大學生專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.大學生要怎么創(chuàng)業(yè)
大學生創(chuàng)業(yè)：要準確把握自身特點 消息：大學生創(chuàng)業(yè)與社會上4050失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比，還是有自身的特點的。
孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，大學生只有深刻認識自己的優(yōu)點和缺點后，才能在揚長避短基礎上對創(chuàng)業(yè)準確定位。 大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu) 我們發(fā)現大學生普遍有如下優(yōu)點： （1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通； （2）自主學習知識的能力強； （3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者； （4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想； （5）運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息； （6）自信心較足，對認準的事情有激情去做； （7）年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說； （8）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢 無庸諱言，大學生還可能存在一些缺點： （1）缺乏社會經驗和職業(yè)經歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網絡； （2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗； （3）缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重； （4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀； （5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢” （6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法； （7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了； （8）整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。 準確把握自身創(chuàng)業(yè)特點 以上是從統(tǒng)計面上來分析大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點，實際上每個大學生的情況是千差萬別的，還需要個性化地認識自己。
在這里提供一個SWOT分析工具，大學生在一個四方格內分別把自己的優(yōu)勢、劣勢、面臨的發(fā)展機遇、挑戰(zhàn)或威脅四個因素寫下來，每種因素羅列出主要的4-5條來。 比如說某A學生認為自己的優(yōu)勢有：家庭經商，自小在父母邊耳濡目染，對創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣；經過幾年勤工儉學也積累一些實際經驗；做過班系干部，組織領導能力得到鍛煉；幾個朋友合計創(chuàng)業(yè)有一定時間，已基本有一個磨合的團隊；產品獨一無二，有市場競爭力。
某B學生認為自己的劣勢有：個人性格內向，與人打交道較困難；家庭出身農家較貧，沒有資金支持，還指望畢業(yè)后還清教育貸款；沒有團隊，可能要單打獨斗；社會經驗嚴重不足；準備創(chuàng)業(yè)的產品成本高昂，要委托別人加工。 某C學生認為面臨的機遇有：大學生創(chuàng)業(yè)基金成立，自己的科技項目可以申報一試，有導師的強力推薦；國內市場目前突然變化，產生有利于己方的巨大需求；一些企業(yè)正與我方洽談，個別有簽約前景；政府循環(huán)經濟鼓勵政策出臺，更是利好消息。
某D學生認為自己創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)是：市場競爭不規(guī)范，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣不出去；目前上海店鋪租金越來越高，辛辛苦苦賺來的利潤越來越低；消費風潮變動很快，自己可能趕不上流行趨勢。 在以上SWOT分析基礎上，大學生可針對自己的情況，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、克服威脅、規(guī)避風險、抓住機會、迎接挑戰(zhàn)，使得自己的創(chuàng)業(yè)計劃更為實際可行，更多一分勝算的把握。
找準“落腳點”大學生創(chuàng)業(yè)四大方向 雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限，但對資金、能力、經驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據自身特點，找準“落腳點”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。
方向一：高科技領域 身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。
有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。 推薦商機：軟件開發(fā)、網頁制作、網絡服務、手機游戲開發(fā)等。
方向二：智力服務領域 智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。
此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。 推薦商機：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。
方向三：連鎖加盟領域 統(tǒng)計數據顯示，在相同的經營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現自主創(chuàng)業(yè)。
但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經。
2.大學生應該怎么樣創(chuàng)業(yè)?
