創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的想法

1.對大學里舉辦的創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽有什么新穎的想法

一般來說，創(chuàng)業(yè)必須實踐，他有一個過程和結(jié)果。就業(yè)必須應(yīng)聘到位才算成功。大學里舉辦創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽無非是為了促進和幫助大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)為目的。其中，起核心作用的既是社會上具體的投資商和用人單位，沒有他們的支持就會偏離舉辦的目的。所以，只要達到目的，促進更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，無需有什么新穎的想法，多與用人企業(yè)和投資商溝通，看看他們偏重需要哪方面人才，偏重需要哪方面能力和素質(zhì)，以及更具體的偏重哪一方面的考核。同時，在大學生中，能夠把真正符合企業(yè)需要的學生挑選出來，讓他們能夠把自己的真才實學盡量的表現(xiàn)給企業(yè)，讓企業(yè)來決定學生的勝敗吧。

從實際出發(fā)，讓企業(yè)真正的參與進來，有實際經(jīng)驗的操作者的策劃、參與、指導是成功的決定因素。

2.對大學里舉辦的創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽有什么新穎的想法

一般來說，創(chuàng)業(yè)必須實踐，他有一個過程和結(jié)果。

就業(yè)必須應(yīng)聘到位才算成功。大學里舉辦創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽無非是為了促進和幫助大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)為目的。

其中，起核心作用的既是社會上具體的投資商和用人單位，沒有他們的支持就會偏離舉辦的目的。所以，只要達到目的，促進更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，無需有什么新穎的想法，多與用人企業(yè)和投資商溝通，看看他們偏重需要哪方面人才，偏重需要哪方面能力和素質(zhì)，以及更具體的偏重哪一方面的考核。

同時，在大學生中，能夠把真正符合企業(yè)需要的學生挑選出來，讓他們能夠把自己的真才實學盡量的表現(xiàn)給企業(yè)，讓企業(yè)來決定學生的勝敗吧。從實際出發(fā)，讓企業(yè)真正的參與進來，有實際經(jīng)驗的操作者的策劃、參與、指導是成功的決定因素。

3.征集創(chuàng)業(yè)大賽好想法

如果你想創(chuàng)業(yè)，你必須回答自己三個問題：干不干？ 干什么？ 怎么干？

【第一：干不干？】

創(chuàng)業(yè)是很多人的夢想，但創(chuàng)業(yè)，不是光靠熱情就能成功的。在沒有資金，沒有特長，沒有關(guān)系的情況下，不如先去打幾年工，借著打工，積累資金，積累對市場的認識，積累客戶關(guān)系，條件成熟時，另起爐灶，這是很多人證明了的成功之路。

【第二：干什么？】

有了創(chuàng)業(yè)的決心，下一步就要考慮干什么？起步期間，最好還干你以前熟悉的行業(yè)，即不熟不做。如果你想做大，就要做能激發(fā)你全部熱情的事情，能發(fā)揮你的潛力的事情，能做到市場第一的事情。

干什么是一個戰(zhàn)略問題，如果弄不好，就會把原來積累的資金全部賠進去，而且還搭進去寶貴的幾年時間。但是，如果總是猶猶豫豫，又會喪失很多創(chuàng)業(yè)機會，大好的青春白白流失。所以，有的人是干死的，有的人是等死的。一個叫冒險，一個叫保守。但對于某個項目來說，是冒險還是保守，實在難說，也許只能just try it.

【三：怎么干？】

確定好項目，就可以朝兩個方向發(fā)展：要么最低成本，要么差異化。

低成本就是低價格，低利潤，做的別人沒法做了，你就獲勝了。另外一條路就是差異化，不求超越他人，只求與眾不同；他是紅蘋果，我就是綠蘋果；他們都是蘋果，我就是梨，不管怎樣，我一定要制造出差異點。確定好差異點，就要想盡辦法把差異宣傳出去，吸引市場的注意力，給客戶一種全新的體驗感覺，不僅讓他們滿意，還要讓他們驚喜；讓他們不僅成為忠實的客戶，而且要成為熱情的宣傳者。吸引新客戶，留住老客戶，是一切公司經(jīng)營成功的必有之路。

4.從參賽者的角度出發(fā)+談?wù)勀銓﹄p創(chuàng)大賽的認識

回答 親，您好，您的問題我已經(jīng)看到了，需要一點時間幫您查詢整理，請稍等，馬上為您解答~

1.雙創(chuàng)賽拓展了學習和實踐的思路。在瞬息萬變的移動互聯(lián)時代，只有樹立“終身學習”的理念，才能跟上時代的腳步；只有樹立“客戶觀念”（我能為你帶來什么），才有可能未來處于就業(yè)優(yōu)勢。

2.對自身綜合素質(zhì)（就業(yè)競爭力）的提升。參加創(chuàng)業(yè)大賽的過程，正好就是培養(yǎng)核心能力的過程。從創(chuàng)業(yè)想法的提出開始，到真實的市場調(diào)查，這一過程鍛煉了學生的創(chuàng)新能力、策劃能力；組建團隊鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作精神等

3.能真正學到學以致用。課堂上的知識和實踐中的事實并不完全一樣或者很不一樣，只有真正實踐了，才能更好地掌握知識。

希望我的回答可以幫助到您，感謝您的咨詢~

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