關(guān)于人才古詩中的詩句(古代詩歌中關(guān)于人才的詩句)
1.古代詩歌中關(guān)于人才的詩句
論詩五絕
清 趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
滿江紅 魏了翁
逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標格。
要安排穩(wěn)當，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
雜詩 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？
撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為
一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
將進酒
年代：【唐】 作者：【李白】 體裁：【樂府】
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。
與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
擬行路難十八首
六
鮑照
對案不能食，①
拔劍擊柱長嘆息。
丈夫生世能幾時？
安能疊燮垂羽翼？②
棄檄罷官去，③
還家自休息。
朝出與親辭，
暮還在親惻。
弄兒床前戲，
看婦機中織。
自古圣賢盡貧賤，
何況我輩孤且直。④
【注釋】
①本篇原列第六首，言孤直難容，只得退出仕途。這詩見出一個才高、氣盛、敏感、自尊的詩人在貴族統(tǒng)治社會壓抑下的無可奈何之情。
2.關(guān)于 人才 的古詩
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才天生我才必有用江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
論詩五絕清 趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
滿江紅 魏了翁 逢著公卿，誰不道、人才難得。 須認取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。 只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標格。
要安排穩(wěn)當，講帷詞掖。 蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。 雜詩 龔自珍 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 出都留別諸公 康有為 天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。 眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？ 撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為 一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。 吟風弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風雅，麗葩無奈祖騷詞。 漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
將進酒 年代：【唐】 作者：【李白】 體裁：【樂府】 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。
與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
擬行路難十八首六 鮑照對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。 丈夫生世能幾時？ 安能疊燮垂羽翼？棄檄罷官去，還家自休息。
朝出與親辭， 暮還在親惻。 弄兒床前戲， 看婦機中織。
自古圣賢盡貧賤， 何況我輩孤且直。曹操《短歌行》對酒當歌。
人生幾何。譬如朝露。
去日苦多。 慨當以慷。
憂思難忘。何以解憂。
唯有杜康。 青青子衿。
悠悠我心。但為君故。
沉吟至今。 呦呦鹿鳴。
食野之蘋。我有嘉賓。
鼓瑟吹笙。 明明如月。
何時可掇。憂從中來。
不可斷絕。 越陌度阡。
枉用相存。契闊談宴。
心念舊恩。 月明星稀。
烏鵲南飛。繞樹三匝。
何枝可依。 山不厭高。
海不厭深。周公吐哺。
天下歸心。
3.和人才有關(guān)的詩句
滿江紅 魏了翁
逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標格。
要安排穩(wěn)當，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
論詩 趙翼
李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
雜詩 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？
撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為
一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》
我昔學詩未有得，殘余未免從人乞。
力孱氣餒心自知，妄取虛名有慚色。
四十從戎駐南鄭，酣宴軍中夜連日。
打球筑場一千步，閱馬列廄三萬匹。
華燈縱博聲滿樓，寶釵艷舞光照席。
琵琶弦急冰雹亂，羯鼓手勻風雨疾。
詩家三味忽見前，屈賈在眼元歷歷。
天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
世間才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足論？《廣陵散》絕還堪惜。
