創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會的價值體系
1.你認為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有哪些價值
1大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問題
近年來，隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育備受關(guān)注，國家支持政策工具呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呈現(xiàn)強有力的發(fā)展趨勢。但不可否認，我國大學生自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀還不盡如人意，與國外發(fā)達國家大學生相比在創(chuàng)業(yè)成功率、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率、創(chuàng)業(yè)技能存在較大差距，這種現(xiàn)象折射出我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系還存在短板。
1.1對實踐硬件環(huán)境投入嚴重不足
由于大部分高等院校的領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想認識上存在一定的誤區(qū)，認為自主創(chuàng)業(yè)的成功率太低，對學校的生源和就業(yè)并沒有實質(zhì)性的影響，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多年來并未成為高校教育體系中的組成部分，一直是游離于體系之外的“業(yè)余培優(yōu)教育”。
1.2師資配備和培養(yǎng)力度不夠
“雙創(chuàng)教育”的開展同樣離不開教師的“傳道、授業(yè)、解惑”，與此同時也對教師的綜合能力提出了新的要求?！皩W院派”的教師在“雙創(chuàng)教育”中顯得力不從心。但大部分院校并沒有從根本上解決師資配備問題。從而導(dǎo)致進入惡性循環(huán)的軌道，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有成績更沒有成果，也更不可能有成功的創(chuàng)業(yè)團隊。
2.大學生創(chuàng)業(yè)的意義和價值
大學生創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。
在現(xiàn)今社會經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。 1：創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。
目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
2：大學生創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)就業(yè)渠道多元化，減輕就業(yè)壓力。面對我國勞動力總量供大于求和就業(yè)壓力巨大的現(xiàn)實，要實現(xiàn)充分、合理就業(yè)，降低失業(yè)率，除了繼續(xù)保持較快的經(jīng)濟發(fā)展速度，提供更多的職業(yè)崗位，并大力發(fā)展職業(yè)教育與培訓(xùn)，向已有的職業(yè)崗位輸送具有職業(yè)資格的勞動者外，還應(yīng)大力提倡自主創(chuàng)業(yè)為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。
3：大學生掌握了先進的科學技術(shù)，并具備較豐富的專業(yè)知識和較高的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的可能性最大。因此，自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)作為未來的就業(yè)途徑之一，它將開辟新的就業(yè)渠道，在解決自身就業(yè)的同時也為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，有利于緩解國家的就業(yè)壓力。
3.有價值的創(chuàng)業(yè)機會有哪些特征?
有價值的創(chuàng)業(yè)機會特征：
一、獨特、新穎，難于模仿。
1）創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)意的新穎性可以是新的技術(shù)和新的解決方案，可以是差異化的解決辦法，也可以是更好的措施。
2）另外，新穎性還意味著一定程度的領(lǐng)先性。不少創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)機會時，關(guān)注國家政策優(yōu)先支持的領(lǐng)域就是在尋找領(lǐng)先性的項目。
