創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境需要改善

1.如何優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,提高園區(qū)雙創(chuàng)能力?

構(gòu)建以政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合、科技金融、科技服務(wù)為主要內(nèi)容的創(chuàng)新體系，提高創(chuàng)新效率。

建設(shè)具有區(qū)域特點(diǎn)的農(nóng)民培訓(xùn)基地，提升農(nóng)民職業(yè)技能，優(yōu)化農(nóng)業(yè)從業(yè)者結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的新農(nóng)民。按照實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的要求，聚集一批農(nóng)業(yè)領(lǐng)域戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。

促進(jìn)園區(qū)更加注重吸引、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)人才，更加注重發(fā)揮創(chuàng)新型企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人才在園區(qū)發(fā)展中的作用，營造集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的生態(tài)環(huán)境。堅(jiān)持高端人才引進(jìn)與鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)并重，鼓勵(lì)有條件的園區(qū)建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和科技孵化器。

鼓勵(lì)大學(xué)生、企業(yè)主、科技人員、留學(xué)歸國人員自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使各類“雙創(chuàng)”主體成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主力軍。

2.如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。

在實(shí)際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。

只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。

3.從哪些方面完善和優(yōu)化創(chuàng)新政策和創(chuàng)新服務(wù)環(huán)境

溫國輝首先到天河區(qū)，實(shí)地考察了酷窩空間、廣州云系信息科技有限公司、邢帥教育，隨后考察了越秀區(qū)的羊城同創(chuàng)匯及其中的部分創(chuàng)新企業(yè)。

每到一地，溫國輝認(rèn)真聽取企業(yè)發(fā)展情況的介紹，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員親切交談，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，爭取更大的發(fā)展。隨后，溫國輝主持召開座談會(huì)，聽取各單位推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況及全國2016創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果交易會(huì)籌備工作的匯報(bào)。

溫國輝對市各級(jí)各有關(guān)部門推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，不斷完善載體、提升服務(wù)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)氛圍表示充分肯定。他指出，要從廣州加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作抓得更好。

一是加大改革力度。廣州在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面要攻堅(jiān)克難、突破瓶頸，就要依靠改革，營造更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

二是抓好政策協(xié)同。要對各級(jí)各部門出臺(tái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策進(jìn)行梳理，形成完善的政策體系，并抓好政策落實(shí)。

三是搭建服務(wù)平臺(tái)。要發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織的作用，培育一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)爭取更多的國家、省和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)落戶廣州。

四是打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)鏈，使各種資源得到整合和優(yōu)化使用。溫國輝強(qiáng)調(diào)，市各有關(guān)單位要全力做好全國2016創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果交易會(huì)的籌備工作，細(xì)化工作方案，加強(qiáng)新聞宣傳，做好服務(wù)保障，力爭辦出水平、辦出實(shí)效。

副市長王東、市政府秘書長唐航浩等參加調(diào)研。