呵呵！ 其一.凡事要從小學起，也許你讀的書是多一點，理論的知識是比人家強一點，但是有一點，你想創(chuàng)業(yè)的話那就得重頭再學，跟有經驗的人學創(chuàng)業(yè).這是其一. 其二，心態(tài)，如果你是剛出校門，那你的心里對于創(chuàng)業(yè)這個東西只是幻想而已，沒有親身體驗過創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的艱辛，一般都有一種很自高自大的心理里，所以你一定要從最基層學起.這是鍛煉你的心志，哪怕是有一天你創(chuàng)業(yè)失敗，但是你在創(chuàng)業(yè)之前學到的東西一樣能給你東山再起的機會，所以心態(tài)很重要. 其三，年輕是你的資本，學歷也是你的資本，所以萬一真的失敗的話也不要怕，因為你還年輕，還有大把的時間，再就業(yè)也比人家機會多，這也是學歷的好處，失敗又怎么樣，大不了重頭再來.所以你一定要經得起磨練. 注意事項就是：1.資金到不到位.2.項目有沒有選對.3.客源穩(wěn)不穩(wěn)定.4.有沒有更長遠的發(fā)展計劃.。
3.高校畢業(yè)生如何創(chuàng)業(yè)?
1。
跨專業(yè)發(fā)展 其專業(yè)是歷史學，他認為能取得今天的成績與自己學習歷史有很大關系。"乍一看，歷史好像跟創(chuàng)業(yè)沒有什么關系，但是歷史總是驚人地相似。
教會了我很多，也幫助了我很多。"周曉說，"創(chuàng)業(yè)需要一個平和的心態(tài)。
每次我在破產后總是告誡自己，歷史上比我慘的人多得多。 于是，我就開始臥薪嘗膽，爭取東山再起。
"三次破產、兩次退縮、五次創(chuàng)業(yè)，這就是他的創(chuàng)業(yè)經歷。 2。
為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)新 "我是一個不甘于給別人打工的人，從第一張名片開始，我的職務就是總經理"。他對同學們提出了三點創(chuàng)業(yè)建議：首先，要明確自己要什么，找到自己的終期目標，然后朝著這個目標一步一步前進；其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。
因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；另外，創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的起點。周曉主張創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)新。
3。創(chuàng)業(yè)是一種樂趣 25歲前最好做優(yōu)秀白領 現場有同學提問，大學生畢業(yè)后是先去創(chuàng)業(yè)還是工作一段時間后再創(chuàng)業(yè)。
他的回答是--最好從基層做起。"有些同學會把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢，這是錯誤的。
創(chuàng)業(yè)是以盈利為目標，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢。"他說，創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一個過程，建議大學生畢業(yè)后先到一些大型企業(yè)，從最基層做起。
25歲以前最好爭取做個優(yōu)秀的白領。 。
4.大學生如何自己創(chuàng)業(yè)
在交大的調查中，被問及畢業(yè)后的打算時，10%的同學選擇了直接創(chuàng)業(yè)，43。
3%的選直接工作，而選工作一段時間后選擇恰當時機創(chuàng)業(yè)的同學占到46。7%。
可見，創(chuàng)業(yè)對大學生來說，已是箭在弦上。不少同學表示自己創(chuàng)業(yè)有著無與倫比的魅力，不僅能夠有機會展現自己的才華，更能讓自己得到肯定，自信心增強。
學生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢，也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學校的學習使大學生具備了一定的專業(yè)知識，但由于沒有進入社會，商業(yè)意識、社會經驗、企業(yè)管理、財務及營銷等方面都比較欠缺，因此大學生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上應揚長避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。
科技成果 大學是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經出過不少科技創(chuàng)業(yè)的成功人才。作為大學生，如果自己在某一領域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創(chuàng)業(yè)的道路。
