民朋友要增強安全意識。正是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)民朋友不要在道路上打谷曬糧。走親訪友時，不要乘坐三輪汽車、低速載貨車、拖拉機、無牌無證等有安全隱患的車輛。
十六、乘車中發(fā)現(xiàn)違法行為要及時報警公安交通管理部門將在國省道的省際出入口、收費站和旅游景點對過往7座以上（含）客車24小時逐車進行檢查登記。如發(fā)現(xiàn)車輛駕駛?cè)擞衅隈{駛、超速行駛、超載行駛或酒后駕駛等違法行為的，要及時報告執(zhí)勤的公安民警和客運管理部門。
2.學生傷害事故的預防主要應采取哪些措施
學生在校傷害事故是指中小學校學生在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，遭受的身體傷害、精神傷害以及死亡事故。不包括中小學生遭受的財產(chǎn)損失，也不包括教育工作者受到的傷害。
針對學校特殊環(huán)境，可以采取以下措施：
1.建立健全安全制度。學校要制定科學合理的安全工作規(guī)章制度，明確學校各部門和教師在校期間各個方面、各個時間段，甚至各個場合的安全工作職責，切實落實各項安全防范措施，特別要重視制訂好食品衛(wèi)生、樓道疏散等各類安全應急制度和有關家長安全教育監(jiān)管方面的制度，使安全教育與管理制度有效覆蓋到學生校內(nèi)校外的各個時空、各個方面和各個角落。
2.加強安全教育。安全事故重在預防，學校和監(jiān)護人要切實樹立安全第一的意識，高度重視學生安全教育，要充分利用墻報、校報、廣播、國旗下講話、班會、警校共建等載體，根據(jù)學生年齡和學習生活實際，積極開展形式多樣的“安全教育周”、“安全生產(chǎn)月”等主題教育活動。要不厭其煩地根據(jù)季節(jié)特點開展預防傳染病、森林防火、防溺水、食品衛(wèi)生、交通安全、活動安全教育，以及在家和校外安全防護知識教育，切實增強師生的安全意識，提高安全防護能力，預防安全事故的發(fā)生。同時，要利用“家長學?！?、“小手拉大手”等形式，加強對家長的安全教育，切實轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長安全責任意識和安全監(jiān)護意識，實現(xiàn)家校共育目標。
3.重視活動安全管理。一是外出活動要準備充分?！段闯赡耆吮Ｗo法》第12條規(guī)定，學校組織兒童集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，要防止發(fā)生人身安全事故。組織外出活動的時候，一定要保證在安全的前提下進行。要對活動的具體時間、地點、內(nèi)容、責任人及應急措施等做好充分計劃和安排。要盡可能地配備足夠的教師，確保活動安全有序進行。二是要根據(jù)學生身心狀況開展活動。要建立學生健康檢查制度和健康檔案等，及時了解學生身體健康狀況，并根據(jù)學生的身體狀況安排具體的教育教學活動，對體質(zhì)特殊或有疾病的學生給予適當?shù)恼疹?；要根?jù)學生身心發(fā)展特點，開展學生體能訓練，不要開展超乎學生耐力的高強度、高密度的體育鍛煉活動，以防事故的發(fā)生。三是要重視和加強學生體育鍛煉，積極開展“陽光體育”活動，提高學生體質(zhì)和在活動中的機體反應敏捷度，杜絕一些不必要的安全事故的發(fā)生。
4.要定期檢查教育活動場所和安全設施，提供安全衛(wèi)生的學習環(huán)境。《教育法》第26條、第27條，《未成年人保護法》第16條、第52條明確規(guī)定，學校建筑物和其他設施要符合標準，保證學生在校內(nèi)的人身安全，如果明知校舍或其它設施有危險而不采取措施，造成人員傷亡的，將依法追究直接責任人員的刑事責任。為此，學校要定期檢查學校校舍、電器、用水、教學儀器、體育器材等設施設備，保證學生的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒和預防各種疾病在校內(nèi)傳播流行，保證學生實驗操作的安全和體育活動的安全等。發(fā)現(xiàn)學校教學設施設備存在安全隱患時，一定要及時維修和整改，絕不讓學生因有安全隱患的危險設施設備而發(fā)生傷害事故。
5.開展學生緊急救護和安全避險、逃生教育。學?？梢酝ㄟ^課外活動、專題講座等各種形式組織學生學習和掌握緊急救護的基礎知識和方法。通過理論上的教育和實踐中的訓練，培養(yǎng)學生應付意外傷害事故的能力，從而有效地保護自己。
6.安全需要全校教師共同努力。學校建立安全檢查制度，每天有一名值周領導和三名教師擔任安全檢查值班員，每天深入到學生中去，看管學生的上放學的交通安全和學生活動等，告訴學生什么樣的游戲該做，什么樣的游戲不該做，發(fā)現(xiàn)學生做危險的動作應及時制止。在農(nóng)忙季節(jié)時，多派幾名教師到學校周邊的路上進行巡查，讓學生時刻注意交通安全。
7.加強活動管理和體育教師的管理。學校每組織一次活動，都設立專門的安全檢查臨時小組，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，高度重視安全問題。學校針對現(xiàn)有的情況較強對體育教師的管理，給體育教師充分的學習機會，讓體育教師多學一些體育專業(yè)知識，有機會可以聘請其他學校的體育專業(yè)教師對本校的體育教師進行培訓，堅決杜絕在體育活動中發(fā)生安全事故。
