留守兒童夏令營(yíng)消防安全知識(shí)教育(兒童在家消防安全知識(shí))
1.兒童在家消防安全知識(shí)
消防安全注意事項(xiàng)
◆父母、師長(zhǎng)要教育兒童養(yǎng)成不玩火好習(xí)慣。
◆任何單位不得組織未成年人撲救火災(zāi)。
◆切莫亂扔煙頭和火種。
◆室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。
◆愛護(hù)消防器材，掌握常用消防器材使用方法。
◆禁止攜帶易燃易爆物品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。
◆公共場(chǎng)所保持疏散通道暢通，進(jìn)入時(shí)觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。
◆發(fā)現(xiàn)有危及公共消防安全行為，可向公安消防部門或值勤公安人員舉報(bào)。
◆發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏速關(guān)閥門，打開門窗，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。
◆發(fā)現(xiàn)火災(zāi)速打報(bào)警電話119，消防隊(duì)救火不收費(fèi)。
◆火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不要貪戀財(cái)物。
◆大火封門無法逃生時(shí)，用浸濕被褥、衣物堵塞門縫潑水降溫，呼救待援。
家庭防火安全對(duì)照表
◆查看家中電線有無老化、破損現(xiàn)象，電氣線路有無超負(fù)荷使用情況。
◆電路保險(xiǎn)絲（片）熔斷，切勿用銅線鐵線代替。
◆家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。
◆照明燈具是否離可燃物太近；樓梯、走道、陽臺(tái)是否存放易燃、可燃物。
◆家中是否存放汽油、酒精等易燃易爆物，使用時(shí)是否遠(yuǎn)離明火。
◆是否有躺在床上吸煙或亂扔煙頭的習(xí)慣。
◆燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固、軟管是否老化漏氣；燃?xì)鉅t灶是否通風(fēng)良好。
◆家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料。
◆家中的廢紙、書報(bào)是否經(jīng)常清理。
◆火柴、打火機(jī)等物品是否放在兒童不易取到的地方。
◆就寢前或外出前是否拔掉電源開關(guān)、熄滅明火、關(guān)掉燃?xì)庠顨庠撮_關(guān)。
◆家中是否配置簡(jiǎn)易滅火器具，制定火災(zāi)逃生預(yù)案。
2.小學(xué)生消防安全教育內(nèi)容
小學(xué)生防火自救安全教育第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法 3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)） 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)” （二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ） （三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1-3年級(jí)） 兒 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當(dāng)會(huì)出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實(shí)。 我拍你你拍我， 大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)） 三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌 高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào) 四、作業(yè) （1-3年級(jí)）低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。
（4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
小學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）復(fù)習(xí) ：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。
匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。 （4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。
（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí) 幾種逃生方法的總結(jié)： 1、關(guān)門求生 2、測(cè)試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生 （三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知： 1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。 2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：***單位、**區(qū)**街**號(hào)發(fā)生火災(zāi)，***物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是*******。
3、要派人來主要路口迎接消防車。 （四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 一、制作逃生路線圖 二、制作逃生路標(biāo) （五）小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié)： 學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖 防毒面具展示 四、作業(yè) 設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案 小學(xué)生防火自救安全教育課教案第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 逃生演練 要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。三、放置火災(zāi)道具。
