火炬杯全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.全國星火杯創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng)是什么意思

1988年，西安電子科技大學(xué)校團(tuán)委書記龍建成在學(xué)校的支持下，以團(tuán)委為龍頭，推出了西電首屆“星火杯”競賽。

經(jīng)過20年的發(fā)展，該校校園科技活動(dòng)走出了一條從無到有、從小到大、從零散自發(fā)到規(guī)范組織的蓬勃發(fā)展之路。 “星火杯”點(diǎn)燃了西電學(xué)生科技創(chuàng)新的“星星之火”，為大學(xué)生揮灑求知熱情、展示聰明才智架起了廣闊舞臺。

從1988年到現(xiàn)在，“星火杯”每年舉辦一次，并逐步形成班級組織、個(gè)人申報(bào)、教師推薦、各個(gè)學(xué)院組織初評、學(xué)校組織優(yōu)秀作品競賽的規(guī)范化工作程序。參加競賽的學(xué)生人數(shù)和作品數(shù)量也逐年增加。

到2005年的第十七屆“星火杯”競賽時(shí)，有4300余名大學(xué)生提交了1400余件優(yōu)秀作品參加決賽，作品內(nèi)容包括科技發(fā)明制作、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)設(shè)計(jì)、自然科學(xué)類論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和論文等4大類，涉及電子、通信、機(jī)械、環(huán)保、管理、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。 西電濃郁的校園科技學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍為那些善于動(dòng)腦、敢于求新的學(xué)生提供了施展自己的空間，也培育了一批批實(shí)踐創(chuàng)新的科技苗子，一項(xiàng)項(xiàng)殊榮接踵而來：1992年的全國首屆大學(xué)生實(shí)用小發(fā)明、小制作競賽，西電代表隊(duì)獲團(tuán)體總分第二名；1999年的第六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，西電代表隊(duì)總成績居全國理工類院校第四名，榮獲“優(yōu)勝杯”，2005年第九屆“挑戰(zhàn)杯”，西電總成績位居全國高校第六名，再捧“優(yōu)勝杯”；歷屆全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，西電代表隊(duì)總成績均名列前茅；歷屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，西電參賽隊(duì)均位居前列；在全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、中國大學(xué)生機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽、程序設(shè)計(jì)大賽等全國性比賽中，西電代表隊(duì)均取得驕人戰(zhàn)績…… 在西安電子科技大學(xué)，在校大學(xué)生申請專利、發(fā)表研究論文、參加國際發(fā)明展覽會獲獎(jiǎng)的情況比比皆是，不少學(xué)生在校期間參加科技活動(dòng)的經(jīng)歷為他們畢業(yè)后的事業(yè)開拓奠定了良好基礎(chǔ)。

廣泛開展校園課外科技活動(dòng)也優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式，提高了大學(xué)生的整體素質(zhì)。多年來，西電畢業(yè)生以作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)、綜合素質(zhì)高而深受用人單位青睞，研究生和本科畢業(yè)生長期供不應(yīng)求。

近年來，本?？粕?、研究生一次性就業(yè)率均居全國高校前列，比如2005年，本?？粕淮涡跃蜆I(yè)率達(dá)到了98.23%，位居教育部所屬高校首位。

2.誰知道中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽比賽具體內(nèi)容,最好是深圳賽區(qū)的

第三屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽深圳賽區(qū)暨第六屆中國（深圳）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。它是由深圳市人民政府、科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)中心及深圳市科技創(chuàng)新委員會（深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理委員會）聯(lián)合主辦的。

深圳賽區(qū)參照國賽設(shè)定的行業(yè)類別對參賽項(xiàng)目進(jìn)行行業(yè)分類，分為電子信息、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造、新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保6個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行行業(yè)賽，同時(shí)分企業(yè)組和團(tuán)隊(duì)組分別進(jìn)行比賽.

