創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得實效的關(guān)鍵是什么?
一是與當(dāng)?shù)孛麅?yōu)企業(yè)共建眾創(chuàng)空間。
營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮校企創(chuàng)新資源和高端人才優(yōu)勢，為學(xué)生把奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品提供場所及多元化指導(dǎo)和服務(wù)。 二是開放共享校內(nèi)資源，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。
依托校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培育基地，開發(fā)和完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練內(nèi)容，促進學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新訓(xùn)練，扶持學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)工作室，開展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐。 三是校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，共享技術(shù)創(chuàng)新資源。
教師指導(dǎo)學(xué)生進行技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)工藝改進和實用技術(shù)攻關(guān)，通過借智轉(zhuǎn)型、借力升級，校企共建技術(shù)創(chuàng)新中心，師生組建創(chuàng)新團隊，為企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新和攻關(guān)提供支持。 四、突出專業(yè)特色，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動 開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能和就業(yè)激情的重要途徑。
2.中國(上海)創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地什么時候運營
中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地 編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會保障部冠名，上海市人力資源社會保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。
基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實訓(xùn)1號樓、2號樓、3號樓和南樓。 目錄 1基地建設(shè)管理概況 2主要功能及開發(fā)情況 ? （一）實訓(xùn)四大平臺 ? （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺 1基地建設(shè)管理概況編輯 中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地（以下簡稱“基地”）是由國家人力資源和社會保障部冠名，上海市人力資源社會保障局和楊浦區(qū)人民政府共同規(guī)劃建設(shè)。
基地總投資10億元，占地面積5萬平方米，總建筑面積11萬平方米，共有五棟單體建筑組成，分別為主樓及裙樓，實訓(xùn)1號樓、2號樓、3號樓和南樓。 基地日常運行管理由楊浦區(qū)人力資源社會保障局所屬的一個副處級事業(yè)單位——基地管理服務(wù)中心具體負(fù)責(zé)。
基地內(nèi)的各大功能平臺，委托社會專業(yè)機構(gòu)進行日常運作管理。 2主要功能及開發(fā)情況編輯 基地主要有兩大功能、六大平臺。
兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。 六大平臺，其中： 創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能主要有四大平臺，分別是創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺、產(chǎn)品實驗試制平臺、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。
高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺，分別是職業(yè)技能實訓(xùn)平臺和國際培訓(xùn)平臺。 這些平臺將全部免費為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點。
（一）實訓(xùn)四大平臺 1、創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺。位于實訓(xùn)1號樓的2樓，這里面我們將引進國際間流行的“模擬公司”實訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。
模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。 2、產(chǎn)品實驗試制平臺。
以科技創(chuàng)業(yè)為重點，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計的項目變成可視實物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場。
在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計劃的創(chuàng)業(yè)團隊通過評估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進入）——走向市場。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點等因素，我們又將產(chǎn)品實驗試制平臺細(xì)分為創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺，目前三個平臺都已經(jīng)運行。
3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺。位于基地實訓(xùn)三號樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場地孵化。
