大學(xué)校園低碳生活(大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng))
1.大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)
節(jié)約資源，減少污染 人類只有一個(gè)地球。
地球正面臨著生態(tài)危機(jī)。只要我們改變機(jī)浪費(fèi)又污染的生活方式，就能夠改善環(huán)境，減輕地球的負(fù)擔(dān)。
無節(jié)制地消耗地球資源將使人類生存無法持續(xù)。 無論你從事什么職業(yè)，都有責(zé)任倡導(dǎo)和實(shí)施節(jié)約資源的生活方式；無論你多富有，都無權(quán)揮霍地球資源，因?yàn)榈厍蚴俏覀儚暮蟠种薪鑱淼摹?/p>
當(dāng)代人的經(jīng)濟(jì)尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源的真正的價(jià)值。 節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為，也是一種環(huán)保時(shí)尚。
你會(huì)因關(guān)心地球，關(guān)懷未來而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因?yàn)槟銥榱俗约旱南硎懿幌У艉笕说纳娓?/p>
從“Reduce”——節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生！ 1.節(jié)水為榮 隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流 我國(guó)是世界上12個(gè)貧水國(guó)家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國(guó)600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水，其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水.地表水資源的稀缺造成對(duì)地下水的過量的開采。
50年代，北京的水井在地表下約5米處就能打出水來，現(xiàn)北京4萬口井平均深達(dá)49米，地下水資源已近枯竭。 2.一水多用 讓水重復(fù)使用 地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億千立方米的水量，其中有96.5%是海水。
剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個(gè)水量的0.003%左右。 3.阻止滴漏 檢查維修水龍頭 《中華人民共和國(guó)水污染防治法》規(guī)定：一切單位和個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)水資源，并有權(quán)對(duì)污染損害水環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督和檢舉。
4.監(jiān)護(hù)水源 保護(hù)水源就是保護(hù)生命 據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)，全國(guó)每天約有1億噸污水直接排入水體。全國(guó)七大水系中一半以上河段水質(zhì)受到污染。
35個(gè)重點(diǎn)湖泊中，有17個(gè)被嚴(yán)重污染，全國(guó)1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴(yán)重，50%以上城鎮(zhèn)的水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，40%的水源已不能飲用，南方城市總?cè)彼康?0%-70%是由于水源污染造成的。
5.慎用清潔劑 盡量用肥皂，減少水污染 大多數(shù)洗滌劑都是化學(xué)產(chǎn)品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河里，會(huì)使水質(zhì)惡化。長(zhǎng)期不當(dāng)?shù)氖褂们鍧崉?，?huì)損傷人的中樞系統(tǒng)，使人的智力發(fā)育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)精神障礙。
