以肩膀?yàn)轭}記敘作文800字作文開頭
1.以肩膀?yàn)轭}的記敘文800字
父親的肩膀
爸的體形有些胖，也可稱得上魁梧。偎依在他寬闊的懷中，心里暖暖的，很舒服。曾經(jīng)幻想著永遠(yuǎn)躺在他的懷抱中，然而“逝者如斯夫，不舍晝夜”，隨著年齡的增長，漸漸告別了他的懷抱。卻不知靠在他的肩膀上同樣舒服，同樣溫暖。
一個冬日的早晨，因有事耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢?！袄鋯?？”他問?！安焕??！薄安焕涞脑?，我再騎的快點(diǎn)兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩(wěn)了?！碑?dāng)我俯下去那一刻，心里一陣暖流，好長時間沒有讓爸背過了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉：兒時做游戲，那是我的“戰(zhàn)場”；上學(xué)時，那是我的“交通工具”；傷心時，那是我的“依靠”；快樂時，那是我的“天堂”。曾無數(shù)次地趴在那肩膀上，在爸的耳邊私語；無數(shù)次地猛撲上去，跟爸搞惡作?。粺o數(shù)次……兒時的快樂記憶一下子涌上心頭，我覺得好激動，好幸福。
2.以肩膀?yàn)轭}作文800字
鳥，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對肩膀挑起天地。 每每看到空中的飛鳥在風(fēng)雨中艱難地煽動雙翅，便會為那一幕悲壯的畫面而感動不已。 造物主真是神奇，在這小小的鳥兒身上孕育著迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動、博擊。那不停歇地雙翅，多象人類永不退縮的肩膀——那隨時準(zhǔn)備挑起重?fù)?dān)的肩膀，不管是瘦弱的，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。 是的，人的肩膀一如鳥的翅膀，是為承受壓力而生的。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔(dān)子——人生的理想與責(zé)任。
在理想與責(zé)任面前，肩膀沒有怨言地默默承受著，承受著天地間一切重?fù)?dān)，以令人難以致信的能力挑起了天地。 任何加于人類的苦難都是人類的一種責(zé)任——愛。而任何人類的理想都不能失去這種責(zé)任——愛。沒有愛，我們無從談到理想與責(zé)任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實(shí)現(xiàn)美好的理想，可以負(fù)起如山的責(zé)任。 叢飛，一個默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個貧困孩子的歌手，以他無私的愛心譜寫著生命壯美的詩篇，以他無私的愛心支撐著肩膀的重負(fù)，以他無私的愛心實(shí)現(xiàn)著“讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書”的理想，也以他無私的愛心訴說著奉獻(xiàn)的真諦。叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著擔(dān)子，在越來越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布。
叢飛的雙肩，體現(xiàn)著人類偉大的精神。他的肩膀，蘊(yùn)藏著足以挑起天地的力量。這樣的一對肩膀才不愧是人類的肩膀。人的一生要面對的困難甚至是災(zāi)難何止一二？當(dāng)我們面對困難與災(zāi)難的時候請不要垂下自己有力的肩膀。要知道，天大、地大，大不出我們的肩膀！讓我們把叢飛的精神化入肩膀，激發(fā)肩膀的潛能，對自己與他人負(fù)起責(zé)任，幫助自己或他人走出重重困難與災(zāi)難，重建我們的精神家園，重?fù)P我們的人生風(fēng)帆！ 肩挑重任的人生才完美，肩負(fù)天地的人生才壯觀。就讓我們肩并著肩，奉獻(xiàn)肩膀的力量，凝聚肩膀的愛，唱響肩膀人生！