第三屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽深圳賽區(qū)下設(shè)2個(gè)分賽區(qū)。分別為：南山分賽區(qū)和聯(lián)合分賽區(qū)。

大賽組委會從各區(qū)和深圳市創(chuàng)業(yè)投資同業(yè)公會選送的創(chuàng)投機(jī)構(gòu)中篩選不少于45家合格創(chuàng)投機(jī)構(gòu)組成大賽創(chuàng)投機(jī)構(gòu)庫，參與項(xiàng)目投資，并在深圳市技術(shù)轉(zhuǎn)移促進(jìn)中心備案。

由各區(qū)和深圳市創(chuàng)業(yè)投資同業(yè)公會組織其推薦的合格創(chuàng)投機(jī)構(gòu)選送專家，組成不少于400人規(guī)模的創(chuàng)賽專家?guī)?，參與大賽項(xiàng)目評審。

評選過程：企業(yè)組和團(tuán)隊(duì)組各自獨(dú)立評選、獨(dú)立設(shè)獎(jiǎng)。評選過程分為初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽四個(gè)階段。初賽和復(fù)賽依照大賽組委會制定的評審標(biāo)準(zhǔn)組織評選，評選方式由各區(qū)賽承辦方自行決定。半決賽和決賽采用6+12模式答辯評選，每個(gè)參賽項(xiàng)目展示6分鐘，選手與評委互動(dòng)12分鐘。

本屆報(bào)名截止日期為7月31日。自2009年6月以來，創(chuàng)賽已在深圳成功舉辦了五屆。

3.教育部承認(rèn)的十大競賽

1、全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽 全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽由教育部、財(cái)政部首次聯(lián)合批準(zhǔn)發(fā)文（教高函[2007] 30號）的全國性9大學(xué)科競賽資助項(xiàng)目之一，目的是為構(gòu)建高校工程教育實(shí)踐平臺，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)同和工程實(shí)踐能力，切實(shí)提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽 全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽是經(jīng)教育部高等教育司批準(zhǔn)，由教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會、全國機(jī)械原理教學(xué)研究會、全國機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)研究。 3、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合勛競賽 全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽是教育部高等教育司發(fā)文舉辦的全國性大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐競賽活動(dòng)，是基于國內(nèi)各高校綜合性工程訓(xùn)練教學(xué)平臺，為深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提升大學(xué)生工程創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)而開展的一項(xiàng)公益性科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

4、全國大學(xué)生暢設(shè)計(jì)賽 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽（national undergraduate electronics design contest）是教育部和工業(yè)和信息化部共同發(fā)起的大學(xué)生學(xué)科競賽之一， 是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于推動(dòng)高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革。 5、全國大學(xué)生智能汽車競賽 全國大學(xué)生"飛思卡爾杯智能汽車競賽起源于韓國，是韓國漢陽大學(xué)汽車控制實(shí)驗(yàn)室在飛思卡爾半導(dǎo)體公司資助下舉辦的以hcs12單片機(jī)為核心的大學(xué)生課外科技競賽。

組委會提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的汽車模型、直流電機(jī)和可充電式電池，參賽隊(duì)伍要制作一個(gè)能夠自主識別路徑的智能車，在專門設(shè)計(jì)的跑道_ H 自動(dòng)識別道路行駛，最快跑完全程而沒有沖出跑道并且技術(shù)報(bào)告評分較高為獲勝者。 6、全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽 “全國大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽英文名稱： national contest on logistics design by universitystudents (ncold)是由教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會和中國物流與采購聯(lián)合會共同舉辦的一項(xiàng)面向全國大學(xué)生的大型物流教學(xué)實(shí)踐方面的競賽活動(dòng)，是教育部實(shí)施”質(zhì)量工程”中的幾項(xiàng)專業(yè)設(shè)計(jì)大賽之一。

7、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽，也是世界上規(guī)模最大的數(shù)學(xué)建模競賽。2018年，來自全國33個(gè)省/市/區(qū)（包括香港、澳門]和臺灣）及美國和新加坡的1449所院校/校區(qū)、42128個(gè)隊(duì)（本科38573隊(duì)、?？?555隊(duì)）、超過12萬名大學(xué)生報(bào)名參加本項(xiàng)競賽。

8、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽 全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽（大廣賽）一中國最大的高校傳播平臺 ，是由教育部高等教育司指導(dǎo)、教育部高等學(xué)校新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國高等教育學(xué)會廣告教育專業(yè)委員會共同主辦，中國傳媒大學(xué)、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽組委會承辦的全國高校文科大賽。 9、全國大學(xué)生”挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽 挑戰(zhàn)桿全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱挑戰(zhàn)杯競賽”是由共青團(tuán)中央，中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方省級政府共同主辦，國內(nèi)著名大學(xué)辦、新聞媒體聯(lián)會發(fā)起的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競善活動(dòng)，“挑戰(zhàn)杯系列競賽被營為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奧林匹克”量會，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽。