清潔劑殘留在衣服上，會(huì)刺激皮膚發(fā)生過敏性皮炎，長(zhǎng)期使用濃度較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會(huì)從皮膚、口腔處進(jìn)入人體內(nèi)，損害健康。 6.關(guān)心大氣質(zhì)量 別忘了你時(shí)刻都在呼吸 全球大氣監(jiān)測(cè)網(wǎng)的監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，北京、沈陽、西安、上海、廣州這五座城市的大氣中總懸浮顆粒物日均濃度分別在每立方米200-500微克，超過世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)3-9倍，被列入世界十大污染城市之中。
7.隨手關(guān)燈 省度電，少一份污染 我國(guó)以火力發(fā)電為主、煤為主要能源的國(guó)家。煤在一次性能源結(jié)構(gòu)中占70%以上。
如按常規(guī)方式發(fā)展，要達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，至少需要100億噸煤當(dāng)兩的能源消耗，這將相當(dāng)于全球能源消耗的總和，煤炭燃燒時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體，嚴(yán)重污染大氣，并形成酸雨和造成溫室效應(yīng)。 8.節(jié)用電器 為減緩地球溫暖化出一把力 大量的煤、天然氣和石油燃料被用在工業(yè)、商業(yè)、住房和交通上.這些燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的過量二氧化碳就象玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，形成“溫室效應(yīng)”，“溫室效應(yīng)”使全球氣象變異，產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導(dǎo)致海平面上升。
科學(xué)家們估計(jì)，如果氣候變暖的趨勢(shì)繼續(xù)下去，海拔較低的孟加拉、荷蘭、埃及、中國(guó)低洼三角洲等地及若干島嶼國(guó)家將面臨被海水吞沒的危險(xiǎn)。 9.少開空調(diào) 降低能源消耗 煤炭等燃料在燃燒時(shí)以氣體形式排出碳和氮的氧化物，這些氧化物與空氣中的水蒸氣結(jié)合后形成高腐蝕性的硫酸和硝酸，又與雨、雪、霧一起回落到地面，這就是被稱做“空中死神”的酸雨。
全球已有三大酸雨區(qū)：美國(guó)和加拿大地區(qū)、北歐地區(qū)、中國(guó)南方地區(qū)。酸雨不僅能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，還使土壤酸化，導(dǎo)致樹木枯死，農(nóng)作物減產(chǎn)，湖泊水質(zhì)變酸，魚蝦死亡。
我國(guó)因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)200億元左右。我國(guó)酸雨區(qū)的降水酸度仍在升高，面積仍在擴(kuò)大。
10.支持綠色照明 人人都用節(jié)能燈 “中國(guó)綠色照明工程”是我國(guó)節(jié)能重點(diǎn)之一。按照該工程實(shí)施計(jì)劃，“九五”期間全國(guó)將推廣節(jié)能高效照明燈具。
到2000年?duì)幦」?jié)約照明用電220億千瓦時(shí)，并節(jié)省相應(yīng)的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。 11.利用可再生資源 別等到能源耗竭的那一天 人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。
這些燃料的形成過程需要億萬年，是不可再生的資源。太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮軇t是可再生的，被稱為可再生能源。
人們把那些不污染環(huán)境的能源稱為“清潔能源”。 12.做“公交族” 以乘坐公共交通車為榮 我國(guó)首都北京有近120萬輛機(jī)動(dòng)車，僅為東京和紐約等城市機(jī)動(dòng)車擁有量的1/6。
但是每輛車排放的污染物濃度卻比國(guó)外同類機(jī)動(dòng)車高3-10倍。北京大氣中有73%的碳?xì)浠衔铩?3%的一氧化碳、37%的氮氧化物來自于機(jī)動(dòng)車的排放污染。
13.當(dāng)“自行車英雄” 保護(hù)大氣，始于足下 在歐洲，很多人為了減。
2.求一份 宿舍綠色環(huán)保宣傳計(jì)劃書
一、活動(dòng)主題： 給寢室一縷綠意，還生活一些自然。
