文獻調查與文獻研究方法內容(論文研究方法有哪幾種,論文研究方法)
1.論文研究方法有哪幾種,論文研究方法有哪些
調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一，它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法，調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法，科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性，在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：
①擴大人們的感性認識
②啟發(fā)人們的思維
③導致新的發(fā)現(xiàn)
實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
其主要特點是：
第一、主動變革性
觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題，而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。
第二、控制性
科學實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三、因果性
實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。
文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中，其作用有：
①能了解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。
②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實資料的比較資料
④有助于了解事物的全貌
實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式，其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動，主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。
定量分析法
在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行"質"的方面的分析，具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質、揭示內在規(guī)律。
跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱"交叉研究法"，科學發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體，據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一，它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現(xiàn)象。
模擬法（模型方法）
模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法，根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。
2.調查研究方法有哪些
訪談法.掌握訪談法的類型及特點；個別訪談的一般過程； 重點掌握別訪談的技巧.其他了解.
觀察法.掌握觀察法的含義，類別，基本原則和特點
文獻法.掌握文獻和文獻研究的含義；重點掌握文獻研究的特點和作用； 文獻的定性研究的特點和步驟；文獻的內容分析的含義及步驟；文獻定性與定量研究的關系.其他了解.
試點調查法.重點掌握試點調查法的含義及特征； 試點調查會議調查法.掌握會議調查法的含義和種類；
3.研究方法包括哪些
研究方法，一般包括文獻調查法、觀察法、文獻研究法、跨學科研究法、個案研究法等等。
1、調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
2、觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。
3、文獻研究法
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用于各種學科研究中。
4、跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。
據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
5、個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。
參考資料來源：百度百科——研究方法
4.古文獻的研究方法有哪些
古文獻研究的內容主要有古文獻目錄、古籍版本、古籍校勘、古籍辨?zhèn)?、古文獻輯佚。針對不同的內容有不同的方法。但是大致可以分為以下幾個方法：
首先是“古典文獻的普查登記與學科分類方法”。古典文獻學最首要的任務就是系統(tǒng)全面地認識了解自己的研究對象——中國古典文獻的總體面貌，只有通過全國范圍的古典文獻普查登記，并對普查登記材料進行條分縷析，使之分門別類，才能掌握其數(shù)量和大致的學科類別。因此，普查登記與分類是古典文獻學最基礎的工作，也是最基本的方法。
其次是“古典文獻的編目與著錄方法”。古典文獻的典藏與查閱都需要目錄書和目錄卡片提供按圖索撰的途徑，而編制書本式目錄和卡片式目錄，既要遵循一定的編目原則，又要按照一定的著錄規(guī)則，這就需要掌握科學的方法。由此可見，“編目與著錄方法”也是中國少數(shù)民族古典文獻學的重要方法之一。
再者是“古典文獻的鑒定與辨?zhèn)畏椒ā?。古典文獻學在考辨古典文獻的源流、判斷某一部書或某一篇文獻的價值、分析不同文獻版本之間的關系時，都需要對文獻的特征和內容予以鑒別，特別是對那些偽造的書籍和文獻檔案子以斷定。
5.文獻檢索的方法有哪些
文獻檢索的方法：直接法、順查法、倒查法、抽查法、追溯法、循環(huán)法。
1、直接法
又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。
2、順查法
順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始查找。
3、倒查法
倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。
4、抽查法
抽查法是指針對項目的特點，選擇有關該項目的文獻信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。
5、追溯法
是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻后面所列的參考文獻，逐一追查原文（被引用文獻），然后再從這些原文后所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻間的引用關系，獲得更好的檢索結果。