3）不具有新穎性的想法不僅將來不會吸引投資者和消費者，對創(chuàng)業(yè)者本人都不會有激勵作用。新穎性還可以加大模仿的難度。
二、客觀、真實，可以操作。
1）有價值的創(chuàng)意絕對不會是空想，而要有現(xiàn)實意義，具有實用價值，簡單的判斷標準是能夠開發(fā)出可以把握機會的產(chǎn)品或服務(wù)，而且市場上存在對產(chǎn)品或服務(wù)的真實需求，或可以找到讓潛在消費者接受產(chǎn)品或服務(wù)的方法。
2）另外，有潛力的創(chuàng)意還必須具備對用戶的價值與對創(chuàng)業(yè)者的價值。創(chuàng)意的價值特征是根本，好的創(chuàng)意要能給消費者帶來真正的價值。
3）創(chuàng)意的價值要靠市場檢驗。好的創(chuàng)意需要進行市場測試。同時，好的創(chuàng)意必須給創(chuàng)業(yè)者帶來價值，這是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的前提。
4.名詞解釋：商機,創(chuàng)業(yè)過程,新創(chuàng)業(yè)生命周期,創(chuàng)業(yè)機會,機會之
創(chuàng)意服務(wù)類 以創(chuàng)意想象、執(zhí)行為主要工作內(nèi)容的職業(yè)，適合需要自由、不受拘束的創(chuàng)意工作者，由于在工作地點上非常具有彈性，因此也適合想兼顧家庭的SOHO族，包括企劃公關(guān)、多媒體設(shè)計制作、翻譯編輯、服裝造型設(shè)計、廣告、音樂創(chuàng)作、攝影等。
專業(yè)咨詢類 以提供專業(yè)意見，并以口才、溝通能力取勝的行業(yè)，由于工作內(nèi)容與場所都富有高度彈性，因此跑單幫游走各家企業(yè)或成立工作室的可行性也極高，包括企業(yè)經(jīng)營管理顧問、旅游資訊服務(wù)、心理咨詢、專業(yè)講師、美體美容咨詢顧問等。 科技服務(wù)類 在網(wǎng)絡(luò)及電腦科技如此發(fā)達的情況下，擁有相關(guān)專長創(chuàng)業(yè)機會相當多，包括軟件設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)行銷、科技文件翻譯、科技公關(guān)等。
補教看護類 包括兒童教養(yǎng)與老人看護，不過通常需要相關(guān)證照。包括才藝班、幼兒園、托兒班、居家照護、老人安養(yǎng)服務(wù)、家事服務(wù)等。
生活服務(wù)類 主要以店面經(jīng)營方式為主，又可分為獨立開店與加盟兩種。較適合的行業(yè)包括西點面包店、咖啡店、中西餐飲速食店、服飾店、金飾珠寶店、鞋店、居家用品店、體育用品店、書籍文具租售店、視聽娛樂產(chǎn)品租售店、美容護膚店、花店、寵物店、便利商店等。
商業(yè)模式=運營模式+業(yè)務(wù)模式+贏利模式 其實，所謂商業(yè)模式創(chuàng)新無非就是針對商業(yè)模式構(gòu)成中的一種或幾種模式的創(chuàng)新。運營模式連通成本整合，業(yè)務(wù)模式連通價值創(chuàng)造，贏利模式連通利潤獲取。
成本、價值、利潤，任何企業(yè)運作無非是圍繞這三者進行，而供大于求、客戶需求多樣化發(fā)展以及產(chǎn)品服務(wù)關(guān)聯(lián)度加大的現(xiàn)實背景使得商業(yè)模式可以細化為以上三個部分進行討論。而網(wǎng)絡(luò)與風投的興起又給商業(yè)模式錦上添花：現(xiàn)如今已不是憑借堅持、努力便能獲得成功的年代，商業(yè)模式才是獲勝關(guān)鍵。
效率、成本、風險，此三者是企業(yè)運營模式解決的問題，當然它們之間也存在著一定的相關(guān)性。通過信息技術(shù)應(yīng)用提高效率，通過成本項目削減達到成本節(jié)約，通過利益方的捆綁或風險因素的互補操作降低企業(yè)運營風險，這些都是大家常見的企業(yè)運營方式。
國美的“地產(chǎn)+房產(chǎn)”模式在銷售層面通過“人氣”有效協(xié)同了兩個不同行業(yè)的業(yè)務(wù)，而在財務(wù)層面則是現(xiàn)金流量大、周轉(zhuǎn)快、利潤率低的賣場互補了現(xiàn)金需求量大、投資周期長、利潤率高的地產(chǎn)。 創(chuàng)造客戶價值以及滿足客戶需求著重體現(xiàn)在節(jié)約（便利）與體驗兩個層面。
門戶網(wǎng)站（指提供新聞內(nèi)容時期的門戶）、搜索引擎偏向于前者，IM、SNS偏向于后者。企業(yè)從客戶需求出發(fā)提供的節(jié)約產(chǎn)品/服務(wù)與體驗產(chǎn)品/服務(wù)都可能獲得成功，但節(jié)約容易見底，體驗不易見頂，二者對客戶擁有的議價權(quán)是不同的。
百度靠搜索起家，而后推出百科、空間、貼吧，繼而又有百度HI面世，這正是從節(jié)約到體驗的追隨客戶需求發(fā)展的戰(zhàn)略路徑。 贏利模式中很重要的一點便是“向誰收費”，這個問題在很早之前根本不能算是個問題，但隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的到來這著實成為了一個讓人頭疼的問題。