這里要注意的是，在進行科技創(chuàng)業(yè)時，要充分利用學校的資源，包括科技成果、技術、設備、老師、同學等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉化成商品，這是用科技成果創(chuàng)業(yè)能否成功的一個重要因素。 科技服務 大學生根據自己興趣愛好結合專業(yè)可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉化成商品，更無法將它們直接用于創(chuàng)業(yè)，而我們的一些企業(yè)，特別是一些大中型企業(yè)會有許多科技難題，大學生可以通過老師、學校加強與企業(yè)聯系，將企業(yè)難題作為科研課題，為企業(yè)提供科技服務。
如果某項科技服務成果，能成為大企業(yè)的一個長期的配套產品或服務，這就將為創(chuàng)業(yè)者奠定了一個穩(wěn)定發(fā)展的基礎。 科技成果應用 大學的許多科技成果是與我們的生活息息相關的，但缺少應用方面的開發(fā)，許多都束之高閣。
大學生可以利用自身的知識及學校資源，進行科技成果的應用開發(fā)。 這里不一定把眼光放在能改變社會生活的大項目上，只要能找到與人們日常生活相結合的一個點，小商品就可能做成大市場。
比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領域；把種植、養(yǎng)殖方面的科技成果用于家庭種花、養(yǎng)寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。 智力服務 服務業(yè)隨社會經濟的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來越重要的地位。
大學生創(chuàng)業(yè)應發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢，選擇一些需要知識和專業(yè)的智力服務，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統(tǒng)行業(yè)、中小企業(yè)、商務及商業(yè)連鎖領域中。 電子商務 現在網絡已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個舞臺。
電子商務成本低，不受時間、空間限制，大學生從小就學習和使用計算機，他們可以用自己的知識技能進行網上創(chuàng)業(yè)，做電子商務。在這方面大學生不應停留在網上開店，買賣傳統(tǒng)商品上，而應該結合自己的特點提供一些網上智力服務，或一些有創(chuàng)意的電子商務。
比如學國際貿易的可以通過網絡尋求國際訂單；為傳統(tǒng)行業(yè)提供網絡銷售；為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息；建立虛擬辦公服務等等。 創(chuàng)意小店 上海已成為一個國際化大都市，在這里匯聚著世界各地先進的理念、時尚的思想，它為許多有個性、有創(chuàng)意的東西帶來了商業(yè)空間。
大學生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時尚的東西，小店的經營相對簡單，對社會經驗、管理、營銷、財務要求不高。因此，大學生可以發(fā)揮自己的特點在這座日新月異的國際化大都市，開一些有創(chuàng)意的小店。
比如創(chuàng)新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。 連鎖加盟 連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式，發(fā)達國家的連鎖加盟在商業(yè)經營中占有很高的比例，在我國連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場空間。
連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經驗。對大學生來說，通過連鎖加盟形式創(chuàng)業(yè)，可以彌補自身的不足，快速掌握經營所需的經驗和知識，降低風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
通過連鎖加盟創(chuàng)業(yè)的關鍵，是要尋找一個連鎖加盟體系相對完善，適合自己的項目。 以上所說的一些創(chuàng)業(yè)方向，比較符合大學生的特點。
隨著大學精英教育向大眾教育轉變，大學生的就業(yè)也將從學歷就業(yè)轉變成能力就業(yè)，創(chuàng)業(yè)也將成為就業(yè)的一種選擇。生存型的創(chuàng)業(yè)也將逐步成為我們的一種選擇，因此，為了明天更美好的生活，我們的大學生應做好全方位的準備。
5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，協(xié)作完成編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
6.大學生應如何創(chuàng)業(yè)
