老師最美的一瞬間作文開(kāi)頭

1.作文開(kāi)頭：《最美的老師》

美，不同人有不同詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是

美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，

它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美，的確，它能讓

人感覺(jué)美……這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓

人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她五十多歲了，沒(méi)有婀娜

多姿的外表沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)

為她是我身邊最美的老師。

2.最美教師作文的開(kāi)頭結(jié)尾

那是一片深藍(lán)色的天空，浩瀚的星河里，成千上萬(wàn)顆星星在沉浮，在閃爍……

——題記

老師，在我心中您最美！老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛(ài)和學(xué)生溝通交流，你不像其他老師一樣，待人無(wú)比冷淡，我們問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是細(xì)心的給我們講解，從不厭煩，您很負(fù)責(zé)任，有時(shí)您給我們批改作業(yè)直到深夜，當(dāng)我們都進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你還在燈光下默默的改作業(yè)。

老師，您干什么都很負(fù)責(zé)任。一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我校參觀升旗儀式，校長(zhǎng)決定讓我們班主持，您毫不猶豫的選了我，為了給學(xué)校爭(zhēng)光，你每天都督促我們練習(xí)，寫完稿子后，您讓我們多提提意見(jiàn)，爭(zhēng)取把稿子修改的更好。彩排的時(shí)候，您一直用鼓勵(lì)的目光看著我們，從那一刻起，我就下定決心不辜負(fù)您的期望。

老師，為了這個(gè)升旗儀式，你每天都一點(diǎn)到校，一直到上課，除了給我們改作業(yè)，你還每天看著稿子，仔細(xì)修改，為了這個(gè)，你整整訓(xùn)練了兩個(gè)月。有一段時(shí)間，你嗓子很疼，但你還忍著痛苦堅(jiān)持給我們讀主持稿，告訴我們?cè)鯓幼x才能有感情，怎樣停頓、過(guò)渡，為此，您的女兒學(xué)校有親子活動(dòng)，您猶豫了一下，但很快就拒絕了。我知道，這都是為了我們，為了這個(gè)重大的升旗儀式。

升旗儀式開(kāi)始那天，我并沒(méi)有緊張，那是因?yàn)橄肫鹆四浅錆M期待的眼睛，想起了您的微笑……因?yàn)橛玫氖莿e人的話筒，我有些不習(xí)慣，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，在主持的時(shí)候，因?yàn)閯偵昶欤砰_(kāi)話筒，我覺(jué)得沒(méi)有聲音，就重新讀了一遍，還沒(méi)有聲音，經(jīng)常主持的我突然緊張起來(lái)，不知怎么辦才好，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了您的聲音：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)讀。”聽(tīng)了您的話，我頓時(shí)充滿了勇氣，繼續(xù)讀了下去。

老師，如今您已經(jīng)不教我們了，但你的情意我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，老師，在這里，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！在我心中，你最美！”

3.我的老師優(yōu)美開(kāi)頭結(jié)尾

開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……

結(jié)尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才.作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？

開(kāi)頭：如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階.

是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他（她），領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口.

結(jié)：嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃.

老師，我要把您比做靈魂的工程師.因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去?ài)！

老師，我要把您比做燃燒的蠟燭.因?yàn)槭悄?，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄?，毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄?，總以您的光明指引?

歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng).其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在.

4.寫老師的優(yōu)美開(kāi)頭結(jié)尾

1.老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著咱們剛強(qiáng)毅力。

2.天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

3.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。

4.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

5.作文：美好一瞬間 求開(kāi)頭

美好的事物，如同絢爛的煙火，總是在一瞬間呈現(xiàn)，妖艷而又令人震驚的美，但卻一瞬間消失。就像朱自清先生筆下的那一句“來(lái)也匆匆，去也匆匆”。誰(shuí)也沒(méi)有辦法挽留，只會(huì)留下美好的瞬間，將它埋藏在心里。

其實(shí)我們每人的心都是個(gè)高相素的照相機(jī)，把生活中的每一個(gè)美好的瞬間，收藏內(nèi)心，空暇之余，我們會(huì)和家人朋友說(shuō)起。

美好的瞬間，不求長(zhǎng)久擁有，所以它才會(huì)變的珍貴，珍稀我們也才能學(xué)會(huì)珍惜。

美好的瞬間掌握在我們手里，要好好運(yùn)用，別讓它在我們眼前走過(guò)。否則，我們可能遺撼終生。

6.作文 美的瞬間 開(kāi)頭和結(jié)尾

美往往展現(xiàn)在一瞬間。

這一天，我和同學(xué)去參加校慶的彩排，來(lái)到后場(chǎng)等候，看見(jiàn)了我校的外教——Jane。她穿著紫色的外套，頭上扎的頭巾也是紫色的，戴著眼鏡，美麗而又時(shí)尚。她微笑地蹲著身子，用大衣裹住一個(gè)低年級(jí)的小女孩，輕輕撫摸著她的頭發(fā)。那個(gè)小女孩臉上有一些淚痕，Jane緊緊地抱著那個(gè)小女孩，還不時(shí)和她小聲說(shuō)話。原來(lái)那個(gè)小女孩因?yàn)檠莩龃┑囊路?，現(xiàn)在凍得瑟瑟發(fā)抖。Jane十分溫和地看著那個(gè)小女孩，眼睛里充滿了慈愛(ài)與憐憫，而那個(gè)小女孩，眼淚不停地往外涌，抽搐著。

在這樣寒冷的天氣里，看到這樣的場(chǎng)景，我的心好像沐浴著冬日的暖陽(yáng)，溫馨而舒適。

冰心寫過(guò)一首小詩(shī)：

“母親呵，

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥兒躲到它的巢里，

心中的風(fēng)雨來(lái)了，

我只躲到你的懷里?！?