3.以“肩膀"為話題,寫一篇800字記敘文
父親的肩膀
記憶中，父親的肩膀是寬厚而溫暖的，小時候的我最愛趴在父親寬厚的肩膀上，小小的雙手圈著父親的脖子，嚷著要父親背，然后把臉埋在父親溫暖的背部。
母親總說，父親把我寵壞了；父親卻笑著為我辯解，難得孩子喜歡嘛！這也是撒嬌的一種方式呀！
這，的確是我撒嬌的一種方式。
當(dāng)我長大了，不再趴在父親的肩膀上要求背背的時候，父親卻懷念著那段背著我到處玩的快樂日子。
在溫室長大下的孩子，就是嬌弱了一點(diǎn)。
我的身子很嬌氣，遇上氣候變化，總是會感冒、發(fā)燒。
有一次半夜，我受了風(fēng)寒，病得迷迷糊糊的，幸虧過來幫我蓋被子的母親發(fā)現(xiàn)了異狀，父親聽到母親的叫聲，立刻從床上爬起來。
在那個寒風(fēng)呼嘯的深夜，父親穿著單薄的外套，背著昏睡中的我跑到附近的醫(yī)院掛急診。
這是后來，母親告訴我的，父親急得連鞋子也沒換，套上外衣就要出門，卻沒忘記囑咐母親給我穿厚一點(diǎn)。
夜深的馬路，偶爾有一輛車子經(jīng)過。父親怕耽誤我的病情，背著我跑去醫(yī)院。
還好，因?yàn)橹委熂皶r，沒有轉(zhuǎn)變成急性肺炎。
我健康地成長，離不開父親的呵護(hù)。
轉(zhuǎn)眼間，我考上了外地的學(xué)校，開始了異地的求學(xué)之旅。
第一次離開家，離開父母的懷抱，學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活。
父母的心里當(dāng)時有萬般的不舍，但也不能把我一直護(hù)在羽翼下。
我坐上了離別的公車，那輛車會帶著我朝綿繡的前程奔馳。
母親早已哭成了淚人，父親沒有哭，只是替母親叮囑我所有該注意的事項(xiàng)，但我仍然在他泛著魚尾紋的眼角看到了星芒般的淚光。
送君千里，終須一別。
我透過玻璃窗，看到了依然向我揮手的父母，父親摟著母親的肩膀，那一刻，我覺得父親的肩膀好像瘦削了，不復(fù)以往的寬厚。
父親，你的肩膀，承載的是家的重量，還有孩子的重量。
你笑著對我說，因?yàn)檫@是甜蜜的負(fù)擔(dān)！
4.肩膀?yàn)轭}的記敘文高一 800字作文 主體為老師
肩 膀
豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨(dú)自在山路上逶迤而行.“一肩擔(dān)盡古今愁”，這是畫的題目.
亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概！又是何等的悲壯！也許還有些許的無奈……
歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁.是李煜吧，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒.是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期！
有誰愁的是曠世的悲哀？有誰愁的是古今的災(zāi)難？他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字.
三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧！舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧！我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯！
魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是因?yàn)樗趹n愁，他的肩上有著自古至今的愁！“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬艚o后人的思索.因?yàn)樗麩o所畏懼，所以他會承擔(dān)這無盡的愁，給世界一個解釋！
“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今；有多少人的愁承前啟后，亙古不衰？是??！他們還活著，他們?nèi)匀辉诔钪?