這是一個為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺。目前有三個大的園區(qū)和一個國際化創(chuàng)業(yè)扶助項目YBC構(gòu)成。
三個大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場、三是上海大學(xué)生基金會的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。 這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。
通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進行創(chuàng)業(yè)孵化。 4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。
主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺組成，主要通過有效整合社會各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 （二）培養(yǎng)功能的兩大平臺 1、職業(yè)技能實訓(xùn)平臺。
主要借鑒發(fā)達國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會培訓(xùn)機構(gòu)，免費開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進的實訓(xùn)室。基地根據(jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實訓(xùn)項目。
2、引進國際培訓(xùn)平臺。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進國際知名的培訓(xùn)機構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機構(gòu)，引入先進的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺，滿足市場對高技能職業(yè)人才的迫切需求。
3.中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地的開發(fā)情況
基地主要有兩大功能、六大平臺。
兩大功能：一是創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能，二是高技能人才培養(yǎng)功能。
六大平臺，其中：
創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)功能主要有四大平臺，分別是創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺、產(chǎn)品實驗試制平臺、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。
高技能人才培養(yǎng)功能主要有兩大平臺，分別是職業(yè)技能實訓(xùn)平臺和國際培訓(xùn)平臺。
這些平臺將全部免費為創(chuàng)業(yè)者提供，這也是基地最大的特點。
（一）實訓(xùn)四大平臺
1、創(chuàng)業(yè)能力實訓(xùn)平臺。位于實訓(xùn)1號樓的2樓，這里面我們將引進國際間流行的“模擬公司”實訓(xùn)模式，建立虛擬的仿真商業(yè)環(huán)境和社會環(huán)境，通過開展模擬創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力。模擬公司主要由培訓(xùn)師充當(dāng)經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)受訓(xùn)者在“工作崗位”上訓(xùn)練提升相關(guān)管理或崗位能力。
2、產(chǎn)品實驗試制平臺。以科技創(chuàng)業(yè)為重點，提供創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的公共測試環(huán)境、研發(fā)設(shè)備和綜合服務(wù)，促進科研成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)和有形產(chǎn)品。這里有很多世界最先進的設(shè)備，可以使一些初始創(chuàng)業(yè)者（學(xué)生）設(shè)計的項目變成可視實物，從而成為產(chǎn)品，使創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場。在操作的方式上，有創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品試制計劃的創(chuàng)業(yè)團隊通過評估后，入駐我們的基地并使用相應(yīng)設(shè)施，幫助他們從設(shè)想（專利）——模擬產(chǎn)品——實物產(chǎn)品——成品試制——成熟產(chǎn)品——成立公司（吸引風(fēng)投進入）——走向市場。經(jīng)我們綜合調(diào)研，結(jié)合上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、創(chuàng)業(yè)難易程度及創(chuàng)業(yè)熱點等因素，我們又將產(chǎn)品實驗試制平臺細(xì)分為創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)品、信息技術(shù)、電工電子三大平臺，目前三個平臺都已經(jīng)運行。
3、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化平臺。位于基地實訓(xùn)三號樓，主要為創(chuàng)業(yè)者提供場地孵化。這是一個為中小企業(yè)提供發(fā)揮創(chuàng)新能力的物理平臺。目前有三個大的園區(qū)和一個國際化創(chuàng)業(yè)扶助項目YBC構(gòu)成。三個大園區(qū)：一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、二是李開復(fù)的創(chuàng)新工場、三是上海大學(xué)生基金會的“天使基金創(chuàng)業(yè)園”。這些園區(qū)具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內(nèi)均配備必需的辦公設(shè)施和動力、通訊、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備。通過一系列政策引導(dǎo)和支持，幫助他們進行創(chuàng)業(yè)孵化。
