記得那次的作文開頭(記住那一天作文開頭)
1.記住那一天 作文開頭
記住這一天，我懂得了尊重。
在我心中，歲月如同一根絲線，一端系著昨天，一端系著未來。歲月又如奔騰不息的滔滔江水一去不復(fù)回，卻將一切的美好沉淀下來……于是幾千年后的今日，我們?nèi)钥蔀殚L城的宏偉而贊嘆，為都江堰的氣勢(shì)所折服，為故宮的華麗而心馳神往！但歲月的沉淀卻需要我們共同去維護(hù)，所以讓我們記住這一天——6月21日，中國文化遺產(chǎn)日。
第一次觀望長城，是在八達(dá)嶺。長城的宏偉讓我敬佩。
這孟姜女都哭不倒的長城啊，是一個(gè)民族用它的智慧、汗水筑成的，堪稱奇跡！兩年后，我去甘肅旅游，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯，斷墻殘?jiān)谄鄾龅南﹃柟诺乐酗@得格外悲涼———這是長城嗎？是宏偉壯觀得讓我折服的長城嗎？我默然了，這個(gè)捍衛(wèi)了我國疆土千年的萬里長城怎么有如此凄涼之境呢？我傷心，我無解，我無奈。 終于，保護(hù)文化遺產(chǎn)這一號(hào)召響徹著華夏的土地，這一天怎么不值得我們?nèi)ビ洃洠?記住這一天，那是歷史的呻吟，破壞雖已造成，但那現(xiàn)今仍處于困境的文化遺產(chǎn)還來得及去保護(hù)！ 記住這一天，那是對(duì)華夏五千年悠久文化的尊重。
先輩們用血與肉筑成的文化，是我們永生的財(cái)富，永遠(yuǎn)的驕傲！ 記住這一天，那是歲月的號(hào)召。我們的文化是我們的根！作為四大文明古國之一的中國文化怎可中斷？ 昨日看到各地號(hào)召國人為長城入選新七大奇跡投票的新聞——國人對(duì)長城的名聲維護(hù)固然值得贊揚(yáng)，但于今日的長城，保護(hù)卻比“爭(zhēng)名”重要！長城是我們每個(gè)華人心中的奇跡，就連外國人也如此贊嘆。
那么，即使落選，它依舊不會(huì)丟失我們心中的尊敬，它仍是奇跡，不會(huì)因一次票選而喪失。但若不加保護(hù)，它便會(huì)永遠(yuǎn)地淹沒在歷史的洪流中，不再出現(xiàn)。
那才是我們的悲哀！ 所以，記住這一天。奇跡不是選出來的，而是傳承、保護(hù)下來的！ 敲響那一排銅制的編鐘，渾厚而清揚(yáng)的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越千年的悠悠文化，響起陣陣回聲，凝結(jié)成——保護(hù)遺產(chǎn)！ 記住這一天，讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)我們的驕傲，我們的根——文化遺產(chǎn)！ 我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)記得那一個(gè)夜晚，永遠(yuǎn)記得那一刻，眼里流出的是眼淚，心間流淌的是幸福。
夜很靜，靜得有些可怕，我努力閉著眼，努力地深呼吸，努力地讓自己做出這樣的假象：我睡著了。 “吧嗒吧嗒”——是拖鞋在地上走動(dòng)發(fā)出的，很靜，很輕，真的，很容易就能感受到聲音的發(fā)出者正盡量讓自己安靜——她正是我的媽媽。
她從不“過早”入睡，起碼從我有意識(shí)以來?？墒墙裉欤挂言谑嵯?。
11點(diǎn)，我在心中默念，離中考還有9個(gè)小時(shí)。我睡不著，決不是因?yàn)榫o張——我相信自己。
她在我身邊躺下，為我緊了緊被子，我閉緊雙眼，盡量裝出熟睡的樣子。時(shí)間一分一秒走過，這是我平生第一次失眠。
有些許的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但我自信已裝得像模像樣了，也許她依舊能感覺出，因?yàn)樗悄赣H。 “麥麥……睡不著嗎？”我沒有馬上作聲，猶豫了一下答道：“嗯……”此時(shí)此刻，多希望她能不為我擔(dān)心…… 她把身子移近我，輕輕把手放在我的肩上，輕輕地開始拍打，一下一下。
霎時(shí)，我竟有些回不過神。 曾幾何時(shí)，沒有媽媽懷抱就不肯入睡的人兒，竟已長大，不再需要母親的懷抱，而急于去開拓自己的天地，當(dāng)我固執(zhí)地甩開母親的手，她卻依然停留在原地，只是靜靜看著我…… 她輕輕地拍著我，一下一下。
沒有任何話語，只是拍打。突然，有些意外的，我好像流淚了。
