共同綱領(lǐng)是在哪一年制定的,共同綱領(lǐng)是哪一年設(shè)定的

1949年9月23日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，簡稱《共同綱領(lǐng)》。這是新中國憲法史上第一個較完備的新民主主義性質(zhì)的憲法，總計7章60條。擴(kuò)展資料《共同綱領(lǐng)》教育條款是1949年9月通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》《第五章文化教育政策》第41條：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的共同綱領(lǐng)是在哪一年制定的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)?！钡?42 條：“提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物為中華人民共和國全體國民的公德?！钡?46 條：“中華人民共和國的教育方法為理論與實際一致。人民政府應(yīng)有計劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學(xué)法?！钡?47 條：“有計劃有步驟地實行普及教育，加強(qiáng)中等教育和高等教育。注意技術(shù)教育，加強(qiáng)勞動者的業(yè)余教育和在職干部教育，給青年知識分子和舊知識分子以革命的政治教育，以應(yīng)革命工作和國家建設(shè)工作的廣泛需要?！钡?56 條：“人民政府應(yīng)幫助各少數(shù)民族的人民大眾發(fā)展其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育的建設(shè)事業(yè)。

《共同綱領(lǐng)》為何稱為“‘共同’綱領(lǐng)”？1949年9月21-30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平舉行。參加這次會議的組成單位有45個，代表510人，候補(bǔ)代表77人，特邀人士75人，共662人，包括中國共產(chǎn)黨和全中國所有的民主黨派、人民團(tuán)體、人民解放軍、各地區(qū)、各民族、國外華僑、其他愛國民主分子的代表。大會特別邀請了自辛亥革命以來不同歷史時期具有影響的代表人物，列在首位的是孫中山夫人宋慶齡。還有前清翰林、老同盟會會員，以及從反動營壘中分化出來的前國民黨政府官員、國民黨軍隊起義將領(lǐng)等。總之，會議體現(xiàn)了中國人民的廣泛代表性。由于它具有代表全國人民的機(jī)制，獲得了全國人民的信任和擁護(hù)，它所作出的決定也就是代表全國人民的決定。因此，會議通過的建國綱領(lǐng)被稱之為《共同綱領(lǐng)》，即體現(xiàn)中國人民共同意志的建國綱領(lǐng)。為什么說《共同綱領(lǐng)》起了臨時憲法的作用？一般而言，一個新國家政權(quán)的建立須以憲法為基礎(chǔ)。然而，1949年的中國還不具備召開由普選產(chǎn)生的人民代表大會制定一部正式憲法的社會條件。1949年秋，雖然國民黨的軍事力量已經(jīng)土崩瓦解，中國社會的階級力量對比發(fā)生了根本性變化，全國性勝利即將到來。但當(dāng)時大陸還未全部解放，戰(zhàn)爭尚在進(jìn)行；反革命勢力還很猖獗，各項社會改革尚未開展；社會秩序還不夠安定；遭受長期戰(zhàn)爭破壞的國民經(jīng)濟(jì)尚未恢復(fù)；人民群眾的組織程度和覺悟程度尚未達(dá)到應(yīng)有的水平，因此，還不具備立即召開由普選產(chǎn)生的全國人民代表大會制定一部正式憲法的社會條件