對于想創(chuàng)業(yè)的人，需要具有以下二十種精神： .1.具有創(chuàng)業(yè)激情，滿腔熱情地投身到創(chuàng)業(yè)事業(yè)中去； 2.具有強烈的創(chuàng)業(yè)意識，將創(chuàng)業(yè)目標作為人生的奮斗目標； 3.具有健康的情感，情感是人對客觀事物的一種態(tài)度； 4.具有堅強的意志，有遇難而上，追求成功、達到目的的意志； 5.具有創(chuàng)新精神，永遠不滿足于現狀； 6.具有自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神，對自己的事業(yè)充滿信心； 7.具有親和力，能調動員工的積極性，讓員工誠服你； 8.具有高瞻遠矚的戰(zhàn)略目光，對創(chuàng)業(yè)的過程心中有數； 9.具有艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強拼搏的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)就能節(jié)約成本； 10.具有實事求是的作風，敢想敢作，求真務實； 11.具有做事雷厲風行，永不言敗的工作作風； 12.具有團結拼搏、顧全大局、無私奉獻的精神； 13.具有良好的心理素質，能承受工作和精神的壓力；14.具有創(chuàng)業(yè)的知識，包括創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識、管理知識、財務知識和綜合性知識等； 15.具有競爭意識，敢于競爭、善于競爭，用競爭爭取生存的權利； 16.具有敏感的市場嗅覺，從普通的市場信息中挖掘對自己有用的信息； 17.具有創(chuàng)業(yè)經驗，可以是親身體會也可以是從別人創(chuàng)業(yè)經驗中的體會； 18.具有健康的體魄，旺盛的精神，有股使不完的勁； 19.具有良好的人際關系和溝通表達能力； 20.具有無私奉獻的精神，不要斤斤計較。
7.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些}
大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。
1、高科技領域：
身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。
但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
2、連鎖加盟領域：
在相同的經營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；
在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務領域：
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店：
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經常在校園里張貼廣告或和社團聯辦活動，才能廣為人知。
5、技術創(chuàng)業(yè)：
大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。畢業(yè)后學習一門技術，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經營活動中去。
大學生創(chuàng)業(yè)途徑：
1、學習途徑：
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經驗必不可少的實踐過程。
2、與人交流：
商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè)：
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。
8.大學生創(chuàng)業(yè)要怎么做
創(chuàng)業(yè)資源條件主要包括幾個方面：業(yè)務資源：賺錢的模式是什么；客戶資源：誰來購買；技術資源：憑什么贏取客戶的信賴？經營管理資源：經營能力如何；財務資源：是否有足夠的啟動資金；行業(yè)經驗資源：對該行業(yè)資訊與常識的積累；行業(yè)準入條件：某些行業(yè)受到一些政策保護與限制，需要進入資格條件；人力資源條件：是否有合適的專業(yè)人才。
以上資源創(chuàng)業(yè)者也不需要100%的具備，但至少應具備其中一些重要條件，其他條件可以通過市場化方式來獲取。創(chuàng)業(yè)者如有足夠的財務資源，其他資源欠缺也可以彌補；如果有足夠的客戶資源，其他資源的欠缺也容易改變。
創(chuàng)業(yè)具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經驗？客戶資源？技術創(chuàng)新？商業(yè)運作能力？與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢？二、創(chuàng)業(yè)前要慎思創(chuàng)業(yè)前要認真思考、反復評估、考慮成熟再行動。除了要足夠的資源準備外，心理準備最重要。