網(wǎng)絡(luò)上的產(chǎn)品多半是服務(wù)性質(zhì)的，而技術(shù)門檻的降低（技術(shù)人員對技術(shù)的掌握趨同）使得其中很容易上演模仿秀的節(jié)目。服務(wù)的不可見性以及客戶忠誠度的降低使得服務(wù)提供商向服務(wù)產(chǎn)品消費者收費成了“癡心妄想”。
而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的贏利模式更多的是引入“第三方”的概念，可以說這是由網(wǎng)絡(luò)的互動本質(zhì)所造成的。2.0時代的互動包含人機（軟件）互動與人人互動，人機互動使得網(wǎng)絡(luò)具備成為傳播平臺的技術(shù)條件，人人互動使得網(wǎng)絡(luò)具備成為聚合平臺的市場潛質(zhì)，此二者的有效結(jié)合便是優(yōu)質(zhì)的營銷資源，因此“免費換人氣，人氣賣廣告”成為了互聯(lián)網(wǎng)時代最成熟的盈利模式。
業(yè)務(wù)模式：面向中低層消費者，定位為“優(yōu)質(zhì)、價廉、時尚”，回歸品牌的基本屬性。 贏利模式：稀缺資源整合豐饒資源而獲得的利潤轉(zhuǎn)移。
5.創(chuàng)業(yè)機會的構(gòu)成要素有哪些
一、目標明確
二、項目選擇
1、選擇個人有興趣或擅長或從事的人員少的項目；
2、選擇市場消耗比較頻繁或購買頻率比較高的項目；
3、選擇投資成本較低的項目；
4、選擇風險較小的項目；
5、選擇客戶認知度較高的項目；
6、可先選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)（免費開店）后進入實體創(chuàng)業(yè)項目。
7、選擇民生行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)
8、選擇教育行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)；
9、選擇加盟項目
10、選擇新興的藍海項目
11、選擇可以在家里創(chuàng)業(yè)的項目
12、選擇商業(yè)機遇，沒有在市場上出現(xiàn)的商機，或者是在你的生活范圍內(nèi)沒有大幅度覆蓋的商業(yè)。
三、地理位置
如果創(chuàng)業(yè)者希望目標客戶能夠很快了解公司的存在，那么公司的地理位置就要選擇在與客戶群相關(guān)的區(qū)域內(nèi)。
6.為什么要創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)
時代在發(fā)展 不創(chuàng)新你最終會成為時代的淘汰品
開門見山，簡單粗暴一點。就業(yè)不如創(chuàng)業(yè)，我跟大家一樣，我們都迷茫過，我們都不知所措過，我們都懷揣著夢想，到最后夢想還是因為你的不勇敢、不堅持、禁錮在心底，絕望的融化。
首先我覺得有必要跟大家闡述下我自己的觀點，“有”跟 “擁有”完全是兩碼事。這不是文字游戲，就業(yè)就好像那個 “有” 字，我不否認給企業(yè)打工你可以得到一部分財富，但這部分財富永遠滿足不了你那顆貪婪的心，（但凡是一種生物體，沒有誰不想要更好的）很多人都會抱怨自己的工作，為什么自己的工作這么辛苦，工資卻飽受壓榨？自己明明很努力卻到年終沒有一個好的“收成”？我們一味的抱怨生活，抱怨社會，抱怨企業(yè)，最終的結(jié)果我們還是沒法改變。有多少人大學畢業(yè)懷揣著夢想與一腔熱情，進入社會發(fā)現(xiàn)，社會怎么跟書本上的不一樣？怎么不一樣呢？其實答案只有一個，書本上的社會、市場、經(jīng)濟、等方方面面的事物，都是成熟的，完美的，理想化的.可我們現(xiàn)在接觸的這個社會是殘酷的，多變的，沒有那么多已經(jīng)成型的東西給你操作，給你臨摹。有人會說：你是在批判中國的教育么？ 我想我的回答是：對 我就是在批判中國的教育怎么了？因為我就中國式教育摧殘的“勝利果實”。（對不起，跑題了，我們書歸正傳）事實證明：實踐是檢測真理的唯一標準。當我們的抱怨到疲憊的時候，是不是應(yīng)該響應(yīng)孔老夫子那句話了，你若沒辦改變這個世界，那只能改變你的心.就業(yè)于企業(yè)之中，只能算是"有”，或者說是 有過。假設(shè)有一天經(jīng)濟危機、企業(yè)裁員、離職、等諸多因素導(dǎo)致你離開企業(yè)的時候，你在企業(yè)所創(chuàng)造的財富，你帶不走任何東西。這就是開始所說的，為什么就業(yè)就是那個“有”。你做擁有的一切是不踏實的，不能給你帶來安全感的。