此時(shí)此刻，Jane也在用她的懷抱為小女孩筑起一個(gè)溫暖的巢??！

小女孩尚不懂事，天真地把頭傾在Jane漂亮的衣服上擦眼淚，Jane也微笑著用衣服為小女孩拭去淚水。

雖然這只是一個(gè)小小的片斷，但給我的震撼是巨大的。

不同的語(yǔ)言，不同的國(guó)度，她們素不相識(shí)，Jane卻能帶給孩子母親般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。她跨越了年齡，跨越了膚色，將來(lái)自大洋彼岸的愛(ài)播撒給小女孩，也播種進(jìn)了我的心里。

這是一幅多么美麗、和諧的畫面??！

這個(gè)美的瞬間深深地印在了我的心里。

出身那年，爺爺家門前栽了五棵桃樹(shù)，不知道是什么意思。 小荷作文網(wǎng)

7.《美的瞬間》作文開(kāi)頭和結(jié)尾

美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵，善良純潔的微笑，是人們充滿美好的心靈，我?guī)е鴮?duì)美的追求，拍下了一個(gè)個(gè)美得瞬間。

初陽(yáng)之美

夏季的清晨格外清新，天剛露了點(diǎn)魚肚白，我便出門走到了村里的大路上。走著走著。撲鼻的花香縈繞在身旁，鳥兒們歡唱著，尤其是布谷鳥，它可是個(gè)大嗓門，叫得可響了，吸一口氣，我只感到吸進(jìn)去的全是芳香。不知不覺(jué)，我已走上了公鐵立交大橋，望望東邊，天空與山頂?shù)慕唤犹幨且粭l淡淡的紅光，像條玉帶，鑲在天邊。接著，紅光逐漸變深，并慢慢的向周圍擴(kuò)散。不一會(huì)兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽(yáng)的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽(yáng)。我在這一瞬，看到了太陽(yáng)最美的一面。我用我的大腦拍下了這美麗的瞬間。

嬌艷之美

家里的月季開(kāi)了花，這夏天，正是它們顯露嬌姿的時(shí)刻。清晨，我看見(jiàn)一朵可愛(ài)的粉色月季，它挺立著身軀，綻放著嬌美的花兒，活生生一個(gè)亭亭玉立的少女，粉嫩的花瓣，像少女初戀時(shí)粉色的羞的臉蛋，花瓣上滾動(dòng)是幾顆 晶瑩的露珠，在初陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)亮，如少女明凈的雙眸一般。這么可愛(ài)，這么美麗得花，怎能叫人不對(duì)它稱贊！同樣，我用我的大腦又拍下了這一美麗的瞬間。

純真之美

笑，人人都會(huì)，可最美的笑，你見(jiàn)過(guò)嗎？

我看過(guò)這樣一則報(bào)道，在5.12大地震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心期間，一個(gè)穿的破爛不堪的小女孩走到募捐箱旁，搜出自己身上所有的錢投進(jìn)了箱中。從電視中可以清楚地看到，女孩的錢全是毛票，有一角，兩角的還有一兩張五角的。當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走的那一刻，她向周圍的人笑了，這是一個(gè)純真善良的笑，這是一個(gè)沒(méi)被污染，美麗的笑，她的心不窮，她的心里有一筆巨大的財(cái)富——滿滿的愛(ài)心。我趕快又拍下這個(gè)美麗的瞬間，生怕它會(huì)被我錯(cuò)過(guò)。

這些美的瞬間將會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦中，它會(huì)成為我感受世界，認(rèn)識(shí)美的動(dòng)力。美無(wú)處不在，用你純真的心去發(fā)現(xiàn)它吧！

8.求一篇以''最美的教師''為主題作文的精彩開(kāi)頭結(jié)尾

每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩？自己這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好--聽(tīng)英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛(ài)的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，小時(shí)候一直就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。

初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺(jué)得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因?yàn)闆](méi)回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。

就在那個(gè)學(xué)期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會(huì)又犯了什么錯(cuò)吧？張老師會(huì)怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，試卷上一道很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)答對(duì)。出乎意料的是，張老師并沒(méi)對(duì)我進(jìn)行任何的批評(píng)，她的平和簡(jiǎn)直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個(gè)問(wèn)題，張老師細(xì)心講解?？粗霉P在紙上寫寫畫畫，透過(guò)眼鏡的目光認(rèn)真而又專注，那一刻，我仿佛認(rèn)識(shí)了另一個(gè)張老師！

從張老師的辦公室里出來(lái)，感覺(jué)真是好極了。我默默地下決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要證明我能行！從那以后，我努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，除了完成大量的作業(yè)，還多做了很多額外的練習(xí)。每當(dāng)遇到問(wèn)題，我的法寶就是問(wèn)。最開(kāi)始我只是向身邊的同學(xué)問(wèn)，后來(lái)嘗試大著膽子向張老師問(wèn)。每當(dāng)?shù)玫郊?xì)致的解答，我害怕提問(wèn)的心理就減少了一分。

站在講臺(tái)上的，還是那個(gè)張老師。不同的是，從她的嚴(yán)厲中我讀懂了一種關(guān)愛(ài)?！巴饫鋬?nèi)熱”成了我對(duì)張老師的新印象，“敢提問(wèn)”也成了我最大的改變。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn)。

現(xiàn)在，我對(duì)張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑溃幸环N冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn)。

在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：謝謝您！