四、察看逃生線路。五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
三、小結(jié) 略。 四、作業(yè) 準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。
3.怎樣對(duì)兒童進(jìn)行消防安全教育
不要教幼兒撥打“119”報(bào)警電話。
對(duì)于很小的幼兒，比如4年級(jí)以下，大約10歲以下的孩子，不要教給他們撥打“119”報(bào)警電話，對(duì)他們來說不適用的。這個(gè)年齡段的孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)生火災(zāi)后及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)就行，不要讓孩子再想著打電話、報(bào)警什么的。
不宜教孩子太復(fù)雜的逃生方法。
雖然學(xué)會(huì)一些逃生的方法比較重要，但是對(duì)于小孩子來說，逃生方法大多不適用的，比如用床單逃生，孩子具體操作起來很麻煩的，所以應(yīng)該教給孩子一些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，比如火災(zāi)時(shí)第一時(shí)間找濕布捂住口鼻，或者用濕的棉被蓋住頭部。
教給孩子選擇合適逃生地點(diǎn)。
如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該教給孩子正確的逃生地點(diǎn)，應(yīng)該首先去衛(wèi)生間、廚房等有水源的地方，可以充分利用水來濕潤(rùn)毛巾等捂口鼻。不要讓孩子逃往臥室等封閉的房間，容易導(dǎo)致出現(xiàn)更大的火患的。
不要教給孩子使用各類的消防器材。
雖然消防器材能起到很好的滅火效果，但是孩子力氣小，使用方法也不得當(dāng)，所以不能讓找接觸這些設(shè)備器材。只能告訴孩子，發(fā)現(xiàn)火情，第一時(shí)間通知家長(zhǎng)和其他大人就行。
正確讓孩子認(rèn)識(shí)火的用途。
家長(zhǎng)要正確讓孩子認(rèn)識(shí)火，比如家里爐灶冒火、暖氣供暖用火、街頭餐館小吃攤用火等等，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
為了更好的讓孩子體驗(yàn)火，可以在冬天讓孩子通過火堆取暖，感受一下。
現(xiàn)實(shí)生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子。如果孩子玩耍時(shí)拿著打火機(jī)等易燃物玩，家長(zhǎng)要立即進(jìn)行教育，告訴孩子玩火的危害。不能讓孩子靠近這些物品，有條件家長(zhǎng)可以給孩子看一些著火的宣傳片，提高孩子對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。
4.作文 關(guān)愛弱勢(shì)群體,傳播消防安全知識(shí)
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，努力構(gòu)筑留守兒童和空巢老人消防安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)
各地要結(jié)合《全民消防安全宣傳教育綱要（2011-2015）》宣貫要求，整合相關(guān)職能部門和社會(huì)資源，構(gòu)筑留守兒童、空巢老人等弱勢(shì)群體消防安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)團(tuán)委和消防部門要針對(duì)弱勢(shì)群體消防安全現(xiàn)實(shí)需求，認(rèn)真履行各自職責(zé)，加強(qiáng)工作聯(lián)動(dòng)，有針對(duì)性地開展消防安全隱患排查、消防安全防護(hù)教育、消防安全常識(shí)技能培訓(xùn)、監(jiān)護(hù)指導(dǎo)和幫扶解困等工作；要充分發(fā)揮基層派出所、治安聯(lián)防隊(duì)及消防志愿者服務(wù)隊(duì)的作用，通過組織消防官兵和消防志愿者定期巡視、入戶走訪等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題；強(qiáng)化家庭和托養(yǎng)、看護(hù)機(jī)構(gòu)的安全責(zé)任，落實(shí)監(jiān)管措施，提高監(jiān)護(hù)人員排除隱患、應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的能力；積極發(fā)揮村（居）委會(huì)等基層組織的作用，倡導(dǎo)鄰里守望、和諧安居的平安理念，通過結(jié)對(duì)幫扶、鄰里間每天敲門溫馨問候等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童、空巢老人等弱勢(shì)群體消防安全的監(jiān)管。
二、加大消防宣傳教育力度，積極營(yíng)造關(guān)愛留守兒童和關(guān)心空巢老人消防安全的社會(huì)氛圍
各地要從切實(shí)提高火災(zāi)預(yù)防能力和逃生自救能力入手，開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造幫扶留守兒童、空巢老人等弱勢(shì)群體、珍愛生命、關(guān)注安全的社會(huì)氛圍。要督促學(xué)校開展經(jīng)常性的消防安全培訓(xùn)教育，將其納入日常教育計(jì)劃安排；充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的輿論導(dǎo)向作用，組織開展有針對(duì)性的消防宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳普及安全用電、安全用火知識(shí)和逃生自救技能；結(jié)合消防志愿者實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合消防部隊(duì)“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前消防官兵抗旱保民生送水活動(dòng)，采取入戶宣傳的方法，并借助村寨廣播、公示欄、社區(qū)公告、戶外電子屏等形式，強(qiáng)化對(duì)留守兒童等弱勢(shì)群體及其監(jiān)護(hù)人的宣傳培訓(xùn)。創(chuàng)新方法，多形式開展假期留守兒童夏（冬）令營(yíng)、留守兒童部隊(duì)一日游、留守兒童進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng)，豐富留守兒童的假期生活，提高留守兒童的消防安全意識(shí)和逃生自救技能；消防官兵聯(lián)合消防志愿者深入空巢老人家里，與空巢老人結(jié)成幫扶對(duì)子，留下聯(lián)系方式，經(jīng)常深入空巢老人家中，講解消防安全常識(shí)，幫助檢查消除火災(zāi)隱患，增強(qiáng)老人用火用電的安全意識(shí)，提高火災(zāi)自防自救能力。