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪.是責(zé)任還是義務(wù)？是責(zé)任！
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起民族的興衰.憂勞可以興國，逸豫可以亡身.他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽于史冊，名垂千古！
一肩擔(dān)盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮！
一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀?。?/p>
5.以“肩膀”為題目的作文800字
爸爸的肩膀 大洋新聞2007年03月12日來源：番禺日報(bào)作者： 人的一生，總有許多東西不能忘記，小時吃的甜膩膩的糖葫蘆的滋味；上學(xué)的那條小路，小學(xué)畢業(yè)時送別的站臺……總有一個地方，當(dāng)我面對痛楚，當(dāng)我沐浴幸福，便會在腦海浮現(xiàn)，那就是----爸爸的肩膀。 爸爸的肩膀，是我游戲的舞臺。雖然媽媽和爸爸也曾不斷地給我買新的玩具，但對新玩具的好奇，只能讓我對它的愛不釋手 持續(xù)不了一兩天，玩具的吸引力也驟減。我常常覺得，只有爸爸媽媽教導(dǎo)我的那些不能摸不能動的東西才是吸引我的最好的玩具。當(dāng)家里的玩具不能滿足我游戲的欲望時，爸爸總會耐心地陪著我，玩一些讓我感到新奇的親子游戲。他會讓我站在他的手中，輕輕地把我慢慢舉起，在親身體驗(yàn)里讓我鍛煉身體的平衡；然后再雙手扶我坐在他的肩上，故意地松開一只手，訓(xùn)練我的膽識和自信；然后就任我滑落在他的背上，他就背著我在房間里轉(zhuǎn)圈或者踱步。在爸爸的肩膀上，我懂得爸爸想傳遞給我的遠(yuǎn)不只是父女之間的一種親情，還有很多在我未來人生旅途中所需要的種種性格元素，這些元素將勾勒出爸爸的期望和追求。 爸爸的肩膀，是我受傷的依靠。我的生活，在爸爸媽媽的眼里一定是溫暖幸福的，絕大部分時間我只有一個任務(wù)，那就是玩?？蓵r間久了，也就沒什么新意了。在我總想創(chuàng)造性地玩出個新花樣時，卻總得不到媽媽的賞識和爸爸的贊許：小時侯，我會把爸爸鍵盤上那些排成排的鍵卸下一個看看下面究竟有什么，也會把媽媽澆花用的噴槍在陽臺的墻壁上當(dāng)做畢加索的畫筆，還會把爸爸給我的巧克力偷偷地放進(jìn)魚缸里讓它們也品嘗，有時候還會把廚房所有的鍋碗瓢盆排列整齊奏敲出一曲心中的歌等等。這些時候，如果不是我主動地停下來，那一定是在媽媽的訓(xùn)斥下委屈地流淚離開。爸爸總是把我抱起，在我的耳旁撫慰我受傷的心靈，擦干我的眼淚。趴在爸爸的肩膀上總有一種暫時的釋放和慰籍，能讓我在委屈之余體面地反思自己的所作所為。爸爸的肩膀上似乎寫著答案，在我還認(rèn)不得字的時候詮釋一切道理和標(biāo)準(zhǔn)，在我還不更事的年代明辨是非與原則。 那會兒覺得我的身高能達(dá)到爸爸的肩膀就不錯了，爸爸的肩膀是我長高的極限線，當(dāng)我沖過這道極限線時，我感到很驕傲，很自豪……直到有一天，我與爸爸一路回家時，夕陽投下的影子中，我看到我的身高已經(jīng)到爸爸的肩膀了，我更清晰的看到爸爸隱藏在額上，眼角邊上細(xì)小的皺紋…… 爸爸的肩膀并不寬大，但卻承載著我和媽媽；爸爸的肩膀是堅(jiān)實(shí)的，銘刻著家庭的溫馨和我成長的快樂……
6.請以“肩膀”為題寫一篇記敘文,不少于800字
鳥以一雙翅膀迎接風(fēng)雨
人以一雙肩膀挑起天地。
——題記
鳥類中獨(dú)愛鷹和海燕，因?yàn)辁椄矣诓珦魺o限的蒼穹，海燕則敢于挑戰(zhàn)風(fēng)暴中的海洋。它們用翅膀去迎接，而人則用肩膀來扛起世界。
當(dāng)韓信面對站在自己面前無賴的胯下時，他選擇爬過去，人們笑他懦弱。然而只有重新站起，聳聳肩膀的韓信心中最明白：他肩上的志向不是用來對付無賴的。在更遠(yuǎn)志向的指引下，他成了漢朝的開國功勛。
當(dāng)勾踐面對自己國家的滅亡，人民和痛苦，他知道自己不能認(rèn)輸，不能倒下。在受盡夫差的侮辱之后，依舊不忘每天嘗一口舌膽。他知道“君子報(bào)仇，十年不晚”，經(jīng)過一番努力，十年休養(yǎng)生息，十年富國強(qiáng)兵，終于滅了吳國成為春秋最后一個霸主。