4、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。主要由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺組成，主要通過有效整合社會各方資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢等一體化創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
（二）培養(yǎng)功能的兩大平臺
1、職業(yè)技能實訓(xùn)平臺。主要借鑒發(fā)達國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢，根據(jù)上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和高校大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的實際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會培訓(xùn)機構(gòu)，免費開放、無償使用，功能齊全、技術(shù)先進的實訓(xùn)室?；馗鶕?jù)全市產(chǎn)業(yè)定位布局，設(shè)置會展、金融、物流、制冷和空調(diào)等技能實訓(xùn)項目。
2、引進國際培訓(xùn)平臺。主要通過政策扶持和引導(dǎo)，引進國際知名的培訓(xùn)機構(gòu)及權(quán)威認(rèn)證機構(gòu)，引入先進的培訓(xùn)方式、管理手段等優(yōu)勢培訓(xùn)資源，打造高端國際培訓(xùn)示范平臺，滿足市場對高技能職業(yè)人才的迫切需求。
4.創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的基本形式
創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)“模擬公司”運作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實際公司（母版公司）的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。
學(xué)員通過組建公司、確定公司架構(gòu)、分析經(jīng)營環(huán)境、嘗試經(jīng)營業(yè)務(wù)和完成各項崗位工作任務(wù)等來提自身的社會能力、辦公能力和業(yè)務(wù)能力，體驗真實商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為，從而增強其參與市場競爭和駕馭市場的應(yīng)變能力，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，提高開業(yè)成功率和提升經(jīng)營穩(wěn)定率。
每個模擬公司由7-15名學(xué)員組成，培訓(xùn)師負(fù)責(zé)公司的統(tǒng)籌和組織，學(xué)員擔(dān)任各崗位員工，采取“上課”、“上班”和“上網(wǎng)”三結(jié)合的實崗實訓(xùn)方式，通常每個模擬公司有一個真實的公司作為母版公司，對其給予指導(dǎo)和幫助。
模擬公司之間通過“黃頁”建立聯(lián)系，通過模擬銀行進行支付，通過互動產(chǎn)生業(yè)務(wù)，通過母版公司實現(xiàn)仿真。
5.浙江義烏工商業(yè)學(xué)校
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱義烏工商學(xué)院）坐落在國際性商貿(mào)名城義烏市，是一所工商貿(mào)易學(xué)科優(yōu)勢較強的公辦全日制普通高等院校。
學(xué)院前身是創(chuàng)辦于 1993 年的杭州大學(xué)義烏分校，院長由王珉教授擔(dān)任。 學(xué)院地處義烏城區(qū)，依山傍水，占地 1000 余畝，建筑面積 23.9 萬平方米。
秀麗的自然景色，獨特的建筑風(fēng)格和莊重的人文景觀融為一體，是一所優(yōu)美的山水園林式大學(xué)。學(xué)院目前有正式教職工334名，全日制中外學(xué)生約8800 余人，非全日制學(xué)員 1000 余人。
學(xué)院下設(shè)工商管理、計算機工程、外語、藝術(shù)設(shè)計、土木工程、現(xiàn)代文秘、旅游、國際貿(mào)易 8 個系 25 個專業(yè)，并辦有自考學(xué)院，浙大、西安交大、復(fù)旦大學(xué)遠(yuǎn)程教育義烏教育中心和成人教育函授點。學(xué)院十分注重師資建設(shè)，目前有 157名中青年教師在攻讀博士、碩士學(xué)位。
學(xué)院教學(xué)實驗設(shè)施精良，已建成實驗室和實訓(xùn)基地包括計算機實訓(xùn)中心、商貿(mào)實訓(xùn)中心、印刷實訓(xùn)中心、工業(yè)實訓(xùn)中心、土木實訓(xùn)中心、藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)中心、數(shù)字化語音實訓(xùn)室、公共機房等，共有69個分室，并建有“小商品城會展中心” 、“義烏國際物流中心”、“ 義烏建筑設(shè)計院”等校外實踐基地43個。學(xué)院圖書館藏書 68 萬冊，期刊950種，配有先進的電子閱覽室。
學(xué)生生活設(shè)施齊全，直撥電話、有線電視、寬帶網(wǎng)進駐學(xué)生公寓。 學(xué)院以“ 面向市場 面向?qū)W生 面向?qū)嵺`”為人才培養(yǎng)原則，依托中國小商品城和義烏眾多知名企業(yè)，堅持開放式辦學(xué)，以發(fā)展為主題，以改革為動力，走質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益等協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有業(yè)務(wù)拓展水平和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，教育質(zhì)量優(yōu)良，在社會上贏得廣泛贊譽。
學(xué)院已連續(xù)十四年在全省普通高校非計算機專業(yè)計算機等級考試中名列榜首；在浙江省首屆高職高專院校“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽上，“義烏聯(lián)合咨訊網(wǎng)”項目獲特等獎，在首屆“創(chuàng)業(yè)浙江”——創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目競賽中，騏華工業(yè)資源（環(huán)保行業(yè)）獲得了初創(chuàng)型項目銀獎；學(xué)院鼓勵學(xué)生參加勤工助學(xué)活動，60% 的在校生生活費用自理，學(xué)生在勤工助學(xué)活動中一年創(chuàng)收2500多萬元；學(xué)院畢業(yè)生供不應(yīng)求，初次就業(yè)率連年保持在 98% 以上?！度嗣袢請蟆贰ⅰ吨袊逃龍蟆?、《中國青年報》、中央電視臺、浙江電視臺等多家媒體相繼對學(xué)院的辦學(xué)特色和教學(xué)成就作了專題報道。