三、充分發(fā)揮消防志愿者作用，大力開展針對(duì)性志愿服務(wù)活動(dòng)
各地消防部門、團(tuán)委要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步強(qiáng)化消防志愿者行動(dòng)，大力發(fā)展和推廣“老年腰鼓隊(duì)”、“媽媽防火團(tuán)”、“保安巡查隊(duì)”、“少年消防團(tuán)”等形式多樣的志愿消防宣傳隊(duì)伍，并對(duì)消防志愿宣傳隊(duì)伍進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，緊緊圍繞普及消防知識(shí)、預(yù)防和整改火災(zāi)隱患、消防安全救助三大主要服務(wù)內(nèi)容，開展消防志愿服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)留守兒童、空巢老人等弱勢(shì)群體的消防宣傳教育工作，要廣泛動(dòng)員和組織消防志愿者主動(dòng)與轄區(qū)幼兒園、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村聯(lián)系，尤其針對(duì)農(nóng)村兒童和空巢老人，采取結(jié)對(duì)子、定點(diǎn)幫扶村、重點(diǎn)關(guān)愛戶、愛心接力賽等方式，抓住孩子們好奇愛動(dòng)的特點(diǎn)，大力開展融知識(shí)性和趣味性為一體的消防卡通圖畫展、消防器材展示等活動(dòng)，耐心為孩子講解發(fā)生火災(zāi)如何報(bào)警，如何逃生等消防基本知識(shí)；邀請(qǐng)師生參觀消防站，并將一些常見的火災(zāi)撲救方法進(jìn)行演示，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)消防知識(shí)的積極性。組織消防志愿者深入空巢老人家中，與老人聊天、拉家常，緩解空巢老人的孤獨(dú)感，同時(shí)傳播消防安全常識(shí)，講解火災(zāi)案例，宣傳火場(chǎng)逃生自救知識(shí)，指出老人生活用火用電上的誤區(qū)，讓空巢老人改掉生活中用火用電的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的安全生活方式。
四、相關(guān)要求
全州各級(jí)團(tuán)委、消防部門要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“三個(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”、“大走訪”等活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極開展“關(guān)愛留守兒童、關(guān)心空巢老人、關(guān)注消防安全”宣傳教育活動(dòng)，全力構(gòu)建和諧社會(huì)。
各地在工作中要積極挖掘先進(jìn)，樹立典型，做好宣傳報(bào)道工作，相關(guān)信息、簡(jiǎn)報(bào)及工作情況，請(qǐng)及時(shí)報(bào)送團(tuán)州委和州消防支隊(duì)，對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)和做法將及時(shí)在媒體報(bào)道。
5.如何對(duì)兒童進(jìn)行消防安全教育
對(duì)兒童進(jìn)行消防安全教育
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴時(shí)，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)誤及時(shí)糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險(xiǎn)物件是哪些。
觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛的玩具就會(huì)全部都被燒掉，讓他切身體會(huì)和想象火災(zāi)的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
收集防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識(shí)，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅或者用水澆滅。
簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力?？梢栽谑褂脿t子或者煤氣燒菜時(shí)讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。要樹立寶寶對(duì)正確用火的信心。
讓寶寶牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時(shí)附近有大人現(xiàn)通知大人或者打119報(bào)警；著火時(shí)火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢(shì)較大無法澆滅，應(yīng)該第一時(shí)間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢(shì)較小的通道逃走等。
把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續(xù)幾天的練習(xí)后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運(yùn)用各種方法和技巧。每次看到火災(zāi)新聞報(bào)到時(shí)，重復(fù)提問相關(guān)問題，可加強(qiáng)寶寶的記憶。
6.如何對(duì)兒童進(jìn)行消防安全教育