這首《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》是詩人自述詩歌創(chuàng)作發(fā)展之路的詩，亦即是詩人成才過程的回顧總結(jié)。正是投軍西北，參與軍機，投入朝廷內(nèi)外的政治斗爭，豐富了他的生活，使他領悟到了詩中“三味”，成為有獨特風格的杰出詩人。陸游這首詩所形象提示的，正是“實踐出人才”這一人才成長的規(guī)律。
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
[注釋]
1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。
2.生氣：生氣勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。
6.降：降生。
[解說]
“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。
4.關(guān)于人才的詩句
天生我材必有用 千金散盡還復來
江山代有人才出 各領風騷數(shù)百年
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
李白《上李邕》：
大鵬一日同風起，摶搖直上九萬里。
假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。
宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
李白《行路難》：
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 收起
5.形容"人才"的古詩詞有哪些
形容"人才"的古詩詞：
1、《雜詩》
年代： 清 作者： 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
2、《出都留別諸公》
年代： 清 作者： 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。眼中戰(zhàn)國成爭鹿，海內(nèi)人才孰臥龍？撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
3、《沁園春·玉帶金魚》
年代： 宋 作者： 劉過
玉帶金魚，綠鬢朱顏，神仙畫圖。把擎天柱石，空留綠野，濟川舟楫，閑艤西湖。天欲安劉，公歸重趙，許大元勛誰得如。平章處，看人如伊呂，世似唐虞。不須別樣規(guī)模。但收攬人才多用儒。況自昔軍中，膽能寒虜，而今胸次，氣欲吞胡。紫府真人，黑頭元宰，收斂神功寂似無。歸來好，正芝香棗熟，鶴瘦松臞。
4、《水調(diào)歌頭·更盡一杯酒》
年代： 宋 作者： 魏了翁
更盡一杯酒，春近武陵源。源頭父老迎笑，人似老癯仙。檢校露桃風葉，問訊渚莎江草，點檢舊風煙。世界要人拄，公獨臥閑邊。嘆從來，分宇宙，有山川。主賓均是寄耳，贏得鬢毛班。最苦中年相別，更是人才難得，相勸且加餐。歸為玉昆說，時寄我平安。
5、《雜興》
年代： 宋 作者： 張镃
林宗真杰士，甑墮識孟敏。初無一語交，肺腑已窺盡。人才處東京，郭許能汲引。幾時不生賢，弗遇即泯泯。
6.關(guān)于“人才”的詩詞有哪些
1、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
宋代：辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
譯文：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。
戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。（我）一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名?？蓱z已成了白發(fā)人！
2、勸學
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
3、風
唐代：李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文：能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜。
4、元日
宋代：王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
譯文：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。
初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。
5、登鸛雀樓
唐代：王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
譯文：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒， 滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。
若想把千里的風光景物看夠， 那就要登上更高的一層城樓。
7.有什么關(guān)于“人才”的古詩句
一、己亥雜詩·其二百二十
清代：龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
譯文：
只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥規(guī)格降下更多的人才。
二、放言五首·其三
唐代：白居易
贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知？
譯文：
我送給你一種解決疑問的辦法，這個辦法不需龜甲，蓍草莖來占卜吉兇。檢驗玉真假還需要燒滿三天，辨別木材還要等七年以后。周公害怕流言蜚語的日子，王莽篡位之前畢恭畢敬。假使這人當初就死去了，一生的真假又有誰知道呢？
三、將進酒