接下來讓我們分析下創(chuàng)業(yè)那個“擁有”。何為擁有？在我看來，真是存在的，并且你能掌控的，完全屬于你的財富，叫擁有。對于創(chuàng)業(yè)而言，如果你做到了真實的擁有了，你就成功了。一部分人還沒創(chuàng)業(yè)認為創(chuàng)業(yè)很難，因為沒有體會、沒有感悟，自然就很難。水到渠成，不用費工夫、不花精力、沒有風險、旱澇保收這都不叫創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是需要你感受屬于你自己的勇敢、寂寞、風險等等你前所未有的體驗。這種體驗越是深刻，越是堅持，成功就會在你面前不期而遇。你是否幾次創(chuàng)業(yè)都失敗了，遍體鱗傷了依舊繼續(xù)前行。如果你是這樣的人，我想所有的朋友都會為你加油喝彩。我們看到你離成功很近了。創(chuàng)業(yè)的人我認為沒必要去效仿別人的事跡/列傳/人生。因為這都是不切實際的，假如你在看其他人成功的案例，在效仿別人，復(fù)制別人的人生 我想你永遠都不會成功。因為同樣的經(jīng)歷放在你身上，你永遠達不到他那個高度，他們的成功是時代賦予的，首先自己的努力，其次時代創(chuàng)造的機會。李嘉誠很成功，很富有。就當今這個房地產(chǎn)泡沫經(jīng)濟的時代，給你機會還是一樣無法達到那個高度。很多朋友說馬云真牛，的確是個有膽識，有城府，有能量有智慧的人，贊揚的話用在他身上都不過分。但是加入讓馬云20年后，再讓他玩電商，我想結(jié)果是馬云只是馬云。時代已經(jīng)不給他這個機會了。（以上言論沒有任何詆毀之意）我只是想說：要創(chuàng)業(yè)就要玩轉(zhuǎn)屬于你自己的人生，只有你自己的精彩了，你的成功才算是富有了。80 90的年代，我們都要經(jīng)受婚姻，買房、買車的洗禮，多少至死不渝的戀人面對金錢的考驗分道揚鑣，多少沒有愛情的男女因為金錢走到了一起。如果有這樣經(jīng)歷的人會問：為什么會是這樣？因為這就是現(xiàn)實唄?，F(xiàn)實就是你窮。假設(shè)你在企業(yè)中廝殺賣命干了一輩子，你混上位了，辛辛苦苦一輩子總該輪到你了，快退休了你過上了好日子。那為什么你不自己玩命的奮斗幾年，用自己的汗水去祭奠你逝去的青春，勇往直前的拼下去，盡早完成你的財務(wù)自由。也許這樣你的戀人會不離不棄，你的家庭會無限和睦，身邊的朋友為你感到無上榮耀。這個時候你就是那個真正的擁有，你才是真正成功。
本文先給那些為奮斗至死不渝的朋友，也許你還沒創(chuàng)業(yè)，也許你還在路上，切記一句話：做任何一個行業(yè)你要想做好必須要成為這個行業(yè)的專家。（雖然土了點，但是很經(jīng)典）讓你這顆勇敢的心在創(chuàng)業(yè)的路上策馬奔騰吧?。?！
7.創(chuàng)業(yè)的不同階段有哪些意義和價值
學生創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成。在現(xiàn)今社會經(jīng)濟不斷發(fā)展就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
1：創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待他人給自己“飯碗”（就業(yè)機會），而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。目前，我們國家提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)惠政策。之所以提倡大學生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。
2：大學生創(chuàng)業(yè)能實現(xiàn)就業(yè)渠道多元化，減輕就業(yè)壓力。面對我國勞動力總量供大于求和就業(yè)壓力巨大的現(xiàn)實，要實現(xiàn)充分、合理就業(yè)，降低失業(yè)率，除了繼續(xù)保持較快的經(jīng)濟發(fā)展速度，提供更多的職業(yè)崗位，并大力發(fā)展職業(yè)教育與培訓(xùn)，向已有的職業(yè)崗位輸送具有職業(yè)資格的勞動者外，還應(yīng)大力提倡自主創(chuàng)業(yè)為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。
3：大學生掌握了先進的科學技術(shù)，并具備較豐富的專業(yè)知識和較高的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的可能性最大。因此，自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)作為未來的就業(yè)途徑之一，它將開辟新的就業(yè)渠道，在解決自身就業(yè)的同時也為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，有利于緩解國家的就業(yè)壓力。
8.創(chuàng)業(yè)機會分類有哪些
1.創(chuàng)新型機會，通過技術(shù)的創(chuàng)新為人們帶來方便，比如蘋果、微軟，核心競爭力在別人短時間內(nèi)沒有的技術(shù)。
機會在需求中找到，根據(jù)需求創(chuàng)新技術(shù)。2.模仿型機會，通過模仿別人的技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)品，降低成本形成競爭力，或者利用自己已有的用戶群。
例如騰訊則利用已有的龐大用戶群對其依賴盈利。機會在優(yōu)化資源配置中找。
3.識別型機會，通過已有技術(shù)和已知需求成為供給方，比如百合網(wǎng)利用中國的龐大人口和現(xiàn)代找伴侶難的契機，結(jié)合科學心理分析，將生活背景、興趣愛好、性格氣質(zhì)、學歷知識水平、世界觀價值觀接近甚至相同的人搭配在一起，提高配對率。
