第一次驚喜作文開頭(作文《驚喜》開頭怎么寫)

1.作文《驚喜》開頭怎么寫

如不滿意請追問or私信

記憶的沙灘上有許多五彩的貝殼；童年的小船上有許多精彩的圖片；漆黑的夜空中有許多閃爍的星星。那些日子可稱得上是“清茶淡飯”，只能用“平淡”二字來形容。但是，那次意外的驚喜使過去的日子搖身一變，成了“山珍海味”，為我童年的天空天上一朵朵白云。

驚喜，對于我來說一點(diǎn)也不陌生，在我歡樂幸福的童年中，一點(diǎn)也不稀罕。然而，我對那如天上繁星的驚喜中，有一次的驚喜卻讓我終生難忘……

---------------------------------------------

╯ ╰

● ●

" ^ "

這里是可愛滴檸萌思密達(dá)..

樓樓你這么可愛會(huì)不會(huì)采納我呢

2.以驚喜為話題的作文開頭有韻味

意外的驚喜

我們兒童得到的驚喜是無數(shù)的，意外的驚喜也非常多，就看是屬于哪一種類型的驚喜了。

別急，我今天要說的意外的驚喜是發(fā)生在今年的六一兒童節(jié)上的事情。

六月一日那一天，我們一走進(jìn)學(xué)校就看到整個(gè)學(xué)校布置得十分漂亮。我們走進(jìn)教室就熱烈地談?wù)撈饋?。等了不久，老師們也都來了。這時(shí)，我們就開始舉行活動(dòng)。

我們在教室門口的走廊上排好了隊(duì)伍。然后，我們跟著老師走下了樓梯，來到了操場上。在操場上我們圍了一個(gè)大圓圈坐了下來。我們坐在草地上覺得比睡在家里的床上還要舒服。不一會(huì)兒，主持人就走到中間開始報(bào)幕。我們就開始了第一個(gè)活動(dòng)。在那個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)學(xué)生要去追另一個(gè)學(xué)生。如果跑的那位學(xué)生落在了另一個(gè)學(xué)生后邊，那么那個(gè)學(xué)生就要繼續(xù)跑。玩了一會(huì)兒，天空忽然下起了小雨。老師馬上叫我們回教室去。當(dāng)我們剛剛走到樓梯口不久，那雨就像黃豆一樣大了。我們慶幸自己走得快，否則就會(huì)變成落湯雞了。

來到教室，我們繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。就在這一個(gè)時(shí)候，意外的驚喜出現(xiàn)了。一位叔叔手里拿著兩盒大蛋糕走進(jìn)教室。他把蛋糕給了老師。原來是老師給我們定的。接著，老師叫能夠平分蛋糕的學(xué)生上去在黑板上面畫出來。鄭燕畫得最合理。于是，老師就叫她幫助分蛋糕了。接著，我們先插蠟燭，然后點(diǎn)燃蠟燭，大家就唱起了生日歌。最后老師就叫鄭燕走上前去分蛋糕。同學(xué)們吃著蛋糕，偷偷地把蛋糕上的奶油抹到了旁邊同學(xué)的臉上。你抹我，我抹他，相互抹著，一下子大家的臉都成了大花臉了，顯得格外好看。這又成了我們的一個(gè)驚喜。

六月一日這一天的驚喜特別多，所以這一天我們過得比任何時(shí)候都高興，都快樂！

3.《給媽媽一個(gè)驚喜》作文的開頭

窗外的雨，一直在下。來往的人紛紛趕著路，有的打著雨傘，有的穿著雨衣。整條街顯得是那樣的匆忙而有序。盡管看不清那一張張熟悉又陌生的臉龐，但我依然默默的為他們擔(dān)心，擔(dān)心他們像媽媽一樣，容易感冒。

媽媽還沒有回來，我真為他擔(dān)心。爸爸又不在家，他們總是這樣忙著。要是爸爸在家多好，可以給媽媽送雨衣，或者雨傘。哎怎么辦？要是媽媽感冒了，那家務(wù)活可怎么做？我的衣服有誰給我清洗、、、、、、我真擔(dān)心。