唐代：李白
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
譯文：
你難道沒有看見嗎？那黃河之水猶如從天上傾瀉而來，波濤翻滾直奔東海從來不會再往回流。你難道沒有看見嗎？那年邁的父母對著明鏡悲嘆那一頭的白發(fā)，早晨還是青絲到了傍晚卻變得如雪一般。人生得意之時就要盡情的享受歡樂，不要讓金杯無酒空對皎潔的明月。
上天造就了我的才干就必然是有用處的，千兩黃金花完了也能夠再次獲得。且把烹煮羔羊和宰牛當成一件快樂的事情，如果需要也應當痛快地喝三百杯。岑勛，元丹丘，快點喝酒，不要停下來。我給你們唱一首歌，請你們?yōu)槲覂A耳細聽。山珍海味的豪華生活算不上什么珍貴，只希望能醉生夢死而不愿清醒。
自古以來圣賢都是孤獨寂寞的，只有會喝酒的人才能夠留傳美名。陳王曹植當年設宴平樂觀，喝著名貴的酒縱情地歡樂。你為何說我的錢不多？只管把這些錢用來買酒一起喝。名貴的五花良馬，昂貴的千金皮衣，把你的兒子喊出來把這些東西都拿去換美酒來吧，讓我們一起來消除這無盡的長愁！
四、賜蕭瑀
唐代：李世民
疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。
譯文：
在猛烈狂疾的大風中才能看得出是不是強健挺拔的草，在激烈動蕩的年代里才能識別出是不是忠貞不二的臣。一勇之夫怎么懂得為公為國為民為社稷的正義的道理，而智勇兼具的人內(nèi)心里必然懷有忠君為民的仁愛之情。
五、論詩五首·其二
清代：趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
譯文：
李白和杜甫的詩篇曾經(jīng)被成千上萬的人傳頌，現(xiàn)在讀起來感覺已經(jīng)沒有什么新意了。國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年（流芳百世）。
8.和人才有關(guān)的詩句
1 《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》
我昔學詩未有得，殘余未免從人乞。
力孱氣餒心自知，妄取虛名有慚色。
四十從戎駐南鄭，酣宴軍中夜連日。
打球筑場一千步，閱馬列廄三萬匹。
華燈縱博聲滿樓，寶釵艷舞光照席。
琵琶弦急冰雹亂，羯鼓手勻風雨疾。
詩家三味忽見前，屈賈在眼元歷歷。
天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
世間才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足論？《廣陵散》絕還堪惜。
這首《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》是詩人自述詩歌創(chuàng)作發(fā)展之路的詩，亦即是詩人成才過程的回顧總結(jié)。正是投軍西北，參與軍機，投入朝廷內(nèi)外的政治斗爭，豐富了他的生活，使他領悟到了詩中“三味”，成為有獨特風格的杰出詩人。陸游這首詩所形象提示的，正是“實踐出人才”這一人才成長的規(guī)律。
2 已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
[注釋]
1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。
2.生氣：生氣勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。
6.降：降生。
[解說]
“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。
3 品古詩論人才
在古詩中，論人才的詩篇很多，今天品讀，仍有許多值得我們借鑒的地方。
求賢若渴為強國。在最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中已有周文王善于求賢的記載：“思皇多士，生此王國。王國克生，維周之楨。濟濟多士，文王以寧?！保ㄒ姟对娊?jīng)·大雅·文王》）周文王尊賢禮士，身邊賢才濟濟，在位五十年，國勢強盛。戰(zhàn)國時期，燕昭王筑臺招賢的佳話屢屢入詩：陳子昂《薊丘覽占》詩云：“隗君亦何幸，遂起黃金臺?！崩畎住豆棚L》：“燕昭延郭隗，遂筑黃金臺。劇辛方趙至，鄒衍復齊來?！睗h高祖劉邦的《大風歌》可謂求才若渴：“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！?/p>
培養(yǎng)人才要放手在實踐中去鍛煉?！峨x騷》中屈原以香草為喻，寄寓了廣育人才的理想：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷。”屈原希望“冀枝葉之峻茂”，主張“舉賢而授能。”柳宗元則以樹木為喻，對人才的缺乏培養(yǎng)表示憂慮，他在《行路難》中說：“南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復論?！标懹螌θ瞬诺呐囵B(yǎng)和放手使用是直抒胸臆：“人才自古要養(yǎng)成，放使干宵戰(zhàn)風雨?！保ㄒ姟犊喙S》）他主張對人才要在實踐中培養(yǎng)。
要善于在一定的環(huán)境中識別人才。唐太宗《賜蕭踽》：“疾風知勁草，板蕩識誠臣”以及白居易的《放言》：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”主張時間考驗人才。左思《詠史》：“何世無奇才，遺之在草澤”。主張從民間發(fā)現(xiàn)人才。
在用才上要揚長避短、量才適用。屈原《楚辭·卜居》：“尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明?！逼溆饕馐侨瞬鸥饔虚L短，在使用上不必求全。清代顧嗣協(xié)《雜興》：“駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀；生材貴適用，慎勿多苛求?！币员扔鞯氖址ǎ蜗蠖鷦拥仃U明了一條重要的用人原則：揚長避短，因才適用。