8.注重家庭管理教育。學校積極和家長聯(lián)系預防傷害事故發(fā)生。學校教育必須依靠家庭教育的配合和支持，家庭教育必須與學校教育協(xié)調(diào)一致。學校每學期至少召開一次家長會，把安全教育當做一項重要的會議內(nèi)容，學校建立家?；又贫?，提醒家長時刻注意安全問題，通過家庭、學校和全社會的共同努力，使學生在和諧、健康、向上的環(huán)境中生活和學習。
3.如何防止意外傷害——學校安全教育之一
在父母的眼里，孩子就是明天，孩子就是希望。
孩子的身影、孩子的笑聲就是父母整日奔波的動力。 據(jù)公安部統(tǒng)計，意外傷害已成為世界各國0-18歲青少年學生第一“殺手”，中國學生死亡原因中26.1 %為意外傷害。
而且這個數(shù)字還在以每年7%-10%的速度上升。據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！遠遠超過了因傳染病所造成的死亡率。
據(jù)公安部門分析，就大多數(shù)學生傷害案來看，主要由三方面原因引起：一是思想麻痹所致，二是責任心不強，三是利益驅(qū)動。如果克服了這三條，再加上重視自我防范意識，意外傷害還是可以避免或者減少到最低限度的。
專家一致強調(diào)預防為主，有效的預防80%的意外事故可以避免。 中國公安大學教授認為，大多數(shù)意外傷害事件是由于不當心、麻痹大意引起的，并非不可預防、無法控制。
關鍵要提高自我保護意識。 教育專家提示，避免和減少意外傷害，應嚴格遵守校紀校規(guī)，自覺遠離危險，特別要遠離網(wǎng)吧、游戲廳及各類嚴禁未成年人進入的場所；杜絕學生賭博、抽煙、喝酒。
主要原因有這些場所人員復雜，賭博、抽煙、喝酒危害巨大。學生作為社會弱勢群體，當危險來臨時，往往就是受侵害者。
以下這些安全常識希望能幫大家遠離意外傷害；1、學習用電常識，不要用硬物品或金屬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、不要玩火、玩水，遠離火源與河道，以免發(fā)生火災及溺水事故。4、在家使用煤氣時要開窗通風，用完關緊閥門，以防發(fā)生煤氣中毒。
5、不吃不潔食物及變質(zhì)食物，不買無衛(wèi)生、安全保障的食物，以防引起食物中毒。6、嚴格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，騎車的同學不與機動車搶道。
7、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8、雨雪冰凍天氣，要注意路面濕滑，行走、乘車要減速慢行，以防滑倒摔傷。
9、遇到暴風雨或雷雨天要找安全地地方躲避，不要貿(mào)然在暴風雨或雷雨天中騎車或行走。要學習避震、防震的技能技巧。
10、嚴禁在樓道內(nèi)追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。11、不要爬高或在陽臺護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。
12、不要在建筑工地、壘放的木材、油桶、木箱等地玩耍，以免磚頭掉下或物品倒下傷著人。13、不要與陌生人交往接觸，更不要吃陌生人送給你的食物或接受陌生人饋贈的禮物。
14、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。15、嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、歌舞廳等，以免接觸到一些居心不良的人。
16、不外露或向人炫耀隨身攜帶的貴重物品，到?；蛲獬霾惠p易帶過多的現(xiàn)金，不把貴重物品帶到學校，今天不用的錢不帶。17、平時節(jié)假日盡量不要獨自外出，上學放學盡量結伴而行，走大路。
18、放學應準時回家，不在校外逗留。19、穿戴適宜，盡量使自己活動方便。
20、萬一被騙、被搶、被敲詐后，要記住對方相貌特征并立即撥打報警電話，在校門口應立即到門崗尋求保安幫助。 生命只有一次，生命無價。
安全常記心中，人生一路順風。每天平平安安到校，高高興興回家。
4.學生傷害事故的預防主要采取哪些措施
1、完善未成年教育階段各項管理制度，加強執(zhí)法力度。
只有在政府層面建立健全的安全管理制度，明確學校各部門、各責任人之間的安全工作職責，切實落實各項安全防范措施，做好安全知識的貫徹與宣傳，使學生自身培養(yǎng)安全意識與自我保護意識，學會基本的自我保護與救助，同時使未成年學生的監(jiān)護人責任心更強，安全防范意識更高，有效的杜絕事故的發(fā)生。 2、學校定期排查設施設備是否存在安全隱患。
良好的教學設施設備是提供安全學習環(huán)境的前提條件。學校要定期檢查學校校舍、教室門窗、課桌椅、消防器材、電路電器、體育器材等設施設備，且保證學生的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒和預防各種疾病在校內(nèi)傳播流行等。
發(fā)現(xiàn)學校設施設備存在安全隱患，及時維修整改，避免安全事故的發(fā)生。3、充分發(fā)揮家庭預防的特殊作用。
家庭教育是素質(zhì)教育的基礎，也是培養(yǎng)學生人生觀，世界觀、價值觀的源頭，所以通過家長平時對未成年學生的溝通教育，灌輸必要的安全知識和自救自護意識，履行監(jiān)護職責，有效的避免減少學生傷害事故的發(fā)生比率。 同時，通過參加學校統(tǒng)一組織的安全防范知識宣傳，建立與學?；ハ嗯浜?、共同監(jiān)督的管控模式，強化對未成年學生的防護作用。
