科技的精彩作文開頭(關(guān)于科技的作文該怎么開頭)
1.關(guān)于科技的作文該怎么開頭
科技改變生活
人類社會的發(fā)展無疑是科技發(fā)展的歷史，而現(xiàn)代文明社會的發(fā)展更是與科學技術(shù)的日新月異息息相關(guān)。科學技術(shù)的發(fā)展為我們的衣食住行，通訊咨訊都帶來著便利與快捷！
曾經(jīng)有這樣一幅圖，此圖分為三個小圖，而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的瞇著眼，手中還握著一把竹葉扇，一邊驅(qū)趕著蚊子一邊還流著一顆顆碩大的淚珠；第二幅圖則是一位年紀稍大的先生，只見他坐在一把木頭椅子上，手中捧著一本破舊不堪的書，但和第一幅圖最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那個金屬殼的電風扇，風吹打著他那微濕的頭發(fā)。不過，他似乎沒有蚊子的煩惱，反而盡情的享受著閱讀的樂趣；至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同，圖中的人物是一個小孩，他正在玩積木，沒有一絲煩惱，嘴上還露著快樂的笑容。當然，這就是空調(diào)帶來的便利！
從“竹葉扇”到“金屬殼電風扇”再到如今家家戶戶都有“空調(diào)”。這就是科技的功勞！當然，科技帶給我們的遠遠不止這些，還有兩樣最重要的，那就是通訊和咨詢。
在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。而到了今天，隨著科學水平的飛速發(fā)展，通信基本完全利用有線或無線電完成，相繼出現(xiàn)了固定電話、無線電話、手提電話、互聯(lián)網(wǎng)甚至視頻電話等各種通信方式。讓我們不得不說是通信技術(shù)拉近了人與人之間的距離，提高了通信的效率，深刻的改變了人類的通信。有了通訊技術(shù)后的生活，更是“芝麻開花---節(jié)節(jié)高”。人們有事就打個電話，沒事也打個電話就當慰問慰問。但最有力的例子還得數(shù)那些需要緊急幫助的人們。家里如果發(fā)生火災(zāi)了，您可以立即撥打119；行駛路上發(fā)生突發(fā)事故，您可撥打110；想知道當?shù)氐囊恍┕潭娫挘刹樵?14；我想，這就是科技帶來的便捷！而咨詢的方便則更是讓人們大呼“神奇”！“厲害”！“便捷”?。【湍眯畔⒆稍儊碚f吧，信息咨詢是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業(yè)務(wù)活動。而信息咨詢業(yè)是通過利用各種信息處理技術(shù)，對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞，向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規(guī)劃或措施等信息產(chǎn)品的知識型產(chǎn)業(yè)。有了咨詢，人們在家里就可知天下事，不是很方便嗎？
2.科技作文的開頭
科技和人類是一對不可分的好朋友，一旦科技離開美好人性 ，科技就會變成不則不扣的殺人惡魔。
翻開近現(xiàn)代科技發(fā)展史，就是一部邪惡交織的歷史。汽車的發(fā)明，便利了人們的生活，實現(xiàn)了一日千里的夢想，但發(fā)明至今，死于車禍的人數(shù)遠遠超過二戰(zhàn)死亡的人數(shù)。
電腦的普及，縮短了距離、擴大了視野，但無數(shù)的孩子走上了網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬的世界，從此萎靡不振。愛因斯坦說：科學和藝術(shù)在山腳下分手，在山頂會合。
科技是一匹白駒馬，美好的人性和文化藝術(shù)是它的主人。如果我們端正了自己的心，才能夠千里追風，否則只能是人仰馬翻。
3.有關(guān)科學的作文的開頭
科學的作文
開頭
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現(xiàn)它。讓我們走進科學，探究其道。
后文
一次，在科學課上，老師抱著一大籃子實驗工具走進教室。臺下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們，今天我們來講一講無光對植物會產(chǎn)生什么影響?！笨茖W老師笑瞇瞇地說完后開始請同學上來做實驗，并得出實驗結(jié)論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開始了個人首次實驗。
我躡手躡腳地拿來一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點頭贊許我的做法。我將那片樹葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來酒精燈，就當我剛要點燃酒精燈時，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說我實驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人說我在破壞綠化，殘忍的體現(xiàn)……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮(zhèn)壓”民眾，老師就對我說了句：“這是你的實驗?！蔽依斫饬诉@句話的含義：自己的實驗和別人沒關(guān)系，按照自己設(shè)想的方案進行，就算失敗也沒關(guān)系！
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內(nèi)還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現(xiàn)藍色，臺下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進行一系列檢測后發(fā)現(xiàn)失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，臺下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
4.科普文章精彩開頭有哪些
（一）科學性 科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。
科學必須揭示事物的客觀規(guī)律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學知識、啟蒙思想的職責，更應(yīng)保證科學性。
失去科學性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，從自己熟悉的領(lǐng)域開始，用全面發(fā)展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。
（二）思想性 科普是科學技術(shù)與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態(tài)度和科學作風的熏陶，宣傳著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質(zhì)和思想素質(zhì)。
因此，科普作品要通過普及介紹科學知識，讓人們深刻地理解科學的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現(xiàn)。
