華英杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是什么級別
1.大學生有什么好容易得獎的國家級比賽嗎?
1、挑戰(zhàn)杯
是"挑戰(zhàn)杯"全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術科技創(chuàng)業(yè)類競賽，承辦高校為國內(nèi)著名大學。"挑戰(zhàn)杯"競賽在中國共有兩個并列項目，一個是"挑戰(zhàn)杯"全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）；另一個則是"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（小挑）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。"挑戰(zhàn)杯"系列競賽被譽為中國大學生學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的"奧林匹克"盛會，是目前國內(nèi)大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示范性、導向性的大學生競賽。
2、數(shù)學建模
數(shù)學建模就是通過計算得到的結果來解釋實際問題，并接受實際的檢驗，來建立數(shù)學模型的全過程。當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時，人們就要在深入調(diào)查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內(nèi)在規(guī)律等工作的基礎上，用數(shù)學的符號和語言作表述來建立數(shù)學模型。
2.陜西工院在全國高職高專發(fā)明杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上獲一等獎嗎? 愛問知識
陜西工業(yè)職業(yè)技術學院機械工程學院、物流與汽車學院共遴選18件作品參加比賽，最終10件作品闖入決賽并獲獎。
其中，機設1204班劉超等同學制作的“微塵黑板擦”（指導教師：寧煜）獲得發(fā)明制作類一等獎；數(shù)控1203班田庫等同學制作的“多元化窗戶”（指導教師：胡建輝）等3件作品獲得發(fā)明制作類二等獎；機制1205班汪騰飛等同學設計制作的“多功能室外橫幅展架”（指導教師：張勃、郭新玲）獲得發(fā)明制作類三等獎；機制1206班李希設計的“V帶預緊力測量器”（指導教師：付興娥）獲得技術創(chuàng)意類二等獎；策劃1202班薛靜等同學的《金權道韓式自助燒烤咸陽市場調(diào)研報告》（指導教師：顏偉）等4項作品獲得了營銷策劃創(chuàng)意類三等獎。學院被授予“2014屆第九屆‘發(fā)明杯’全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎”；胡建輝同志被評為“全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作先進個人”；寧煜、魏靜、付興娥等被評為“第九屆‘發(fā)明杯’優(yōu)秀指導教師”。
3.什么是創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。一切需要創(chuàng)新的活動都離不開思考，離不開創(chuàng)新思維，可以說，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動的開始。創(chuàng)新思維是思維的高級形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質(zhì)，又有其自身特征。
與常規(guī)思維相比，創(chuàng)新思維的最大特點在于它的流暢性、變通性和獨創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能，特別是與右半腦的功能密切相關。凡是能想出新點子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于創(chuàng)新思維。例如：古希臘著名哲學家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠征波斯，在軍隊將要占領萊普沙克斯時，他為使故鄉(xiāng)免受兵燹，前往拜見國王。
亞歷山大早就知道阿那克西米尼的來意，未等他開口便說道：“我對天發(fā)誓，決不同意你請求?！?/p>
“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯？”哲學家大聲說道。
在這里，阿那克西米尼運用的就是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維幫助阿那克西米尼解決了難題。不過，在人類歷史上，創(chuàng)新思維所起的作用遠不止此，它能決定一個地區(qū)的生活方式，一個公司的成就，甚至改變整個世界。
例如，我國東漢時代的蔡倫發(fā)明的造紙法，打破了貴族階層對知識的壟斷，使普遍勞動人民也有了接受教育的可能，對中華文明、甚至整個世界都起到了不可估量的推動作用，牛頓、瓦特等科學家們的卓越發(fā)現(xiàn)為工業(yè)革命奠定了基礎；凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界；比爾·蓋茨等少數(shù)幾個人的創(chuàng)新能力使他們成為美國首富，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代……
思維訓練： 富翁的兩個兒子各有一匹好馬，他們常為夸耀自己的馬而發(fā)生爭吵。富翁便讓他們進行一場賽馬比賽。不過他提出的方法與眾不同，不是賽快，而是賽慢，誰的馬晚到目的地，誰就是優(yōu)勝者。
比賽開始后，兩個兒子想盡一切辦法，以最慢的速度前進，結果過了好久才走了幾里路。
兩人都不耐煩了，但又不肯認輸。
這時來了一位聰明人，他只說了一句話，兩人聽后，依計行事，而以最快的速度直奔目的地。
于是，比賽很快便分出勝負。
4.研究生可以參加什么競賽
研究生可以參加競賽有：
1、全國研究生數(shù)學建模；是“全國研究生創(chuàng)新實踐系列活動”的主題賽事之一，由教育部學位與研究生教育發(fā)展中心主辦。
2、中國研究生電子設計競賽；“中國研究生電子設計競賽”在中國電子學會的支持下，從1996年8月開賽，到2020年8月，已成功舉辦了十五屆。參賽規(guī)模從第一屆13支隊伍39人參賽到第十五屆的二百余所高校及科研院所的3818支隊伍參賽 ， “中國研究生電子設計競賽”得到了各高校以及科研院所的積極響應與大力支持，且在社會上產(chǎn)生積極的影響力。
3、“cctv 杯”全國英語演講大賽；由外語教學與研究出版社主辦、教育部高等學校大學外語教學指導委員會與教育部高等學校英語專業(yè)教學指導分委員會合辦的全國性英語演講賽事。
4、esri 開發(fā)大賽；是一項由中國地理信息系統(tǒng)協(xié)會主辦，Esri中國（北京）有限公司承辦，并由數(shù)所高校協(xié)辦的全國性GIS比賽。
5、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽；“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的大學生課外科技文化活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆；