那種感覺恰似山間潺潺流過的小溪，隆冬過后的第一場(chǎng)春雨，那么安靜，那么溫柔…… 我很輕地抹去眼淚，努力不發(fā)出聲音，這寂靜的夜晚，但愿永遠(yuǎn)沒有盡頭…… 有些日子，有些事，即使沒有刻意去懷念，依舊會(huì)縈繞在心間。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住幾個(gè)小時(shí)之前，那個(gè)溫柔的，久違了的感覺…… 晚安，媽媽…… 晚安…… 批注：真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)膩、感人。
讀了文章后讓人有一種流淚的沖動(dòng)。只覺得有種情感在汩汩地往外冒！是的，是被作者的情感打動(dòng)了。
這種情感來自作者對(duì)母親的深情，來自深刻的切入肌膚的體驗(yàn)，來自細(xì)膩的描繪。沒有矯情，沒有虛飾，有的只是真切的強(qiáng)烈的情感共鳴。
記住這一天 身居上海的朋友們應(yīng)該都很熟悉上海的地鐵站，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)地鐵站上居多的不單是上班一族，也多了很多拿著大大小小蛇皮袋的民工。我對(duì)他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。
但是，與一位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無論對(duì)誰都要有最起碼的尊重。 這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動(dòng)，身邊不乏來滬打工的民工，我只暗自期待不要讓臟兮兮的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列車開來了，民工一擁而上。我只好無奈地被擠在了后面，心里暗想：真沒素質(zhì)。
我站在地鐵狹小的空間里，一個(gè)民工正好站在我身邊。我不滿地皺了皺眉頭，也許他感覺到空氣中厭惡的味道，他把他的蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢把手握上去，因?yàn)檫@樣會(huì)侵犯到我。
每次地鐵啟動(dòng)或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會(huì)撞到我。
幾次他的頭都差點(diǎn)撞到門上。這時(shí)，我心中不禁泛起一絲感動(dòng)，我對(duì)剛才的所作所為深感后悔和慚愧。
我想給他一個(gè)和善尊重的微笑，他卻始終低著頭。
2.記敘文的形式寫一篇記得那次出發(fā)作文開頭200字
從小學(xué)步入初中，從初中步入高中，再到大學(xué)，之間所經(jīng)歷的有很多，也學(xué)會(huì)了很多，但是能有幾個(gè)人會(huì)想起，第一次我們邁出的那一步？上小學(xué)時(shí)的我們，每次路過幼兒園門口時(shí)，都會(huì)在心里想：上幼兒園的日子真好，真想回到過去！到了初中我們又會(huì)默念著：上小學(xué)真好！就是這樣循環(huán)的感慨，讓我們只會(huì)珍惜過去，而不在乎眼前的歲月！隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，作業(yè)的增多，我也會(huì)常常抱怨，常常問自己：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”直到那一次，我才真正懂得了。
那是一個(gè)早晨，升起的太陽似乎還在跟我玩捉迷藏，一半露出窗口，一半?yún)s躲在了窗簾的后面，細(xì)微的陽光灑到地面上，仿佛為地磚鍍上了一層金色；從窗外飄來一陣清香，還夾雜著花草的芬芳，輕輕地吹拂起遮擋著太陽的窗簾。這么美麗的景色在我看來卻都無心欣賞。我起床刷牙后，緊緊閉著眼睛，摸索地走到日歷旁，心想：反正早晚也要面對(duì)的，不就是開學(xué)嗎？也許不是今天開學(xué)呢！是不是？心里這么想著，忐忑地一點(diǎn)點(diǎn)睜看眼睛，但是結(jié)果終究是讓我失望的。
走到門外，望著院中樹梢上的葉子一點(diǎn)點(diǎn)凋謝，這也似乎暗示著開學(xué)的信號(hào)。“記得要把這些文具盒。?！爆崿嵥樗榈穆曇魝魅胛业亩?，向那邊張望了一下，原來是住在我家隔壁的小孩和她的母親。那個(gè)孩子手上抓著五顏六色的小書包，抬著頭全神貫注地聽著母親講著話，他的眼珠里似乎閃爍著期待和興奮“今天你就上學(xué)了，會(huì)有好多小朋友陪你玩的。。”“記住，這個(gè)鉛筆放著這個(gè)文具盒里。。”那個(gè)母親一邊說著，一邊動(dòng)手教他怎么做，看著那個(gè)孩子興奮的模樣，不禁想起了我第一次步入初中時(shí)激動(dòng)，澎湃的心情。