二、活動(dòng)背景： 在大學(xué)生活中，寢室是我們?nèi)粘Ｆ鹁又?，也是最基本的集體。現(xiàn)在大學(xué)生宿舍中充斥著各類代表文明的電子產(chǎn)品和前衛(wèi)時(shí)尚文化的雜志漫畫，卻缺少了一絲自然的氣息和綠色的味道。
而綠色生命環(huán)保協(xié)會(huì)長(zhǎng)期以來一直致力于在校園內(nèi)倡導(dǎo)環(huán)保理念和傳播綠色文化。在此前在北區(qū)宿舍成功運(yùn)行了“RECYCLE”計(jì)劃，得到了廣大北區(qū)學(xué)生的支持和老師的贊揚(yáng)，并與一大批寢室建立了良好的合作基礎(chǔ)，目前在北區(qū)幾乎所有宿舍均參加過 “RECYCLE”活動(dòng)，并有眾多寢室獲得綠色宿舍稱號(hào)。
項(xiàng)目運(yùn)行4 年以來，共已回收廢瓶 2.6 萬個(gè)，廢紙675 公斤，合拯救了11.5 棵百年大樹，節(jié)煤810 公斤，節(jié)電405 千瓦時(shí)，節(jié)水67.5 立方米，節(jié)省化工原料202.5 千克。而今年，綠協(xié)在之前活動(dòng)的基礎(chǔ)上，廣泛考察學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)多所高校優(yōu)秀環(huán)保社團(tuán)的活動(dòng)方式和經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合北化實(shí)際情況，融入綠協(xié)自己的文化理念和創(chuàng)新元素，打造出了全新的“綠色寢室”系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的： “綠色寢室”系列活動(dòng)通過讓同學(xué)們領(lǐng)養(yǎng)綠色植物來凈化寢室空氣，改善居住環(huán)境。在培養(yǎng)植物和記錄植物生長(zhǎng)的過程中感受綠色氣息，感悟綠色生命的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)心與呵護(hù)。
通過花展花評(píng)等活動(dòng)讓寢室的綠色植物美化和裝點(diǎn)校園。從小處著手漸漸地將環(huán)保變成一種生活習(xí)慣和理念。
四、活動(dòng)內(nèi)容 （一）綠色植物入寢（3——4 月） 1、前期調(diào)研 制定調(diào)研問卷（見附錄四），在北區(qū)同學(xué)中抽樣調(diào)查同學(xué)們對(duì)植物入寢的支持率以及喜歡的植物品種等信息并整合問卷，分析數(shù)據(jù)并的出結(jié)論與有利于活動(dòng)進(jìn)行的方案。（劉冠群負(fù)責(zé)） 2、前期準(zhǔn)備工作 （1）找到中小型盆栽植物賣家，商議長(zhǎng)期供貨事宜和短期培訓(xùn)事宜。
并購(gòu)進(jìn)苗圃用具，如鏟子，籬笆，鐵絲。 （2）設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)廣告版面和宣傳語、板報(bào)，張貼在個(gè)寢室樓與食堂側(cè)門。
（宣教部負(fù)責(zé)） （3）與自管委聯(lián)絡(luò)，為植物入寢活動(dòng)設(shè)計(jì)一期板報(bào)。（后續(xù)將繼續(xù)出關(guān)于普及植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)和植物認(rèn)知的知識(shí)。）
（郝寶亞負(fù)責(zé)） （4）聯(lián)系廣播站對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳或者做一期專門的節(jié)目。 （5）聯(lián)絡(luò)生物協(xié)會(huì)協(xié)商租地事宜。
（魯明負(fù)責(zé)） （6）協(xié)會(huì)組織考核人員組成綠寢項(xiàng)目組，并請(qǐng)盆栽賣家對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。（外聯(lián)組）對(duì)各種常見小型盆栽植物名稱，屬性，習(xí)性，植物源產(chǎn)地，培養(yǎng)技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)（由綠寢項(xiàng)目組負(fù)責(zé)） 3、活動(dòng)宣傳和報(bào)名 （1）地點(diǎn)：食堂側(cè)門，生命科學(xué)園 （2）形式：在食堂側(cè)門進(jìn)行常規(guī)宣傳，由綠寢組成員喊活動(dòng)口號(hào)，講解活動(dòng)內(nèi)容。