1.現(xiàn)實(shí)生活點(diǎn)滴教育 從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴時(shí)，讓寶寶說出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)誤及時(shí)糾正，讓寶寶明確知道不能玩的危險(xiǎn)物件是哪些。 2.觀看防火電視節(jié)目 觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。要提醒寶寶如果發(fā)生了火災(zāi)，他的心愛的玩具就會(huì)全部都被燒掉，讓他切身體會(huì)和想象火災(zāi)的巨大危害性，使幼兒在大腦中形成表象。
3.收集防火標(biāo)志圖案 收集防火標(biāo)志圖案，讓寶寶辨識(shí)，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。第一不能隨便玩火；第二，蚊香不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，寶寶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅或者用水澆滅。
4.正確認(rèn)識(shí)火的用途 簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力?？梢栽谑褂脿t子或者煤氣燒菜時(shí)讓寶寶在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。
要樹立寶寶對(duì)正確用火的信心。 5.牢記自救逃生的方法 讓寶寶牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時(shí)附近有大人現(xiàn)通知大人或者打119報(bào)警；著火時(shí)火頭比較小，趕緊用水澆滅；火勢(shì)較大無法澆滅，應(yīng)該第一時(shí)間用澆濕的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢(shì)較小的通道逃走等。
6.試玩“防火自救”游戲 把上一條提到的自救求生的各種方法和技巧在游戲中全部實(shí)踐一次。連續(xù)幾天的練習(xí)后寶寶基本能夠鎮(zhèn)定地熟練運(yùn)用各種方法和技巧。
每次看到火災(zāi)新聞報(bào)到時(shí)，重復(fù)提問相關(guān)問題，可加強(qiáng)寶寶的記憶。
7.留守兒童夏令營(yíng)可以開展哪些活動(dòng)
請(qǐng)將愛心化作甘露帶給偏僻山區(qū)的花朵們吧！ 留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛心 其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^ 雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛 溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照 靜靜的坐著、向遠(yuǎn)眺望、遠(yuǎn)方的父母是否曾想起我。
就像風(fēng)箏的線、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。
（1）關(guān)注未來 關(guān)注留守兒童 心系校園 情系留守兒童 （2）a、學(xué)校：應(yīng)長(zhǎng)期開展多彩的校園活動(dòng) 豐富留守兒童的精神生活 學(xué)校要為留守兒童提供相應(yīng)的配套服務(wù) b、社會(huì)：希望有更多的人，更多的社會(huì)團(tuán)體來關(guān)注我們的留守兒童 c、家長(zhǎng)：掙錢的同時(shí)，一定不要忘了和孩子溝通。 掙錢的確重要，可是你忙了一輩子，大部分是為了誰忙的？不要忘了，孩子還需要家庭的熏陶。
作為家長(zhǎng)，不要認(rèn)為孩子在學(xué)校什么都不用家長(zhǎng)管了，老師是替代不了家長(zhǎng)的。
8.怎樣讓兒童學(xué)到消防知識(shí)
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火 光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。
常常因?yàn)楹闷?和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此， 要掌握對(duì)兒童正確施教方法和技巧，啟發(fā)和教育孩子掌 握和記住一些防火知識(shí)。
（1）做游戲。 玩耍、游戲是孩子的天性，將一些防 火知識(shí)融入游戲的玩樂中，常會(huì)收到意想不到的效果。
家長(zhǎng)可以和孩子一起練習(xí)逃生，教孩子怎么樣彎腰，怎 么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，可以和孩子一起模擬撥打火 警119電話。 （2）通過給孩子講故事，背兒歌來學(xué)習(xí)。
隨著《中華人民共和國(guó)消防法》等法律、法規(guī)的普及，社會(huì)對(duì)消 防工作的重視，消防少兒科普讀物和卡通圖畫也漸漸在 市面上多起來，家長(zhǎng)朋友可以多看一些這方面的書，掌 握一些素材，以講故事和唱兒歌的形式教育孩子，識(shí)字 的孩子可直接帶他們學(xué)習(xí)，這樣既教會(huì)了孩子讀書識(shí)字， 又教會(huì)了孩子防火知識(shí)，一舉兩得。 （3）實(shí)地參觀。
現(xiàn)在全國(guó)各地都建有消防宣傳教育 基地，家長(zhǎng)和學(xué)校的老師可以組織學(xué)生到那里參觀學(xué)習(xí)， 讓孩子學(xué)會(huì)實(shí)用的消防常識(shí)，更能加強(qiáng)孩子對(duì)防火安全 的認(rèn)識(shí)，真正讓孩子認(rèn)識(shí)消防，了解消防，讀懂消防。 平時(shí)家長(zhǎng)也可帶孩子到一些大酒店、大商場(chǎng)，告訴孩子 哪些是安全出口標(biāo)志，哪些是疏散標(biāo)志，哪些是疏散通道。
（4）積極使用調(diào)動(dòng)法。每個(gè)孩子都有一種好強(qiáng)的心 理，喜歡大人們夸他們乖、聰明，對(duì)于一些要記住的知識(shí)， 比如撥打“119”電話時(shí)必須講清家庭住址、電話號(hào)碼等， 可以和孩子比賽，看誰背得快、記得牢，有時(shí)要裝作自 己輸了，調(diào)動(dòng)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性等。
當(dāng)然，方法是多種多樣的，在教育孩子的過程中， 家長(zhǎng)朋友們根據(jù)情況，可以選擇其中的一種或幾種，也 可以自己嘗試一些新的方法，但關(guān)鍵是要讓孩子能真正 學(xué)到消防常識(shí)，杜絕安全隱患。
