看新聞的作文開頭(新聞作文開頭怎么寫)
1.新聞作文開頭怎么寫
一、新聞的定義：新聞是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實的一種新聞文體。
二、新聞的結構：1.標題2.導語（副標題）：是一句話或一段話，是新聞當中最有價值最核心的事實概括3.主體：是對導語的展開補充4.背景：是新聞的歷史情況和壞境條件5.結語：是最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵性的語言三、需要注意事項：①精心擬定標題。標題要能準確地反映消息報道的主要事實和中心意思，給人以啟示。
標題要力求簡潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點，使人一目了然。②導語明確。
要用一句話或一段話寫出消息的主要事實，一般告訴讀者什么時間、什么地點、什么人（單位）、什么事以及事情的經(jīng)過或結果。③主體部分要具體充實，用事實說話，不能虛構或夸張。
消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細節(jié)，只是簡明扼要、精煉概括地記敘事實的輪廓和梗概。主體部分還必須注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實、生動形象。
④有時可根據(jù)情況省略導語或背景或結語。有這些要素即可。
2.關于新聞的作文
一則新聞作文
今天，我覺得無聊，我就去網(wǎng)上看新聞，看新聞時，我猛然發(fā)現(xiàn)一個新聞，我剛看完標題，就怒火萬丈，標題是“老人被卷車輪下危在旦夕，圍觀者只顧拍照”?，F(xiàn)在的人都沒有人情味了，已經(jīng)失去了理智，這位老人流血不止，別人卻沒有一人救援，全在袖手旁觀。那位老人危在旦夕，甚至有可能有生命危險。最后，還是那為叫李展的民警出手相救，老人才被送往醫(yī)院。
我覺得，一旦在馬路旁發(fā)現(xiàn)有人出了車禍，或者是有危險，應該立刻幫助他，撥打120。只要打一個電話，或許就能救活一個人。我們大家都應該充滿愛心，互相幫助。
3.作文開頭我最喜歡看電視新聞聯(lián)播這一節(jié)目
我最喜歡的電視節(jié)目
同學們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看的電視節(jié)目是，噢！對了，我先不告訴大家，請你們來猜一猜。
它是一個集知識性，挑戰(zhàn)性，趣味性于一身的娛樂節(jié)目，每周六晚22點在中央二臺準時播出。寫到這里，你們能猜出這個節(jié)目嗎？對，它就是由風趣幽默的李詠主持的《幸運52》。
我全家人都非常愛看這個節(jié)目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機前，等待節(jié)目的開始。這個節(jié)目共分為四關，第一關快速搶答，第二關看商品猜價格，第三關幸運搭檔，第四關幸運考場，只有前四關勝出的選手，才能和擂主進行比賽?？础缎疫\52》，最讓我佩服的是臺上的那些選手，雖然冠軍只有一個，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學習的。
我們?nèi)胰艘哺矚g參與這個節(jié)目。在這幾關中，我和爸爸最愛看第三關幸運搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來比劃爸爸猜，這關看起來不難，但要想順利過關也很不容易。剛開始的時候，我手舞足蹈地對著爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數(shù)，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過關的竅門，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗到了成功的喜悅。
看《幸運52》，使我明白了許多道理，從現(xiàn)在起，我就要多讀書，多積累知識，長大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰(zhàn)自我，用我的智慧，爭取登上冠軍的寶座！
我最喜歡的電視節(jié)目
中央電視臺的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺的《藝術人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。
談起《藝術人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術。成長在藝術氛圍里的人，活的是最有價值的。
《藝術人生》就是我的知音。
節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術人生》都會請來一些比較有名的藝術家。對他們生活的背景、藝術創(chuàng)作進行了解。
