中醫(yī)專業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識
1.如何促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新?
弘揚國醫(yī)大師精神，實施中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新人才工程。
加 大院校教育、師承教育、繼續(xù)教育等多種形式培養(yǎng)人才的力度， 加快推進中醫(yī)藥院校教育教學改革，強化傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和臨床 實踐能力培養(yǎng)，鼓勵中醫(yī)藥專業(yè)人員到基層服務(wù)。健全國醫(yī)大 師評選表彰制度，探索建立符合中醫(yī)藥行業(yè)特點、不同層級銜 接、政府表彰和社會褒獎相結(jié)合的激勵機制，促進優(yōu)秀人才脫 穎而出。
著力構(gòu)建中醫(yī)藥創(chuàng)新體系，做好古典醫(yī)籍文獻整理研 究和名老專家學術(shù)經(jīng)驗傳承，深化國家中醫(yī)臨床研究基地建設(shè)， 加強重大、疑難、傳染病以及中醫(yī)優(yōu)勢病種診療技術(shù)的研究和 藥物研制，加快中醫(yī)特色診療儀器設(shè)備研發(fā)，探索構(gòu)建中醫(yī)藥 科技“大數(shù)據(jù)”，推動建立醫(yī)產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新機制。圍繞解決 中藥資源可持續(xù)發(fā)展、中藥生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)等重大問題，促進中 藥健康產(chǎn)品開發(fā)，著力推動中醫(yī)中藥協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.運用文化傳承與創(chuàng)新知識說明怎樣促進中醫(yī)藥發(fā)展
1.我們對待中醫(yī)藥的正確態(tài)度是，“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
措施的要求，就是要繼承中醫(yī)藥中的精華部分，去除其糟粕，是對中醫(yī)藥的批判繼承，有利于繼承優(yōu)秀中醫(yī)藥成果。
2繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面。對于中醫(yī)藥要不斷推陳出新，革故鼎新。
3.中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新，離不開實踐，要加強中醫(yī)藥的實踐研究，在實踐中發(fā)展創(chuàng)新傳統(tǒng)中醫(yī)藥
4.教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色，要加強對中醫(yī)藥的教育與培訓。
5.科學技術(shù)是影響文化發(fā)展的重要因素，中醫(yī)藥的發(fā)展要借助于現(xiàn)代科學技術(shù)，促進中醫(yī)藥的發(fā)展創(chuàng)新。
3.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解看法
隨著經(jīng)濟的告訴發(fā)展，盈利模式的日益增長，加上政府的大力支持與高校的積極宣傳，在這樣的前景下，越來越多的畢業(yè)及在校大學生投身自我創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，不過由于各方面的原因，很多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終，只有極少部分取得了成功，在這種情況下，產(chǎn)生了多種現(xiàn)狀，其一，消極創(chuàng)業(yè)，盲目跟隨大眾潮流，其二，不敢創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)心生畏懼，其三，大膽創(chuàng)業(yè)，對自我充滿自信，其四，穩(wěn)步創(chuàng)業(yè)，對市場和自身有充分了解。在這些現(xiàn)狀的不斷累積下，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目誕生。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要的就是大膽放開手去創(chuàng)造新生事物，畏手畏腳的創(chuàng)業(yè)很難長久立足在這個日新月異的社會，而我們大學生作為社會的新生血液，擁有無窮的活力，年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng)新是我們的資本，初生牛犢不怕虎的我們，思維過于活躍，開放的思想總會對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有著不能理解的想法，這些獨特的見解，定將引起對其理念的探索和無盡挑戰(zhàn)，而這些也恰恰符合一個創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學期間積累了大量的專業(yè)知識基礎(chǔ)，就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言，我們領(lǐng)先了其他創(chuàng)業(yè)者很大的一步，并且在學校的支持，在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和實例，也參加了個別感興趣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，就經(jīng)驗而言，我們其實不是完完全全“小白”，而且我們也有著很高的學習分析能力，通過借鑒他人的經(jīng)驗與做法，在自主創(chuàng)業(yè)的前期得到充分的成長，為中后期的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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