4、全社會都應加強預防學生傷害事故發(fā)生的責任與使命感。學生傷害事故的發(fā)生有些不單單是家庭問題或是學校問題，有些學生傷害事故不可能靠一個部門、按照一種方法來解決，而必須依靠全社會的力量，在各級人民政府的組織領導下，政府有關部門、司法機關、人民團體、城市居委會等各方面共同參與，齊抓共管、各負其責，通過政治、經(jīng)濟、行政、法律、文化、教育等多種手段進行綜合治理，采取積極的預防措施，避免學生傷害事故的發(fā)生。
總之，未成年學生傷害事故預防是一個全社會都應面對的問題，其產(chǎn)生的原因也是多方面的，只有通過學校、主管行政部門、學生、學生家長、社會各方面的共同努力，才能有效的預防和避免學生傷害事故的發(fā)生，才能為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
5.安全事故的防范有哪些措施
安全事故防范的主要措施為：
1、落實安全責任、實施責任管理， 建立、完善以項目經(jīng)理為第一責任人的安全生產(chǎn)領導組織，承擔組織、領導安全生產(chǎn)的責任并建立各級人員的安全生產(chǎn)責任制度，明確各級人員的安全責任，抓責任落實、制度落實。
2、安全檢查是發(fā)現(xiàn)危險源的重要途徑，是消除事故隱患，防止事故傷害，改善勞動條件的重要方法。
3、安全教育與訓練。 管理人員與操作人員應具備安全生產(chǎn)的基本條件與素質(zhì)；經(jīng)過安全教育培訓，考試合格后方可上崗作業(yè)；特種作業(yè)（電工作業(yè)，起重機械作業(yè)，電、氣焊作業(yè)，登高架設作業(yè)等）人員，必須經(jīng)專門培訓、考試合格并取得特種作業(yè)上崗證，才可獨立進行特種作業(yè)。
4、作業(yè)標準化 。按科學的作業(yè)標準，規(guī)范各崗位、各工種作業(yè)人員的行為，是控制人的不安全行為，防范安全事故有效措施。
5、生產(chǎn)技術與安全技術在保證生產(chǎn)順利進行、實現(xiàn)效益這一共同基點上是統(tǒng)一的，體現(xiàn)出“管生產(chǎn)必須同時管安全”的管理原則和安全生產(chǎn)責任制的落實。
擴展資料：
按照事故的等級劃分
《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》第三條，根據(jù)生產(chǎn)安全事故（以下簡稱事故）造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟損失，
事故一般分為以下等級
（一）特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故；
（二）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故；
（三）較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；
（四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；
國務院安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門可以會同國務院有關部門，制定事故等級劃分的補充性規(guī)定。
參考資料來源：百度百科-安全事故
6.小學生預防和應對意外傷害事故教育內(nèi)容的重點是什么
孩子事大，參照教育部《學生意外傷害事故處理辦法》重點注意學校和監(jiān)護人兩部分責任內(nèi)容。
因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任： （一）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的； （二）學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的； （三）學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的； （四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的； （五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的； （六）學校違反有關規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的； （七）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的； （八）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的； （九）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的； （十）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的； （十一）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；（十二）學校有未依法履行職責的其他情形的。 