10、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 2018年11月25日，首屆能源"智慧*未來“全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在青島西海岸中國石油大學(xué)（華東）舉行。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等91所高校的220項(xiàng)參賽項(xiàng)目入圍全國總決賽。

4.“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽如何報(bào)名

這是我們學(xué)校的通知，應(yīng)該可以幫助你。

第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)

之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則

為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時(shí)，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽資格

凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報(bào)作品參賽，每人限報(bào)一件作品。

二、參賽要求

1、組隊(duì)：自由組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。

2、選項(xiàng)：選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。

3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。

4、成文：完成商業(yè)計(jì)劃報(bào)告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。

四、作品范圍

1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司

2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工

3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng)

4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件

注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。

活動(dòng)時(shí)間表

3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊(duì)

4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿

5月27日前 初賽報(bào)名，上交報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

6月30日前 初賽評審，公布復(fù)賽名單

六、實(shí)施步驟

1、第一階段 （4月-5月）

(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座（4月初）

邀請往屆競賽評委、獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎(jiǎng)?wù)邔①悎F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風(fēng)險(xiǎn)資本運(yùn)營、資本市場運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo)；

(2)參賽小組完成組隊(duì)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；

(3)各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報(bào)名表（團(tuán)隊(duì)+個(gè)人）和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團(tuán)委辦公室）；

2、第二階段（6月-8月）

(1)大賽評委會將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評審，進(jìn)行初賽評審；

(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復(fù)賽作品；

(3)進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研；

3、第三階段（9月-10月）

(1)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；

(2)各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（3/5份）上交至校團(tuán)委辦公室；

(3)大賽評委會將對復(fù)賽作品進(jìn)行書面評審，按照得分高低，

注意事項(xiàng)：

1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報(bào)單位）。

2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。

3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。同時(shí)創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場。

5.姚鵬申創(chuàng)業(yè)精神讀后感

10月28日，浙江經(jīng)視《我的十點(diǎn)檔》“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目拍攝走進(jìn)海寧技師學(xué)院（籌），聆聽該院畢業(yè)生、海寧施曼爾電氣自動(dòng)化有限公司總經(jīng)理姚鵬申的創(chuàng)業(yè)故事。本次節(jié)目采訪拍攝的是姚鵬申一天的日常工作、生活，聽他講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)的初衷以及前后變化等，突出反映了“奇思妙想，圓創(chuàng)業(yè)夢想”的主題。

故事主要講述了姚鵬申從海寧市技工學(xué)校電氣專業(yè)畢業(yè)后，從普通員工到技術(shù)骨干、從追尋“自動(dòng)化”夢想到創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，他獲得了“海寧農(nóng)信杯”青年創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、嘉興大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等榮譽(yù)，被選中參加浙江省“金藍(lán)領(lǐng)”高技能人才出境培訓(xùn)，被聘為第一批嘉興市兩化深度融合專家指導(dǎo)員，被母校海寧技師學(xué)院（籌）聘為兼職教師?，F(xiàn)在的姚鵬申致力為小微企業(yè)提供智能化、自動(dòng)化的控制系統(tǒng)，研發(fā)了自動(dòng)化集熱管生產(chǎn)控制系統(tǒng)、環(huán)保凈氣控制軟件、氣力輸送控制系統(tǒng)、無害化死家禽處理控制系統(tǒng)等。

海寧技師學(xué)院（籌）作為姚鵬申的母校，一直在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上走在前列，是海寧市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地。該院注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，成立了創(chuàng)新工作室、技能大師工作室，引導(dǎo)和支持學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。師生在省市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中小學(xué)電腦機(jī)器人比賽中多次獲獎(jiǎng)。學(xué)院現(xiàn)擁有1個(gè)嘉興市高技能人才創(chuàng)新工作室、1個(gè)嘉興市中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地和1個(gè)嘉興市技能大師工作室。

據(jù)悉，“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目由浙江省人力資源和社會保障廳和浙江經(jīng)視共同打造，每周二、周三晚22:00在浙江經(jīng)視《我的十點(diǎn)檔》播出。它旨在通過拍攝采訪創(chuàng)業(yè)典型人物、開展創(chuàng)業(yè)大賽等方式，展示我省的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等特色化、多元化的創(chuàng)業(yè)生態(tài)。