隨著優(yōu)雅的輕音樂，《藝術人生》欄目開始了。每當這時，我們?nèi)叶紩陔娨暀C旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛好藝術。他們屏息凝視，生怕錯過一絲一毫的環(huán)節(jié)。
朱軍與藝術家談的方面很多。有時談起他們的生活背景；有時談起他們創(chuàng)作的過程；有時談起他們在成長中遇到的種種困難；再有時談起他們生前的往事……
但是，節(jié)目過程也經(jīng)常鬧出笑話來。這時節(jié)目的背景音樂就會響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無比。而坐在電視機前的我們也時不時傳來歡聲笑語。笑聲此起彼伏。
當然，談起藝術家的往事時，都使得全場觀眾感動。我們甚至感動得落淚。
4.寫難忘的新聞人物的作文的開頭怎寫
記得“最XX的一件事”這個題目是小學和中學里最惡俗的題目。
到最后寫的老師學生都一樣了，寫的都成習慣了。 開頭：在我的XXX（小學六年，成長過程，半輩子等）中，發(fā)生過很多事，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。
其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過于……（你要寫的事）。每當想起它，我就會……（想起什么人，悟出什么道理之類的）。
結尾：雖然事情已經(jīng)過了XXX（那么久，幾個月，好幾天之類），但是每當我XXX（看見什么人，聽到什么聲，看見什么情景）時，還是會想起……（你要寫的事）。這令人終生難忘的事時時XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵）著我，……（你寫的事的主題思想） 兄弟，怎么樣，夠詳細了吧！這開頭結尾就是個模板，掌握好了什么都往里頭套用都行。
但是兄弟，還是勸你一句：作文，不是套出來滴~。
5.寫一篇關于新聞的作文怎么寫`例文
一、首先打破新聞寫作的神秘感。
反復向?qū)W生講明新聞是新近發(fā)生的事實報道。新聞是讓事實說話，只要把新近發(fā)生的有一定社會價值的事實用簡明扼要的文字寫出來就是新聞。
新聞不僅記者能寫，我們學生也能寫。經(jīng)過一段時間的訓練掌握了新聞的寫法，學生也能寫出好新聞。
另外，多讀地方報紙的新聞，讓學生感到這些新聞報道就是我們身邊發(fā)生的人和事，新聞寫作并不神秘，只不過暫時我們還沒有掌握它的寫法而已。 新聞寫作的神秘感被打破之后，接著就是如何引導學生寫的問題。
二、激發(fā)學生寫新聞的興趣。 教師可在班里組織新聞發(fā)布會，讓學生說新聞，一句兩句都行，只要是自己身邊發(fā)生的新鮮事。
新聞發(fā)布會開始后，學生發(fā)言積極，你一言我一語，講自己的所見所聞。這時教師要留心學生的發(fā)言，善于捕捉有價值的新聞.其中一位學生的發(fā)言引起了我的注意。
這位學生說：他們村有一位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送來四千元彩禮，開始姑娘說什么也不要，婆家堅持非給不可，姑娘只好收下。娘家也準備三千元給她買嫁妝，后來她說服兩家人，把七千元拿到城里買了一部“奔牛”牌四輪拖拉機，將來為兩家耕地打場，還能讓丈夫跑運輸。
出嫁那天高芝娟就是坐著這部拖拉機去了婆家。我認為在農(nóng)村姑娘出嫁要彩禮、擺闊氣之風盛行之時，高芝娟的這一舉動無疑是向世俗觀念挑戰(zhàn)。
這件事在當時不僅新而且有一定的社會價值。放學后，我組織學生前去采訪，回來讓學生動手寫。
選擇其中兩篇寫得比較好的進行修改。以彩禮+嫁妝=拖拉機、姑娘出嫁帶“奔?！睘轭}分別寄給阜陽日報社和潁州晚報社。
結果這兩報都在第一版發(fā)表了這則消息，學生看到自己寫的新聞在報紙上發(fā)表了，激動不已。這樣做，極大地調(diào)動了學生寫新聞的積極性。
在作文訓練中，有的學生寫抗洪搶險的先進人物，有的寫農(nóng)村的豐收喜訊，有的寫學校的新人新事……。 三、讓學生作社會調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)“熱點”。
不少學生在作文中寫農(nóng)村中有些年輕夫婦不孝敬父母，自己住新瓦房，讓老人住草房老屋，把小孩推給父母養(yǎng).有多子的老人為了給兒子娶親欠了債，兒媳過門不認帳，老人為了還債去打工。關于這件事，我讓學生作社會調(diào)查。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了“熱點”———目前農(nóng)村兒媳不孝敬老人的為數(shù)不少，為還債外出打工的老人有之。讓學生對調(diào)查的情況進行綜合分析，由寫作能力較好的學生執(zhí)筆寫了草房老屋住何人的報道，發(fā)表在阜陽日報社會觀察與思考欄目里。
四、循序漸進，逐步提高。 學生寫新聞由不敢寫到敢于動手寫，由羅列事實到綜合概括，由內(nèi)容到提煉主題需要一個訓練過程。
在這個過程中需要教師的熱情關注和精心指導。盡管學生開始寫得還不盡如人意，教師也要給予肯定和幫助。
萬事開頭難，學生寫新聞只要入了門就是成功的一半。至于學生的寫作技巧和寫作水平只有靠學生自己多讀、多寫、多積累、多觀察，逐步提高。