學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任： （一）學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的； （二）學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的； （三）學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的； （四）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的； （五）學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的。
第十一條 學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經(jīng)營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。
7.如何防止意外傷害——學校安全教育之一
1、學習用電常識，不要用硬物品或金屬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。
2、不要玩火、玩水，遠離火源與河道，以免發(fā)生火災及溺水事故。3、不吃不潔食物及變質(zhì)食物，不買無衛(wèi)生、安全保障的食物，以防引起食物中毒。
4、嚴格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，騎車的同學不與機動車搶道。5、在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
6、遇到暴風雨或雷雨天要找安全地地方躲避，不要貿(mào)然在暴風雨或雷雨天中騎車或行走。要學習避震、防震的技能技巧。
7、嚴禁在樓道內(nèi)追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。8、不要爬高或在陽臺護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。
9、不要與陌生人交往接觸，更不要吃陌生人送給你的食物或接受陌生人饋贈的禮物19、穿戴適宜，盡量使自己活動方便。10、萬一被騙、被搶、被敲詐后，要記住對方相貌特征并立即撥打報警電話，在校門口應立即到門崗尋求保安幫助。
8.安全保障與事故預防主題班會
安全保障與事故預防 【教學目的】 1、幫助學生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。
2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發(fā)生，明確意外發(fā)生后的責任界定，提高自我保護意識。 【會場布置】 1、在黑板上寫上《安全保障與事故預防》。
2、將教室座位布置成橢圓形，以備活動之需。 【教學形式】 結合案例展開討論，班主任最后進行總結。
【教學手段】 小組討論，全班交流，最后教師總結。 【教學流程】 一、案例引出： 主持人宣讀案例： 某市中學的一次活動課上，初二某班的同學甲、乙借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，甲手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向乙，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進乙的左眼中，聞聲趕來的老師和同學立即將乙送到附近的醫(yī)院，經(jīng)檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫(yī)治費用1.5萬元。
二、學生討論： 對于乙受到的傷害，誰應該負責呢？ 學生：我覺得由甲負責，因為是她的失手造成了乙的傷害。 學生：我覺得由學校負責，在學校出了事，當然由學校負責。
況且體育器材是學校提供的。 學生：我認為應由這只球拍的生產(chǎn)者承擔責任，因為球拍在此之前尚未使用過，這起傷害事件實際上屬于商品質(zhì)量事故。
學生：我也認為應該由甲負責，當然是誰做的誰來承擔。 學生：我認為：由于商品的質(zhì)量問題而造成的傷害當然應由商家來承擔責任。
學生：體育器材是學校提供的，學校應為學生提供安全的教育教學設施，如果出了事學校當然應承擔責任；但商品質(zhì)量也確實存在問題，生產(chǎn)者也應承擔。 老師：同學們的分析都經(jīng)過了一定的思考，聽起來都有道理，但責任的最后界定最終要按照有關法律的規(guī)定來認定，依照《學生傷害事故處理辦法》的有關規(guī)定，學校和生產(chǎn)者應共同來承擔責任，事故發(fā)生的主要原因是由于體育器材的質(zhì)量問題，所以商家承擔主要責任，學校在進貨渠道、器材管理上有疏漏，承擔次要責任。
三、身邊案例： 主持人：在我們身邊，也發(fā)生過一系列校園意外傷害事故的例子： 出示資料1：某學校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學校的宿舍里已經(jīng)按規(guī)定時間熄了燈，學校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。