當然，科普創(chuàng)作的思想性，是內(nèi)在的、從作品中自然表現(xiàn)出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術(shù)語。 （三）通俗性 通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。
“整個科普創(chuàng)作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程?！保ㄕ碌懒x等編《科普創(chuàng)作概論》，北京大學出版社，1983年版，第38頁）這句話點明了科普創(chuàng)作的實質(zhì)。
不通俗地把科學知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創(chuàng)作的作用，科普創(chuàng)作也就失去了意義?？破談?chuàng)作可以運用多種方法使科普作品通俗化。
如用文藝形式創(chuàng)作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯(lián)系起來，就能達到通俗化。
切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應(yīng)在科普創(chuàng)作中杜絕。 （四）藝術(shù)性 是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創(chuàng)作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還采用形象思維，使之以情動人。
（五） 知識性 二、科普創(chuàng)作的技巧 科普作品不同于其它科技論文，可采用多種表現(xiàn)手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創(chuàng)作技巧。
（一）命題 科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸煙危害大”；疑問式，如“小兒缺鈣會影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談——宇宙、日、月”故事式；如“從《血疑》談到白血病”；比喻式，如“植物的‘醫(yī)生’——啄木烏”；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。 （二）開頭 科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發(fā)人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。
如：“艾滋病究竟離我們有多遠？……”就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：“路是人走出來的，有了路，要就橋，哪里有路，哪里也就可能有橋。
人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。
……”再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：“在藝術(shù)攝影中，常?？吹竭@樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什么；天上漂浮著云彩，遠處激濺著浪花……” （三）結(jié)尾 科普作品的結(jié)尾也象文學創(chuàng)作一樣要令人回味無窮，并與文 章的開頭相照應(yīng)。其方式有總結(jié)性的結(jié)尾；啟發(fā)性的含蓄結(jié)尾；鼓動型結(jié)尾、首尾照應(yīng)型結(jié)尾等，無論哪一種結(jié)尾方式，都要求文字簡潔。
如：“由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開‘昆蟲糧倉’就是自然而然的事情了?！?/p>
就是總結(jié)性結(jié)尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制后，堅定地相信。
“……善于把古人留下的寶貴經(jīng)驗結(jié)合近代生命科學進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……?！边@種有鼓動意味的結(jié)尾，能夠感染讀者的情緒，激發(fā)讀者為科學獻身。
除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以采用如下技巧： （一）比襯 有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現(xiàn)對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現(xiàn)對象相比，講清它們之間的關(guān)系。
這樣，所要表現(xiàn)的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字“原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起‘長蛇隊’來，也只有一根頭發(fā)直徑那么小的一點兒?！本陀昧吮纫r手法把原子的“小”形象地表現(xiàn)出來了。
（二）比喻 比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質(zhì)上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質(zhì)上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現(xiàn)的事物或道理。
但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道理比喻高深的道理。
如“就。
5.作文科技給我們帶來的變化好開頭結(jié)尾
科技給人類帶來的太多了像最早火藥的發(fā)明，使人類能劈山開路、架橋、建筑，帶動了各項事業(yè)的發(fā)展，軍工也得到迅速發(fā)展； 造紙和印刷技術(shù)的問世，人類有了書寫條件產(chǎn)量，推動了人們文化、藝術(shù)、語言、科技、經(jīng)濟等等的廣泛交流； 指南針的發(fā)明，促進航海、貿(mào)易的發(fā)展，完成了地理大發(fā)現(xiàn)，使人類認識了地球；現(xiàn)在的雜交稻、超級稻的科技成果，提高了糧食解決了世界上人口的吃飯問題；像神舟五、神舟六……這些航天飛機幫助宇航員登上月球、探索火星、在太空中漫游；人造衛(wèi)星為我們提供了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報，還能轉(zhuǎn)播電視信號；機器人能做許多人類做不到的事情，如潛入深?？疾?，闖入火場救人……
人類還發(fā)明了電話、電腦等，這些東西讓我們的生活更方便，比如電話：兩個人遠隔千山萬水可以通過電話，輸上號碼就可以和對方進行語言交流，這就是電話給人類帶來的奇跡。發(fā)明了電話人們有發(fā)明電腦。電腦可以通過網(wǎng)絡(luò)搜著自己找的資料、通過聊天室與遠在別處的親朋好友文字、視頻對話。還可以給對方發(fā)E-mail幾秒鐘就可以收到，這樣既節(jié)省了紙張，還可以讓對方快快速收到……
科技發(fā)展不僅提高了我們的生活水平，還改善了我們了我們的生活質(zhì)量！