當(dāng)魯迅先生看到國人的麻木，國家的頹敗后，毅然放下從醫(yī)的念頭，轉(zhuǎn)而用自己瘦弱的雙肩架起醫(yī)治靈魂的筆，在彷徨的人群中高聲吶喊，喚醒了人們的麻木，國人的迷夢。
遠(yuǎn)去的先人們讓我們了解：肩挑重任的人生才完美，肩負(fù)天地的人生才壯觀。他們讓我們明白人的肩上不僅要挑起理想，更應(yīng)扛起失敗與挫折。
現(xiàn)實(shí)生活中時常有這樣的消息：某人因考研失利而自殺，某人因感情失敗而輕生。這些人的肩膀都看似強(qiáng)壯卻又如此脆弱。貝多芬在雙耳失聰之后，仍未放棄音樂創(chuàng)作，《英雄》《命運(yùn)》一篇篇震撼心靈的交響樂不正是他挑戰(zhàn)命運(yùn)的寫照嗎？
洪戰(zhàn)輝，12歲的他當(dāng)面對患有精神病的父親，年幼的妹妹和母親離開后留給他的衰敗的家，他以一個兄長的姿勢站立，肩上挑起了父母才應(yīng)有的重?fù)?dān)，讓他變得瘦弱又堅(jiān)強(qiáng)，矮小又高大。
回到現(xiàn)實(shí)，看著自己也等待磨礪的肩膀，身處高三的壓力，一年以后的高考，我堅(jiān)信自己能夠用自己的肩膀扛起父母、老師、朋友的期望。天大，地大，大不出我們的肩膀。
肩膀
形形色色的世界，形形色色的人，形形色色的肩膀，扮演著形形色色的角色。
7.以肩膀?yàn)樵掝}寫一篇800字記事寫人作文
昏黃的燈光映襯著寂靜的街道上。剛從補(bǔ)習(xí)班下來。一眼便看見了站在樓前疲憊的他。
習(xí)慣地上車，手扶著車兩側(cè)的扶手，頭扭向一邊，看著路燈向后退去。
“累不累呀？”像是隨口一問，“累的話就靠在我肩上睡一會兒吧！”
我怔了怔，有多久，沒有靠在父親的肩膀上了？
記得非典的那段時間，父親破天荒地買下了一輛摩托車，每天上下班時，載著我，學(xué)校到家32分鐘，看到的，最多的便是父親的肩膀。
每天放學(xué)，父親總會在校門口焦急地張望，當(dāng)我在人群中一眼看到他時，便會樂呵呵地跑過去，身后留下伙伴們羨慕的聲音：“看，她爸爸騎摩托車接她耶，好棒哦！”
跑到他跟前，他彎下腰，溫柔地?fù)崦业念~頭：“累不累呀？”我嗤嗤地笑：“不累！”然后便被他的大手抱上后座。
“坐好，我們要回家嘍！”他啟動引擎，腳在地上一蹬，車便動起來了。我摟住他的腰，靠在他的肩膀上，寬厚的肩膀擋住了吹來的風(fēng)，只是輕輕在我耳邊掃了一下，麻酥酥的，引得我咯咯地笑起來。
“笑什么？”他問我。
“爸爸，你的肩膀好寬厚哦！”我抱得更緊了。
“上了一天的學(xué)，累了就睡會兒！”
“嗯！”我乖乖地坐好，頭倚在他的肩上。
兩排的白樺向后退去，父親的肩膀總能給我一種強(qiáng)大的安全感。于是閉上眼，靜靜睡去。
32分鐘的路，躲在寬大肩膀后的我，永遠(yuǎn)也不會知道父親正忍受著呼嘯的寒風(fēng)。我的那一份，也被他用厚實(shí)的肩膀擋下來了。
大概是上中學(xué)后，開始習(xí)慣自己騎車上學(xué)。自那時起，便再也沒靜靜地看過父親的肩膀，也是自那時起，似乎與父親間的談話越來越少，關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。
仍是寒冬，獨(dú)自騎車上下學(xué)，迎面的冷風(fēng)吹過脖頸，沒有了父親的肩膀，我獨(dú)自承受著寒風(fēng)。也許習(xí)慣了沒有父親的肩膀，兒時的那種熟悉的味道，變得遙遠(yuǎn)而陌生……
“累了就睡一會兒吧！”前面的父親又一次說。
轉(zhuǎn)過頭，仔細(xì)看著父親的肩膀，歲月使它不再那么寬大，在寒風(fēng)中時而會輕輕地抖動一下，父親老了！不知為何，一股傷感涌上心頭，緊緊從后面圈住父親的腰，頭靠在那使我安全的肩上。
或許，隨著時光的流逝，我不會再如此貪戀那寬厚的肩膀，但至少我知道，它一直都在。
8.以肩膀?yàn)樵掝}的作文800字
鳥，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對肩膀挑起天地。
每每看到空中的飛鳥在風(fēng)雨中艱難地煽動雙翅，便會為那一幕悲壯的畫面而感動不已。 造物主真是神奇，在這小小的鳥兒身上孕育著迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動、博擊。
那不停歇地雙翅，多象人類永不退縮的肩膀——那隨時準(zhǔn)備挑起重?fù)?dān)的肩膀，不管是瘦弱的，還是強(qiáng)壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。 是的，人的肩膀一如鳥的翅膀，是為承受壓力而生的。
肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔(dān)子——人生的理想與責(zé)任。
在理想與責(zé)任面前，肩膀沒有怨言地默默承受著，承受著天地間一切重?fù)?dān)，以令人難以致信的能力挑起了天地。 任何加于人類的苦難都是人類的一種責(zé)任——愛。
而任何人類的理想都不能失去這種責(zé)任——愛。沒有愛，我們無從談到理想與責(zé)任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。
唯有愛，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實(shí)現(xiàn)美好的理想，可以負(fù)起如山的責(zé)任。 叢飛，一個默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個貧困孩子的歌手，以他無私的愛心譜寫著生命壯美的詩篇，以他無私的愛心支撐著肩膀的重負(fù)，以他無私的愛心實(shí)現(xiàn)著“讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書”的理想，也以他無私的愛心訴說著奉獻(xiàn)的真諦。
叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著擔(dān)子，在越來越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布。
9.以《肩膀》為題目,800字作文,最好百度難找到的.
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。
但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。 我清楚地記得那節(jié)體育課，由于是第一節(jié)課，老師并沒有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動。
我們老師是一個可愛的大個子，充滿陽光又富有活力，以至于我們常常都會把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。
經(jīng)過了三十分鐘的體能恢復(fù)后，老師讓我們自由活動。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球沖向了球場。
而汪老師就在球場邊上看我們打球，還不時為我們進(jìn)了一個好球而贊嘆，用他那豐富的體育知識幫助我們判定是否犯規(guī)。有時，老師也會球性大發(fā)，和我們一起在球場揮灑汗水。
我們也都真心歡迎。 和往常一樣，老師出現(xiàn)在了球場邊。
正在這時，我防守一個同學(xué)的上籃時不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭，臉也憋得通紅。場上的同學(xué)都愣住了，不知如何是好。
老師這時一個箭步?jīng)_到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問我感覺怎么樣，一臉著急擔(dān)憂。老師畢竟是體育專科畢業(yè)的，這時候也并沒有手忙腳亂，而是迅速采取急救措施。
將我的鞋子脫下透風(fēng)，又把傷處固定好，以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我，一邊關(guān)切地說：“疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會舒服點(diǎn)。
放心，一會兒就沒事了?！比缤娜绽锓鬟^一陣清風(fēng)，頓時讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那么痛了。
說著老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去沖涼水。 我把肩膀搭在老師的臂膀上，心里暖呼呼的。