這時(shí)一對母子從我身邊走過，只聽他們說“我們一起回家吧！”。一個(gè)念頭告訴我，不要傻等爸爸了，自己送雨傘給她。

心動(dòng)不如行動(dòng)，我立馬穿好雨衣，拿好雨傘。匆匆忙忙向媽媽單位奔去。一路上我一邊三步并做二步走，一邊四下張望，生怕媽媽從我眼前溜走。

不到十分鐘，我便趕到媽媽單位旁邊的小院。這時(shí)，只聽一個(gè)熟悉的聲音向我叫到：“康康！你怎么來了？”我高興萬分，終于讓我找到了媽媽。我飛快地跑過去，將雨傘交給她。媽媽接過雨傘，放在一邊，將我抱起。只見媽媽眼里含著淚水，對我說；“這真是一個(gè)意外的驚喜。我的康康長大了?！蔽覀兿鄵矶ⅰ?/p>

媽媽已經(jīng)三十多歲了，總是忙碌于單位和我與爸爸之間的她，似乎比同齡人大幾歲。每當(dāng)看到同學(xué)的媽媽穿著漂亮的外衣，我就格外羨慕。是呀！我的媽媽為什么沒有呢？等我長大了，我一定還要給她更多更美的驚喜！

4.意外的驚喜作文（開頭）

每一個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到許多突如其來、出乎人預(yù)料之外的事情。高興的、悲傷的、驚訝的、陶醉的……這一個(gè)個(gè)的意外，讓我們的生活變得多姿多彩，充滿了戲劇性。

調(diào)皮而可愛的春姑娘唱著歡快的歌飛了過來，打開了我記憶思緒的閘門。回首往事，那是五年級(jí)的一天，語文老師手中捧著一個(gè)精致漂亮的小盒子，踏著上課的鈴聲進(jìn)入了教室。同學(xué)們望著那個(gè)精美的包裝盒，奇怪極了，琢磨不透老師的意思。而正當(dāng)我們疑惑不解之際，語文老師卻滿面笑容地先開了口：“同學(xué)們，這里面放著一個(gè)奇特的寶貝，它可以讓我們看到我們二十年后的作家?！边@一下，教室里可炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛地互相猜測著，有人說是相片；有人說是相機(jī)；還有人說是掌上電腦……

5.題目是驚喜的作文（有開頭有結(jié)尾有事件）

驚喜

今天是九月十日，教語文的陳老師起床后問她女兒方菊一個(gè)問題：“你知道今天是什么日子嗎？”方菊不假思索地回答道：“今天是星期一，周末結(jié)束了?。　标惱蠋熜睦镉悬c(diǎn)失望，想到：“她不可能不知道啊？”陳老師帶著滿肚子的失望悶悶不樂的趕到學(xué)校去了。

今天上午只有第一節(jié)課是陳老師的課，剩下的時(shí)間她一直坐在辦公室里，有時(shí)眼神空洞的望向前方，有時(shí)用察覺一不到的聲音唉聲嘆氣。要知道，今天對于好來說不只是一個(gè)小小的節(jié)日而已，還是她的生日呢，哎……

叮鈴鈴……下課的鈴聲響了，陳老師沒有走。她每個(gè)中午都在學(xué)校呆著，雖然今天是教師節(jié)，但她還是還是沒有打破這個(gè)常規(guī)。

陳老師突然站起來，出去了。雖然我寫這個(gè)故事的時(shí)候不知道陳老師去干什么事了，但是我知道陳老師走后，幾個(gè)人影冒了出來，其中之一就是陳老師的女兒方菊，只聽她說：“把花給我?！币粋€(gè)女生遞給方菊一束菊花說：“給，漂亮吧?！狈骄諠M意地點(diǎn)頭道：“當(dāng)然，這是我媽最喜歡的花了！”她把聲音壓低了接著說：“我走了，我媽回來時(shí)叫我一聲?！狈骄哲b手躡腳地走進(jìn)辦公室，把花放進(jìn)陳老師辦公桌上的筆筒里，笑了笑，滿意地說：“我們制做地驚喜真不錯(cuò)！”

陳老師回到了辦公室，看見了那束花，心想：“這會(huì)是誰送的呢？”她又看到一張小卡片，上面寫著：“下午放學(xué)時(shí)，請您到教室里去一趟?！?/p>

下午放學(xué)，陳老師來到教室，發(fā)現(xiàn)教室里一片黑暗。這時(shí)角落里亮起了一點(diǎn)燭光，又傳來了一個(gè)聲音：“老師祝您節(jié)日快樂！”緊接著，門外響起了一陣敲門聲。陳老師打開門，看見方菊滿臉笑容的捧著一個(gè)蛋糕說：“媽媽，我還要祝您生日快樂！”

陳老師激動(dòng)地說不出話來：“你們……”

夜幕開始降臨了，秋天的夜晚清涼如水，但六（二）班教室里的燭光、歌聲卻讓這個(gè)節(jié)日變得那么溫暖、那么甜蜜……