第一次從農(nóng)村來到城里的一所初中，我那時(shí)相信我一定會(huì)在這里有“一番作為”，看到墻上“爬”著的“爬山虎”，綠綠蔥蔥，生機(jī)勃勃的，給予了我自信和希望！但是，過了一段時(shí)間之后，我才發(fā)現(xiàn)，在那里的學(xué)生成績(jī)都出奇的好，一點(diǎn)點(diǎn)打垮了我的自尊心?，F(xiàn)在的我，仿佛是“一棵枯萎的小草”。想想我現(xiàn)在的模樣，再看看他們母子，內(nèi)心充滿了感激與感動(dòng)，因?yàn)槭撬麄儙臀艺一亓说谝淮蔚挠職夂托判模?/p>
“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”是因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)多彩的人生和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，每個(gè)人都有第一次，每個(gè)人也會(huì)有最后一次，終點(diǎn)站應(yīng)該就是老去，龍應(yīng)臺(tái)說過：不要膽怯最后的死亡，因?yàn)樗俏覀儽仨毸?jīng)歷的。走到此時(shí)，想想我們的第一次吧，是勇敢的？是自信的？不論哪樣，請(qǐng)不要忘記那一次！
我依然還記得，那一次，我勇敢地朝著學(xué)校出發(fā)！
3.記敘文的形式寫一篇記得那次出發(fā)作文開頭200字
從小學(xué)步入初中，從初中步入高中，再到大學(xué)，之間所經(jīng)歷的有很多，也學(xué)會(huì)了很多，但是能有幾個(gè)人會(huì)想起，第一次我們邁出的那一步？上小學(xué)時(shí)的我們，每次路過幼兒園門口時(shí)，都會(huì)在心里想：上幼兒園的日子真好，真想回到過去！到了初中我們又會(huì)默念著：上小學(xué)真好！就是這樣循環(huán)的感慨，讓我們只會(huì)珍惜過去，而不在乎眼前的歲月！隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，作業(yè)的增多，我也會(huì)常常抱怨，常常問自己：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”直到那一次，我才真正懂得了。
那是一個(gè)早晨，升起的太陽似乎還在跟我玩捉迷藏，一半露出窗口，一半?yún)s躲在了窗簾的后面，細(xì)微的陽光灑到地面上，仿佛為地磚鍍上了一層金色；從窗外飄來一陣清香，還夾雜著花草的芬芳，輕輕地吹拂起遮擋著太陽的窗簾。這么美麗的景色在我看來卻都無心欣賞。
我起床刷牙后，緊緊閉著眼睛，摸索地走到日歷旁，心想：反正早晚也要面對(duì)的，不就是開學(xué)嗎？也許不是今天開學(xué)呢！是不是？心里這么想著，忐忑地一點(diǎn)點(diǎn)睜看眼睛，但是結(jié)果終究是讓我失望的。 走到門外，望著院中樹梢上的葉子一點(diǎn)點(diǎn)凋謝，這也似乎暗示著開學(xué)的信號(hào)。
“記得要把這些文具盒?！?/p>
瑣瑣碎碎的聲音傳入我的耳中，向那邊張望了一下，原來是住在我家隔壁的小孩和她的母親。那個(gè)孩子手上抓著五顏六色的小書包，抬著頭全神貫注地聽著母親講著話，他的眼珠里似乎閃爍著期待和興奮“今天你就上學(xué)了，會(huì)有好多小朋友陪你玩的。
”“記住，這個(gè)鉛筆放著這個(gè)文具盒里。
”那個(gè)母親一邊說著，一邊動(dòng)手教他怎么做，看著那個(gè)孩子興奮的模樣，不禁想起了我第一次步入初中時(shí)激動(dòng)，澎湃的心情。
第一次從農(nóng)村來到城里的一所初中，我那時(shí)相信我一定會(huì)在這里有“一番作為”，看到墻上“爬”著的“爬山虎”，綠綠蔥蔥，生機(jī)勃勃的，給予了我自信和希望！但是，過了一段時(shí)間之后，我才發(fā)現(xiàn)，在那里的學(xué)生成績(jī)都出奇的好，一點(diǎn)點(diǎn)打垮了我的自尊心。