6、循環(huán)法
又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得更好的檢索結果。
擴展資料
一、文獻檢索系統(tǒng)功能
1、報道文獻信息
檢索系統(tǒng)具有對文獻信息予以揭示、反映、報道的功能。信息用戶只有通過利用文獻檢索系統(tǒng)，才能對大量產(chǎn)生并隨時更新的各種信息進行及時了解和系統(tǒng)的掌握。
2、存儲文獻信息
通過對大量分散而無序的原始文獻進行了有目的的存儲，并按照一定特征及規(guī)則組織，形成了包容各個年代、各種載體、各個學科門類的文獻檢索系統(tǒng)。
3、檢索文獻信息
通過對信息的報道和存儲，把大量信息按外表特征與內容特征集中排序，實現(xiàn)方便、高效的信息檢索，它是文獻檢索系統(tǒng)的最突出的功能。
二、計算機信息檢索系統(tǒng)
計算機信息檢索系統(tǒng)主要由計算機硬件及軟件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)通訊等設施組成。根據(jù)其內容的不同，計算機信息檢索系統(tǒng)又可分為以下幾種：
①計算機光盤檢索系統(tǒng)
光盤檢索系統(tǒng)是以大容量的光盤存儲器為數(shù)據(jù)庫的存儲介質，利用計算機和光盤驅動器進行讀取和檢索光盤上的數(shù)據(jù)信息。它只能滿足較小范圍的特定用戶的信息檢索需求。
②計算機聯(lián)機檢索系統(tǒng)
計算機聯(lián)機檢索系統(tǒng)是由大型計算機聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、檢索終端及通訊設備組成的信息檢索系統(tǒng)。它能滿足較大范圍的特定用戶的信息檢索需求。
③計算機網(wǎng)絡檢索系統(tǒng)
計算機網(wǎng)絡信息檢索系統(tǒng)包括局域網(wǎng)絡信息檢索系統(tǒng)（如圖書館管理系統(tǒng)）和廣域網(wǎng)絡Internet信息檢索系統(tǒng)。尤其是后者，可以支持因特網(wǎng)用戶的信息檢索需求。
2、按揭示信息內容的程度劃分其可為書目、題錄、文摘、全文數(shù)據(jù)庫。
參考資料來源：百度百科—文獻檢索
參考資料來源：百度百科—文獻檢索系統(tǒng)
6.文獻檢索的方法與途徑主要有哪些
方法有：直接法、順查法、倒查法、抽查法、循環(huán)法等。途徑有：著者途徑、題名途徑、分類途徑、分類途徑、引文途徑
一、文獻檢索方法
1、直接法
又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。
2、順查法
順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始查找。
3、倒查法
倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。
4、抽查法
抽查法是指針對項目的特點，選擇有關該項目的文獻信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。
5、循環(huán)法
又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得更好的檢索結果。
二、文獻檢索的途徑
1、著者途徑
許多檢索系統(tǒng)備有著者索引、機構（機構著者或著者所在機構）索引，專利文獻檢索系統(tǒng)有專利權人索引，利用這些索引從著者、編者、譯者、專利權人的姓名或機關團體名稱字順進行檢索的途徑統(tǒng)稱為著者途徑。
2、題名途徑
一些檢索系統(tǒng)中提供按題名字順檢索的途徑，如書名目錄和刊名目錄。
3、分類途徑
按學科分類體系來檢索文獻。這一途徑是以知識體系為中心分類排檢的，因此，比較能體現(xiàn)學科系統(tǒng)性，反映學科與事物的隸屬、派生與平行的關系，便于我們從學科所屬范圍來查找文獻資料，并且可以起到"觸類旁通"的作用。從分類途經(jīng)檢索文獻資料，主要是利用分類目錄和分類索引。
4、分類途徑
通過反映文獻資料內容的主題詞來檢索文獻。由于主題法能集中反映一個主題的各方面文獻資料，因而便于讀者對某一問題、某一事物和對象作全面系統(tǒng)的專題性研究。我們通過主題目錄或索引，即可查到同一主題的各方面文獻資料。
5、引文途徑
文獻所附參考文獻或引用文獻，是文獻的外表特征之一。利用這種引文而編制的索引系統(tǒng)，稱為引文索引系統(tǒng)，它提供從被引論文去檢索引用論文的一種途徑，稱為引文途徑。
參考資料來源：搜狗百科-文獻檢索
7.文獻檢索的研究內容
如何進行課題文獻檢索 1 綜合利用所學網(wǎng)絡檢索工具，自擬或選擇（學號對應參選課題號）一個檢索課題，進行相關文獻信息檢索。
2、完成綜合實習報告（課題名稱、選用工具（數(shù)據(jù)庫）、檢索步驟、結果表述清楚）。 3、選作：能利用外文數(shù)據(jù)庫進行相關課題檢索嗎？完成綜合實習報告老師的意思是讓你利用你所學過的網(wǎng)絡檢索工具進行課題檢索，課題題號與你的學號對應，具體的檢索方法上課肯定學了哦.綜合實習報告就是寫出你的課題檢索過程就可以了啊.綜合性外文數(shù)據(jù)庫有：EBSCO, Elsevier Science,springer link, CSA, Emald，等.你可以試一下.。
8.文獻調查法指
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：陽榮輝文獻調查法是在歷史研究的領域里逐漸形成的一種相對獨立的方法，但不等于說文獻調查法就是歷史研究法，更不能說文獻調查法只適用于歷史研究，文獻調查法不等同于歷史研究法。
歷史研究包括一系列的研究方法，文獻調查法只是其中最基本、最常用的一種方法，在歷史研究中，必須運用文獻研究法來研究歷史文獻。但是，文獻研究法決不限于歷史領域，它既可以作為一種單獨的研究方法運用于其他學科，同時，也可以作為其他研究方法的基礎。
“文獻”是指記錄有關知識的一切載體，是指把人類知識用文字、圖形、符號、聲頻和視頻等手段記錄下來的所有資料，包括圖書、報刊、學位論文、檔案、科研報告等書面印刷品，也包括文物、影片、錄音、錄像、幻燈等實物形態(tài)的各種材料，以及計算機使用的磁盤、光盤和其他電子形態(tài)的數(shù)據(jù)資料等。教育文獻，是指一切用各種符號形式保存下來的、對教育研究有一定歷史價值和資料價值的文獻材料。
文獻資料對于人類社會歷史文化的發(fā)展和研究工作有著重要的價值。正是由于站在前人的肩膀上，吸收和借鑒已有的研究成果，人類社會才有可能發(fā)展得如此迅速。
教育研究要充分地占有資料，必須進行文獻研究，掌握研究動態(tài)，了解前人和他人已經(jīng)取得的研究成果。文獻調查是任何科研工作的必須階段。
（（《中學教育》最后，保存文獻資料。通過下載、復制或打印等方式保存文獻。
為了準確迅速查找資料，在使用搜索引擎時要注意：比較分析有橫向比較和縱向比較。橫向比較是對兩。