在生命科學(xué)院進(jìn)行種植展覽和落葉書簽展示。為每棵植物做上標(biāo)簽，標(biāo)明植物名稱和習(xí)性。
旁邊設(shè)立領(lǐng)養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)，放置展板說明領(lǐng)養(yǎng)流程及注意事項(xiàng)。兩地中間路段設(shè)置引導(dǎo)牌。
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳： -花樣年華論壇：上傳綠協(xié)種植的植物照片與之前設(shè)計(jì)的廣告版面。宣傳植物領(lǐng)養(yǎng)信息。
-人人：建立綠色寢室人人賬號(hào)，上傳植物成長(zhǎng)圖片及領(lǐng)養(yǎng)信息，同時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。歡迎同學(xué)們留言提供意見和建議。
（4）設(shè)立長(zhǎng)期領(lǐng)養(yǎng)站，在生命科學(xué)園。時(shí)間待定。
4、植物入寢后事宜 （1）在生命科學(xué)園種植植物，設(shè)置護(hù)理時(shí)間牌。由綠協(xié)會(huì)員看管，記錄植物生長(zhǎng)日志（1 綠色生命環(huán)保協(xié)會(huì) “綠色寢室”系列活動(dòng)策劃書 2 / 5 號(hào)記錄本） （2）在綠協(xié)辦公室設(shè)立長(zhǎng)期咨詢處，并設(shè)置咨詢電話和郵箱。
為領(lǐng)養(yǎng)人解決種植植物過程中的各種問題，為生病的植物提供護(hù)理（施肥，救護(hù)等），與植物賣家聯(lián)系對(duì)重病的植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。記錄同學(xué)咨詢過的問題及解決方案。
（2 號(hào)記錄本） （3）通過飛信向領(lǐng)養(yǎng)植物的同學(xué)定期發(fā)送養(yǎng)護(hù)植物的小常識(shí)，小竅門。（針對(duì)不同植物類型和天氣發(fā)送不同的注意事項(xiàng)）。
（4）與自管委合作，定期更新寢室板報(bào)，宣傳培養(yǎng)植物與植物認(rèn)知的知識(shí)，并在新的植物到達(dá)時(shí)及時(shí)通知同學(xué)。 （5）定期回訪：定期對(duì)被領(lǐng)養(yǎng)的植物進(jìn)行回訪，在三號(hào)記錄本上記錄植物生長(zhǎng)情況，并拍照留念，提供植物生長(zhǎng)建議。
長(zhǎng)期記錄以積累經(jīng)驗(yàn)。 （6）將三個(gè)記錄本以及人人網(wǎng)留言，求助郵件，植物照片等進(jìn)行整理，整合為植物生長(zhǎng)日志，存檔。
（7）制作落葉書簽。在回訪過程中收集領(lǐng)養(yǎng)人提供的落葉落花等，做成書簽返還給領(lǐng)養(yǎng)人。
部分留在綠協(xié)存檔。 （二）綠色體驗(yàn) 1、前期工作 （1）宣傳板設(shè)計(jì)，標(biāo)語設(shè)計(jì)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)。
（2）購(gòu)買中小型植物種子，收集植物名稱，習(xí)性，養(yǎng)殖方式等內(nèi)容。（與入寢植物同期進(jìn)行） （3）對(duì)苗圃進(jìn)行整理（打籬笆，鋪小徑，松土，挖坑等） 2、宣傳和報(bào)名 （1）報(bào)名與植物入寢同期進(jìn)行，在苗圃邊設(shè)置長(zhǎng)期報(bào)名點(diǎn)并宣傳。
（2）在食堂側(cè)門進(jìn)行短期宣傳并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。 （3）所有植物領(lǐng)養(yǎng)者均可以直接參加綠色體驗(yàn)活動(dòng)。
3、活動(dòng) （1）幫助領(lǐng)養(yǎng)人將植物種進(jìn)科學(xué)園的土地中，并教她護(hù)理技巧 （2）選擇代養(yǎng)的領(lǐng)養(yǎng)人，可以隨時(shí)到苗圃中查看植物生長(zhǎng)情況，在工作人員在場(chǎng)時(shí)也可以參與養(yǎng)護(hù)工作。 （3）植物掛牌，為每個(gè)種子和植物作標(biāo)示，以防被人踩壞，也使領(lǐng)養(yǎng)人能辨認(rèn)出自己的植物. （4）每?jī)芍芙M織一次護(hù)理活動(dòng)，在周六或周日，護(hù)理報(bào)名的人可在種植人員的指導(dǎo)下護(hù)理植物 （三）綠色寢室主題文化周 為了讓寢室真正地綠起來。