現(xiàn)在的我，仿佛是“一棵枯萎的小草”。想想我現(xiàn)在的模樣，再看看他們母子，內(nèi)心充滿了感激與感動(dòng)，因?yàn)槭撬麄儙臀艺一亓说谝淮蔚挠職夂托判模?“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？”是因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)多彩的人生和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，每個(gè)人都有第一次，每個(gè)人也會(huì)有最后一次，終點(diǎn)站應(yīng)該就是老去，龍應(yīng)臺(tái)說過：不要膽怯最后的死亡，因?yàn)樗俏覀儽仨毸?jīng)歷的。
走到此時(shí)，想想我們的第一次吧，是勇敢的？是自信的？不論哪樣，請(qǐng)不要忘記那一次！ 我依然還記得，那一次，我勇敢地朝著學(xué)校出發(fā)。
4.難忘的那一次 作文開頭
頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。
3.頭： 小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎…… 尾：長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個(gè)人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內(nèi)在的心性與品質(zhì)吧……通過這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個(gè)大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力??！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價(jià)值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價(jià)值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會(huì)到了人生無味：酸甜苦辣。
5.那一次開頭的作文
那一次，我真后悔
那一次，我真后悔
我曾經(jīng)作錯(cuò)過很多事情，其中，最后悔的就是在我二年級(jí)的時(shí)候，偷拿了媽媽50塊錢。
從小，爸爸媽媽都很疼愛我，無論什么都會(huì)給我最好的。盡管如此，還是不能滿足我對(duì)一些小玩藝的好奇心，什么都想玩玩，一天中午，媽媽把我接回她的辦公室，在路上，我看中了一個(gè)模型飛機(jī)，我很想要。可媽媽說那玩藝太復(fù)雜了，不適合我玩，論我怎么死磨硬泡，她也不同意。無奈，嘟囔著小嘴跟著媽媽到辦公室。吃完飯，她去刷碗，我便玩起了她的抽屜，翻來翻去。我發(fā)現(xiàn)里面有很多零錢，正好可以買那個(gè)小飛機(jī)，也沒多想，從中拿了50元就揣到兜里。然后把抽屜關(guān)好，跑出去玩了。
當(dāng)然，除了買這個(gè)小飛機(jī)，我還買了不少好吃的，總之是都花光了，當(dāng)時(shí)也沒覺得有什么不對(duì)。第二天晚上，媽媽臉色有點(diǎn)不自然。問我，又沒有看到她抽屜里面的50塊錢，我當(dāng)時(shí)小，自然也沒怎么撒過慌，就記得我支支吾吾地告訴媽媽我沒拿過她的錢。顯然，媽媽已經(jīng)知道那錢是我拿的了?？墒俏移珶o論如何也不承認(rèn)，媽媽非常生氣，打我。于是我說那錢是我拿的，可是為了怕媽媽再打我，我又騙她錢我還沒花完，有一部分在她公司樓下的磚頭底下。那會(huì)大概已經(jīng)10點(diǎn)了，媽媽又帶我到公司樓下，當(dāng)然是什么也不會(huì)有，知道我又騙她，媽媽哭著狠狠地打了我一耳光，我也大哭。她含著眼淚對(duì)我說，“你知道你錯(cuò)在哪里了嗎！你這是在偷。照這樣下去，你以后就會(huì)變成一個(gè)賊，你知道嗎！一個(gè)人做錯(cuò)事情不要緊，關(guān)鍵是要有勇氣承認(rèn)，只有有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤的人，才能改正錯(cuò)誤。這才是一個(gè)真真正正的大寫的人！”借著微弱的月光，我看到媽媽那難過的樣子，深感歉疚，不斷地點(diǎn)頭。
幾個(gè)月以后，媽媽在一場(chǎng)突如其來的車禍中永遠(yuǎn)離開了我們。每當(dāng)我想起這件事情，我都會(huì)感到十分的后悔，內(nèi)疚。我會(huì)永遠(yuǎn)記得媽媽對(duì)我的教誨，不辜負(fù)她的期望
6.記得那一次出發(fā)開頭