寢室內(nèi)其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長起訴了肇事學生，而肇事學生也將學校告上了法庭。
結果，學校一審敗訴。后雖經(jīng)重審，終審判決學校在管理方面無不善之處，事故責任應由肇事學生承擔，但此時，學校已經(jīng)先行墊付了14萬元的醫(yī)療費。
出示資料2：某日下午，某學校課間期間，學生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫裂傷。楊某受傷后，學校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時通知了3名學生的家長。
在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術，但未住院治療，并于10天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費、交通費等已由李某、王某的監(jiān)護人支付。
經(jīng)公安部門法醫(yī)活體檢驗鑒定，該包皮環(huán)切手術屬正常手術，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產(chǎn)生影響為由，以另兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費10萬元。
四、法律條文鏈接 主持人：我們討論的這些問題，盡管大家都有分歧，但在法律上有明確的規(guī)定。 多媒體出示《學生傷害事故處理辦法》第二章事故與責任 第八條學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。
因?qū)W校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應的責任。
第九條因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的。
學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的； 第十三條下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定： 在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的； 在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生； 在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的。 主持人：同學們，法律告訴我們學生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學校負責，希望我們同學在了解了相關的法律后，能清醒地認識并引起足夠地重視。
同時，《中學。
9.學生傷害事故的預防主要應采取哪些措施
1、完善未成年教育階段各項管理制度，加強執(zhí)法力度。
只有在政府層面建立健全的安全管理制度，明確學校各部門、各責任人之間的安全工作職責，切實落實各項安全防范措施，做好安全知識的貫徹與宣傳，使學生自身培養(yǎng)安全意識與自我保護意識，學會基本的自我保護與救助，同時使未成年學生的監(jiān)護人責任心更強，安全防范意識更高，有效的杜絕事故的發(fā)生。2、學校定期排查設施設備是否存在安全隱患。
良好的教學設施設備是提供安全學習環(huán)境的前提條件。學校要定期檢查學校校舍、教室門窗、課桌椅、消防器材、電路電器、體育器 材等設施設備，且保證學生的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒和預防各種疾病在校內(nèi)傳播流行等。
發(fā)現(xiàn)學校設施設備存在安全隱患，及時維修整改，避免安全事故的發(fā)生。3、充分發(fā)揮家庭預防的特殊作用。
家庭教育是素質(zhì)教育的基礎，也是培養(yǎng)學生人生觀，世界觀、價值觀的源頭，所以通過家長平時對未成年學生的溝通教育，灌輸必要的安全知識和自救自護意識，履行監(jiān)護職責，有效的避免減少學生傷害事故的發(fā)生比率。同時，通過參加學校統(tǒng)一組織的安全防范知識宣傳，建立與學?；ハ嗯浜?、共同監(jiān)督的管控模式，強化對未成年學生的防護作用。
4、全社會都應加強預防學生傷害事故發(fā)生的責任與使命感。學生傷害事故的發(fā)生有些不單單是家庭問題或是學校問題，有些學生傷害事故不可能靠一個部門、按照一種方法來解決，而必須依靠全社會的力量，在各級人民政府的組織領導下，政府有關部門、司法機關、人民團體、城市居委會等各方面共同參與，齊抓共管、各負其責，通過政治、經(jīng)濟、行政、法律、文化、教育等多種手段進行綜合治理，采取積極的預防措施，避免學生傷害事故的發(fā)生。
總之，未成年學生傷害事故預防是一個全社會都應面對的問題，其產(chǎn)生的原因也是多方面的，只有通過學校、主管行政部門、學生、學生家長、社會各方面的共同努力，才能有效的預防和避免學生傷害事故的發(fā)生，才能為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