以下幾個方面問題，值得好好思考。第一，我為什么要創(chuàng)業(yè)？是否有足夠的決心，愿意承擔風險嗎？過去的利益是否舍得放棄？第二，我是否具備創(chuàng)業(yè)者應有的能力與素質，是否能承受挫折，是否具有綜合全面的素質，還是有專項技術特長？第三，我創(chuàng)業(yè)成功的核心資源優(yōu)勢是什么？我具備的條件是：足夠的資本？行業(yè)經驗？客戶資源？技術創(chuàng)新？商業(yè)運作能力？與即將面對的競爭對手相比是否有明顯的優(yōu)勢？第四，是否有足夠的耐心與耐力度過創(chuàng)業(yè)期的消耗，估計通過多長時間走過創(chuàng)業(yè)瓶頸階段，自己有多長時間的準備。
第五，創(chuàng)業(yè)最大的風險是什么，最壞的結果是什么，我是否能承受？不要只想到樂觀的一方面，對風險一定要有充分的心理準備，否則，一碰到現實狀況與想象不一樣，一下會造成信心動搖?；卮鹎宄陨蠁栴}之后，再決定是否創(chuàng)業(yè)不遲。
很多創(chuàng)業(yè)者的失敗，都是與創(chuàng)業(yè)前心理準備不夠，匆匆忙忙進行創(chuàng)業(yè)，最后失敗得一塌糊涂，假如準備不足，條件不具備，晚一點創(chuàng)業(yè)也不遲。三 先有業(yè)務，再創(chuàng)業(yè)進入該行業(yè)為別人打工，通過打工的經歷來積累經驗與資源。
那么“學費”自然由別的老板給你付了。很多人創(chuàng)業(yè)是迫于生存的壓力，希望賺多點錢，過上較好的生活。
因此，在創(chuàng)業(yè)之初，是無所謂事業(yè)的，創(chuàng)業(yè)選擇極具盲目性，為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，在剛開始創(chuàng)之前，進入什么行業(yè)，以什么為盈利模式，都是一片茫然。很多創(chuàng)業(yè)者，先將公司注冊好了，再考慮業(yè)務范疇。
創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向，再決定創(chuàng)業(yè)。假如，選擇了某一個行業(yè)，創(chuàng)業(yè)前一定要積累一些該行業(yè)的經驗，收集相關的資訊，如果有可能，可以先考慮進入該行業(yè)為別人打工，通過打工的經歷來積累經驗與資源。
那么“學費”自然由別的老板給你付了，也就用不著自己創(chuàng)業(yè)時間交學費，行業(yè)知識、客戶資源渠道，贏利模式都有了，再創(chuàng)業(yè)，成功就指日可待了。四、經營能力最重要經營賺錢的能力是最重要的，只要有非常出色的經營能力，自然會找到投資者，很多投資家天天都在找好項目投資。
很多年輕人在創(chuàng)業(yè)時，過多強調資金因素影響力，其實不然，創(chuàng)業(yè)條件中資金雖然很重要，但最最重要的是創(chuàng)業(yè)者個人的經營能力，特別是業(yè)務能力。如果資金是根本因素，那好，我給你投資1000萬，你經營什么，你有什么可以確保賺錢嗎？我想，很多人恐怕都無法保證，也不知道投資干什么，所以資金因素不是惟一的。
經營賺錢的能力是最重要的，只要有非常出色的經營能力，自然會找到投資者，很多投資家天天都在找好項目投資。在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者個人的能力非常重要，事無巨細，都要自己親自動手，創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情。
在創(chuàng)業(yè)者的個人能力中業(yè)務能力，開發(fā)客戶能力，綜合應變能力十分重要。創(chuàng)業(yè)者其實很多時候就是一個業(yè)務經理，能夠拿到訂單什么都好辦了。
很多創(chuàng)業(yè)成功者，都是做業(yè)務出身。有了客戶，有了訂單，自然的事情都變得容易了。
對于有志創(chuàng)業(yè)者而言，不斷打造好自己的經營能力是至關重要的。從學做業(yè)務開始，是一個好辦法，當能力有了，創(chuàng)業(yè)機會自然很多，特別是今天，進入靠能力賺錢的時代，經營能力更是重中之重。
五、內部創(chuàng)業(yè)更容易在創(chuàng)業(yè)者中，有幾種成功的類型，自己從零開始獨立創(chuàng)業(yè)成功者，有技術與他人合作成功者，在企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)成功者。一個創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計劃與策略地進入一家成功公司，先取得老板的信任，再找準機會，建議老板從公司發(fā)展角度投資新項目，這樣創(chuàng)業(yè)的機會就有了，作為項目的提出者，自然會被老板賦予重任。
很多企業(yè)都會有發(fā)展新項目的需要，如果冒昧地找人投資，合作機會不會太多，關鍵是一個信任感的問題，萍水相逢，人家為什么要信任？國內企業(yè)管理控制乏力，企業(yè)用人時，對忠誠度的在意，甚至超過對能力的重視。從企業(yè)內部創(chuàng)業(yè)，有很多有利條件：雄厚資本實力的支持、管理的指導、綜合資源的共享、業(yè)務資源的利用、品牌形象借助等，如果創(chuàng)業(yè)公司的業(yè)務與母體公司的業(yè)務有延續(xù)性，或關聯性，創(chuàng)業(yè)起來更容易成功。