3.什么方式能起校園環(huán)保作用
不論在哪個(gè)國(guó)家，大學(xué)生都是社會(huì)文明和思想浪潮的先鋒群體，他們對(duì)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)注往往是前衛(wèi)的、極富熱情的，他們擁有更加單純的社會(huì)責(zé)任感和充沛的創(chuàng)造力。
在中國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的過程中，他們的作用尤為突出。他們關(guān)注社會(huì)問題，用敏感的眼光來看待社會(huì)上破壞環(huán)境的行為，同時(shí)，更為重要的是，他們中的一些就是自然科學(xué)出身，擁有更為專業(yè)的知識(shí)、技術(shù)和調(diào)查能力。
他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)廣泛開展各種環(huán)保宣傳活動(dòng)，并且身體力行，以更加專業(yè)的精神，對(duì)環(huán)境破壞現(xiàn)象展開深入的調(diào)查，呼吁更多的人都來關(guān)心和愛護(hù)我們的環(huán)境，鼓勵(lì)更多的人參與環(huán)保事業(yè)，讓大家共同感受身邊清新、健康、綠色的環(huán)保氛圍。這些對(duì)促進(jìn)提高人們的環(huán)保意識(shí)，形成符合現(xiàn)代人觀念的生活方式，消費(fèi)方式和生存方式都起著重要的作用。
同時(shí)，對(duì)于那些環(huán)境學(xué)科的大學(xué)生來說，親身參加實(shí)地污染調(diào)查這樣的環(huán)?；顒?dòng)，不僅能夠讓他們更加全面的了解調(diào)查地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)狀，而且，通過自己動(dòng)手動(dòng)腦的調(diào)查分析，也可以更加堅(jiān)定專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和信心，感受學(xué)好環(huán)境專業(yè)知識(shí)的迫切意義和重要性，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境問題的憂患意識(shí)和危機(jī)感。這些，對(duì)于他們畢業(yè)之后所從事的環(huán)保事業(yè)意義重大，因?yàn)樗麄冎械哪承┤送耆锌赡芫褪且院蟮沫h(huán)境決策者，他們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感影響著有關(guān)決策的正確性。
二：大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)的誤區(qū) 然而，有些大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)卻極容易陷入誤區(qū)，他們沒有考慮投入的產(chǎn)出，活動(dòng)究竟能夠達(dá)到什么效果，往往在付出了激情和心血之后，卻只落得個(gè)“環(huán)保秀”的名聲。 且來看看他們的做法：要么是每年的地球日或者環(huán)境日，禁用一天兩天的一次性筷子；再就是走上街頭，應(yīng)景式的發(fā)發(fā)傳單，搞搞環(huán)保宣傳；或者是簡(jiǎn)單的模仿別人，走長(zhǎng)江，走黃河，走長(zhǎng)城，甚至穿越多少省市區(qū)，他們披掛著響亮的橫幅，艱難的行走著，以為自己“苦行僧”般的做法就是環(huán)保；還就是為了搞活動(dòng)的需要，展出點(diǎn)圖片，清掃出一塊地方的垃圾；有的甚至一想到搞環(huán)保，就馬上聯(lián)想到撿垃圾。
有的大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)暑假還沒有到，馬上就聯(lián)系新聞媒體，拉開很大的陣勢(shì)，聲稱他們又要到哪個(gè)農(nóng)村哪個(gè)鄉(xiāng)下開展大型環(huán)保宣傳活動(dòng)，希望媒介能夠給予廣泛的支持和報(bào)道。其實(shí)，他們中很大一部分的“環(huán)保下鄉(xiāng)”活動(dòng)都相當(dāng)?shù)拿つ?，他們只管自己到過了，跟當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門聯(lián)系了（甚至拿到了公文，蓋了公章，活動(dòng)也在環(huán)保部門的熱情陪同下進(jìn)行的），傳單發(fā)過了，甚至問卷調(diào)查也做過了，照片也拍了，活動(dòng)搞得相當(dāng)?shù)臒狒[，就是沒有考慮到自己的宣傳效應(yīng)有多大，究竟有沒有落到實(shí)處，起到了什么作用沒有。