人生中有許多重要的時(shí)刻，在我記憶中有過無數(shù)次的“出發(fā)”，每次出發(fā)都能夠給我?guī)聿灰粯拥母惺?，都能教?huì)我許多東西。
早晨，天空的湛藍(lán)讓人一看到就心動(dòng)，寶藍(lán)色是那樣沁人心脾，像顆寶石那樣晶瑩剔透。我拿起了報(bào)紙，又看到了最近的熱門話題“扶不扶”，遇到老人扶不扶？這個(gè)問題引起極大的關(guān)注與討論，不少人說出“會(huì)扶”這個(gè)答案的時(shí)候會(huì)猶豫不決。
那到底扶不扶呢？我想我會(huì)扶。樂于助人是人的本性，怎么能夠因?yàn)榕卤焕先擞灦蝗椭枰獛椭娜四?。在我記憶里，小時(shí)候扶摔倒的老人，扶老人過馬路都是一些很正常的事情，但是現(xiàn)在，卻變了味。好心扶老人，卻被老人反咬一口。真希望扶摔倒老人這樣的“舉手之勞”的事情能夠回歸原來的本質(zhì)。
還記得那一次出發(fā)：
下完課的我，拎著書包一蹦一跳地回家，時(shí)不時(shí)地唱著歌，就在一個(gè)路口，我轉(zhuǎn)彎了，轉(zhuǎn)入了一條小巷子。小巷子里冷冷清清的，隨風(fēng)飄落的楓葉給這條小巷增加了一絲寂靜。樹蔭底下堆滿了紅紅黃黃的落葉。就在不遠(yuǎn)處，我看到了一位老婆婆拄著拐杖，艱難地行走著，老婆婆走幾步就要停下來休息一會(huì)兒。我開始有些擔(dān)心這位老婆婆，我怕風(fēng)再大一點(diǎn)就會(huì)把這位老婆婆吹走，我怕這條小巷子延綿無盡頭，我怕這位老婆婆會(huì)摔倒……我跑到了老婆婆的身后，剛伸出手的我，腦海里滿滿都是好心的年輕人扶老婆婆，反被老婆婆訛了一口的事例。我害怕了，我縮回了手，但是我又怕有人看見我不扶老婆婆會(huì)被責(zé)怪。我看了看四周，沒有人。我心里暗喜著，趕緊跑到了另外一條的小巷子里。
突然風(fēng)大了起來，落葉被吹得滿天飛，仿佛都在責(zé)怪我：你怎么能不扶老婆婆呢，你太懦弱了！膽小鬼。我惶恐了，從剛進(jìn)去的那一瞬間，我就開始后悔了：天哪，我怎么能不去扶老婆婆呢，她摔倒了怎么辦！我真不應(yīng)該丟下她一個(gè)人……我一個(gè)人站在風(fēng)中責(zé)怪著自己。我決定回去找那位老婆婆。
我快步跑去，幸好，老婆婆還在。我跑了上去：“老婆婆，我來扶您！”她看了我一眼，笑瞇瞇的說道：“謝謝你啊，小姑娘。”看著老婆婆對(duì)我笑，我臉?biāo)⒁幌碌募t了，我開始有些無地自容了。
扶著老婆婆出了小巷，心里的那塊石頭也落了下來，我面帶著微笑，大步出發(fā)。雖然我沒有出門遠(yuǎn)行，但這次的出行教會(huì)了我很多東西。
這一次的出發(fā)，我收獲了勇敢！
7.作文《我做主》開頭：記得那一次
我的一次選擇 [2007-3-22]初中升學(xué)考試_考試大 天呀！我該怎么辦？五本丟失半年多的書，竟在一個(gè)好友家中發(fā)現(xiàn)了！ 去年冬天，向來喜歡流行歌曲的我，費(fèi)了好大的勁兒，才從一個(gè)同學(xué)那里借了五本《流行歌曲》。
本想帶回家好好“享受”一番，誰料，五本書竟全不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價(jià)，不但賠了書，道了歉，挨了罵，還落得個(gè)“丟三落四”的頭銜。
唉！真倒霉。為這事我好長好長時(shí)間都提不起精神。
但是，昨天早晨，就在好友的家中，那書架最底層放著的，竟分明是我不知找過多少次、問過多少人的5本書??！……不，不可能！對(duì)，一定是看錯(cuò)了。她怎么會(huì)偷我的書呢？我們可是親如姐妹的呀！但是，書卻是那樣的熟悉，熟悉得讓我難受……透明膠帶，血，血……不錯(cuò)，的確是我借的書。
我曾清楚地記得：那天無意間撕破了一頁書，割膠帶時(shí)，不小心又割破了手，血滴在書上面?！彀?！我?guī)缀鯖]有勇氣再看下去了，只覺得那血痕仿佛變成一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，張著血盆大口，在吞噬我們一直純潔的友誼。
一切仿佛都已不存在，我的情緒一下子跌落進(jìn)低谷的深淵。糊里糊涂出了她家的門。
淚，已流了出來。我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。
怎么辦？現(xiàn)在我面前只有兩條路：一是要書。但如果那樣，我們必定會(huì)翻臉，也更無友誼可言。