老師多像我我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的愛！這愛的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉，就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量！ 時間一天天過去，那刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時，但那時感受到得老師臂膀的力量如今依然體會得到，那愛的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。
在此教師節(jié)來臨之際，我只想說一聲：敬愛的老師，你的關(guān)懷和愛護(hù)將永銘我心。
10.高中語文作文以肩膀?yàn)轭}800字
肩膀肩膀仿佛一座堅(jiān)固的天柱，能撐起一片歷史的天空。
——題記斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車輪無時無刻不在轉(zhuǎn)動。歲月如海，梧桐人生，時代各異的歷史環(huán)境，造就出形形色色的歷史人物。
他們雖性情各異，身居異境，但他們都有著一雙結(jié)實(shí)的肩膀，高亢不屈，盛氣凌人般地?fù)?dān)負(fù)著時代所賦予的重?fù)?dān)……“鞠躬盡瘁，死而后已。”——忠哉，諸葛亮！曾幾何時，漢室皇叔三次拜孔明于草廬之中。
曾一味不肯出仕、獨(dú)守茅廬的臥龍小諸葛被玄德的肺腑之言撼動了心靈之后，他便發(fā)誓為國效忠替民請命，以至于興復(fù)漢室的重?fù)?dān)從此便歷史性地落到他的肩膀上。他并非覺得沉重，因?yàn)樗麧M心是欲報(bào)三顧茅廬的恩情，滿腹是興復(fù)漢室的熱忱。
作為一位忠臣，他晝夜苦思冥想，細(xì)心鉆研救國救民之道。玄德既歿，孔明才開始意識到自己肩膀上的擔(dān)子有點(diǎn)沉重了，并非他年邁已近。
劉備去時，他揮淚如雨，他失去了一位開明圣賢的君主。從此，興復(fù)漢室的重?fù)?dān)完全落在了他的肩膀上。
此后，他便以“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”時刻警示自己，直至“鞠躬盡瘁，死而后已。”是你——諸葛孔明，用忠誠的肩膀擔(dān)負(fù)了一片歷史的天空！“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”——壯哉，林則徐！在清王朝做著天國美夢之際，野蠻霸道的西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了中國久久緊閉的“天國之門”。
由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，只好讓侵略者為非作歹。在此之際，中華民族出現(xiàn)了一位令侵略者心驚膽寒的人——林則徐。
那時，他用明智的雙眼看透了世態(tài)百象，便仰天高歌“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，把維護(hù)民族尊嚴(yán)的重?fù)?dān)心甘情愿地放在自己的肩膀上。“虎門銷煙”給侵略者以沉重的打擊，振奮了中華兒女的精神，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。
是你——林則徐，用壯美的肩膀維護(hù)了民族的尊嚴(yán)！“愛是我們共同的語言”?！涝?，邰麗華！2005年春節(jié)晚會因舞蹈《千手觀音》一炮打響，轟動了神州大地。
當(dāng)舞姿優(yōu)美、神情嫻靜的邰麗華與20位同樣生活在無聲世界的伙伴們站在舞臺上用千手將愛灑向人間時，沒有人還會記得她們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。邰麗華用汗水和努力證實(shí)自己的意志和智慧也可以給人們帶來至純至美的藝術(shù)享受。
可以這么說，邰麗華的意志和智慧源于她美麗的肩膀。何以言之？生命賦予她美麗的肩膀擔(dān)負(fù)著愛的天使，因自己的美麗源于愛的博大，“心靈震撼不需要語言，你在我們心中是最美”。
是你——邰麗華，用美麗的肩膀擔(dān)負(fù)無盡的愛，并灑滿人間。時代賦予我們生命，賦予我們責(zé)任。
我們要立志撐起一片天空，因?yàn)槲覀儞碛袌?jiān)韌剛強(qiáng)的肩膀。