的確，他們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，譬如當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，亂砍亂伐樹林繼續(xù)存在，污染小金礦還在偷偷開采，水體污染嚴(yán)重，小型化工廠污染了農(nóng)民的耕地等等。但他們也僅僅只是發(fā)現(xiàn)了這些問題而也，他們可以在實(shí)習(xí)日記或者報(bào)告里大肆描繪和渲染那里的環(huán)境有多么的糟糕，指責(zé)和感嘆那里老百姓的環(huán)保意識(shí)是多么的差勁，因?yàn)槿鄙儋Y金那里的環(huán)保官員的工作又是多么的無奈等等。
當(dāng)然不能夠完全指責(zé)我們的學(xué)生，一方面也有體制的原因。但我們能否針對(duì)自身的實(shí)際情況，能否換一種方式，換一種思考層面呢？譬如在下鄉(xiāng)宣傳“生態(tài)可持續(xù)發(fā)展”，告訴當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不要亂砍亂伐樹林、圍湖造田的時(shí)候，也幫助他們弄清楚什么是“生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制”；告訴他們環(huán)境法是什么，幫他們分析哪些現(xiàn)象屬于環(huán)境侵權(quán)行為，當(dāng)他們的環(huán)境利益和權(quán)益因?yàn)閯e人污染的侵犯而受到損害時(shí)，應(yīng)該采用哪些適當(dāng)?shù)姆绞?，要懂得用環(huán)境法律來保護(hù)等等。
另外，他們還可以根據(jù)掌握的實(shí)際調(diào)查資料，加上所學(xué)的環(huán)保專業(yè)知識(shí)，積極的向環(huán)保部門以及其他的政府部門，提出自己的思考見解和主張，積極的遏制和改善那逐漸惡化的生態(tài)環(huán)境。 這比起那些單純的拉條幅，喊口號(hào)，片面的追求媒體的宣傳效應(yīng)，更扎實(shí)更有影響力，也更容易深入民心。
三：大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)的處境 當(dāng)然，對(duì)于那些有熱情有思想的大學(xué)生，他們的環(huán)?；顒?dòng)理應(yīng)有很多種，我們不能夠給出一個(gè)固定的限定框架，要求他們必須做什么，應(yīng)該做什么；即使是對(duì)于那些偶有“作秀”成分的環(huán)保，也不能夠一味的苛求和責(zé)備，應(yīng)該正視當(dāng)前大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)的真實(shí)處境，積極的引導(dǎo)他們走出誤區(qū)，發(fā)揮他們?cè)诃h(huán)保事業(yè)發(fā)展中的獨(dú)特作用。 目前，大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)的資金，一部分來自學(xué)校學(xué)院學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，一部分是環(huán)保社團(tuán)學(xué)生們自己在校外公司企業(yè)所拉的“贊助”。
學(xué)院的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，很難拿得出一大筆錢來支持學(xué)生很大的環(huán)保活動(dòng)項(xiàng)目，所以，“巧婦難為無米之炊”，即使他們真有能力搞些調(diào)研環(huán)保課題，也沒那個(gè)資金支持?，F(xiàn)在的公司企業(yè)也都講究“投入與產(chǎn)出”的經(jīng)濟(jì)效益，他們并不會(huì)因?yàn)槟銈兪菬o私的搞環(huán)保，是無償?shù)母冻?，自己也?yīng)該“無償”的投給你一大筆錢，他們之所以投資，要的只是自己聲名的傳播，關(guān)注的是有幾家媒體的報(bào)道，那報(bào)道中是否會(huì)出現(xiàn)他們的名字。
大學(xué)學(xué)生環(huán)保社團(tuán)制度的不完善，也是目前大學(xué)生環(huán)保遭遇尷尬的一個(gè)重要原因。大學(xué)環(huán)保社團(tuán)一般由大學(xué)各學(xué)院關(guān)心環(huán)保的學(xué)生志。