如果讓同學(xué)們知道了，好友的聲譽(yù)只怕從此便一落千丈了！其二，不要書。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，她的名譽(yù)一切也都無礙，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，卻不會(huì)再是以前的純情，只能是表面上的敷衍罷了。
更可怕的是，她不思悔改，繼而發(fā)展下去。.唉！要書不是，不要也不是。
這可真叫我左右為難?。? 想來想去，我決定悄悄地找她談?wù)剷氖?。不僅僅是五本書，更重要的是友情的純潔。
8.回憶性作文開頭和結(jié)尾（優(yōu)美片段
1我回頭望去，看到你站在記憶中，對(duì)我微笑。
2風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò)，每一道脈絡(luò)記載一段過往。信手拈起一枚落葉，透過它的斑斑駁駁，往日的種種就會(huì)浮現(xiàn)……
3那段記憶那樣那樣深刻，以至于一看到（某物）我就想起，一想起我就記得。
4回首往事，一片記憶中的空白驚擾著如歌的往事片段，縈繞著現(xiàn)實(shí)的哀愁流出了一大片一大片的無知的幼稚。
5記憶中我們的年少輕狂。
只想起這么多了，恩，建議你作文的時(shí)候不要很明顯的用記憶性開頭，你可以用一些比較 恩，怎么說，不用那么強(qiáng)調(diào)。寫作文也要順其自然。
加油加油，希望你能考進(jìn)理想的學(xué)校~
9.那一次我真不小心作文的開頭
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中.有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當(dāng).但，最使我難忘的是那一次.
早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè).弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯(cuò)！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想.“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上.語文老師進(jìn)來了，看見我桌角上厚厚的作業(yè)，就對(duì)我說：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了.回來上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的語文書“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺得，是不是有人惡作劇.于是，我就開始“質(zhì)問”我的左鄰右舍.可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過來關(guān)切地問：“怎么了？”，“老師，我的語文書不見啦”.“噢！”老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問：“誰看見逄璇的語文書啦？”，大家紛紛搖頭.“每個(gè)同學(xué)在抽屜.書包里找一找.”，老師高聲說.忽然，老師像想起了什么，低聲問：“你是不是把語文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無聲.我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找.一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”.本來2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀(jì)那么長.到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室.又踏著沉重的步子出來了！因?yàn)椤撍赖恼Z文書就藏在辦公室里！當(dāng)我看到語文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時(shí)的場(chǎng)景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去…….
直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！
