跌倒的地方也有風(fēng)景800字作文開頭(求《跌倒的地方也有風(fēng)景》為題一篇800字作文)
1.求《跌倒的地方也有風(fēng)景》為題一篇800字作文
跌倒的地方也有風(fēng)景
人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，失敗、挫折會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)。
-------------題記
經(jīng)受了失敗和挫折，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌
還記得我滿懷新奇與自豪跨進(jìn)秋實(shí)的那一刻，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿著希望和挑戰(zhàn)。文化氣息濃郁的校園、學(xué)識(shí)淵博的老師、熱情奔放的同學(xué)讓我沉浸在幸福的海洋里?？蛇@種幸福感并沒(méi)持續(xù)多久，面對(duì)“高手如林”的同學(xué)，我著實(shí)感受到了壓力。幾次考試的連續(xù)失利，看著老師失望的眼神，同學(xué)嘲笑的情態(tài)，我崩潰了，屢屢的失敗，我沒(méi)了力氣，也沒(méi)勇氣再站起來(lái)了……
語(yǔ)文老師看到我如此的失落，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人生就像一段跨欄跑，跑道上的障礙，就是你所遇到的挫折，只有跨過(guò)了這些障礙物，才可以到達(dá)終點(diǎn)。即使摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，朝著自己既定的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐?！痹诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，我走出了陰霾，取得了很大進(jìn)步。是?。〈煺鄄⒉豢膳?，可怕的是你沒(méi)有勇氣去與挫折抗衡，如果你戰(zhàn)勝了挫折，也就表示你成功了。我懂得了跌倒的地方也有風(fēng)景，那里有戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)韌之美。
遭受到誤解和委屈，我學(xué)會(huì)了寬容
同學(xué)們每天生活在一起難免會(huì)有摩擦，無(wú)法忘記那次和同學(xué)桐桐發(fā)生的沖突，他因?yàn)椴粷M一些同學(xué)對(duì)他的玩笑稱呼要向其中一名同學(xué)發(fā)起進(jìn)攻，一場(chǎng)戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。我恰好站在他們中間，我本能的拉住桐桐打算勸阻他，可沒(méi)想到的是，他竟拽住我的衣領(lǐng)把我按在講臺(tái)上施以武力，一時(shí)間我不知如何是好，反抗就避免不了一場(chǎng)爭(zhēng)斗。我頭腦中閃過(guò)班任老師的教誨，他總是教導(dǎo)我們與同學(xué)相處要忍讓寬容。我沒(méi)有還手，還向他道歉了。爭(zhēng)執(zhí)是結(jié)束了，可我很難過(guò)，因?yàn)橥┩┑恼`解和傷害；我也很委屈，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前我像個(gè)懦夫。我蔫頭耷腦的無(wú)心投入學(xué)習(xí)，班任老師了解了情況后找我談心，他告訴我：“孩子，你做的很好，因?yàn)槟愕膶捜菖c謙讓避免了同學(xué)間的沖突，武力解決不了問(wèn)題，可寬容能化解世間上一切堅(jiān)冰?！?/p>
我猛醒，是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業(yè)；是什么激勵(lì)著唐太宗放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世。普天之下，唯有寬容的魅力使然。我學(xué)會(huì)在跌倒處尋找美麗的風(fēng)景，學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)。
經(jīng)歷了病痛和離別，我懂得了珍惜
因?yàn)殛@尾炎急性發(fā)作我不得不接受手術(shù)治療，刀口劇烈的疼痛，我真的很想哭；離開老師和同學(xué)，我心里很失落茫然。此刻我才更清楚的認(rèn)識(shí)到，健康的體魄有多么重要，師恩學(xué)愛有多么難以割舍。病痛與離別的折磨，讓我懂得更加珍惜所擁有的一切。
珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，跌宕成了生命中燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，展露出了生命的油油綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，它便成為勇者與力量的化身。在生命的過(guò)程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦與磨練，卻同樣在每次經(jīng)歷痛苦后綻放宛如鉆石般的光芒。讓我們學(xué)會(huì)在跌倒處欣賞風(fēng)景，那是經(jīng)歷了挫折后生命的升華，那是經(jīng)歷了痛苦后綻放的美麗。
2.那兒,是我跌倒的地方的作文
跌倒的地方也有風(fēng)景
人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，失敗、挫折會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)。
-------------題記
經(jīng)受了失敗和挫折，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌
還
記得我滿懷新奇與自豪跨進(jìn)秋實(shí)的那一刻，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿著希望和挑戰(zhàn)。文化氣息濃郁的校園、學(xué)識(shí)淵博的老師、熱情奔放的同學(xué)讓我沉浸在幸福的海洋里。
可這種幸福感并沒(méi)持續(xù)多久，面對(duì)“高手如林”的同學(xué)，我著實(shí)感受到了壓力。幾次考試的連續(xù)失利，看著老師失望的眼神，同學(xué)嘲笑的情態(tài)，我崩潰了，屢屢的失
敗，我沒(méi)了力氣，也沒(méi)勇氣再站起來(lái)了……
語(yǔ)文老師看到我如此的失落，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人生就像一段跨欄跑，跑道上的障礙，就是你所遇到的挫
折，只有跨過(guò)了這些障礙物，才可以到達(dá)終點(diǎn)。即使摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，朝著自己既定的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。”在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我走出了陰霾，
取得了很大進(jìn)步。是啊！挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去與挫折抗衡，如果你戰(zhàn)勝了挫折，也就表示你成功了。我懂得了跌倒的地方也有風(fēng)景，那里有戰(zhàn)勝挫
折的堅(jiān)韌之美。
遭受到誤解和委屈，我學(xué)會(huì)了寬容
同學(xué)們每天生活在一起難免會(huì)有摩擦，無(wú)法忘記那次和同學(xué)桐桐發(fā)生的沖突，他因?yàn)椴粷M一些同
學(xué)對(duì)他的玩笑稱呼要向其中一名同學(xué)發(fā)起進(jìn)攻，一場(chǎng)戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。我恰好站在他們中間，我本能的拉住桐桐打算勸阻他，可沒(méi)想到的是，他竟拽住我的衣領(lǐng)把我按
在講臺(tái)上施以武力，一時(shí)間我不知如何是好，反抗就避免不了一場(chǎng)爭(zhēng)斗。我頭腦中閃過(guò)班任老師的教誨，他總是教導(dǎo)我們與同學(xué)相處要忍讓寬容。我沒(méi)有還手，還向
他道歉了。爭(zhēng)執(zhí)是結(jié)束了，可我很難過(guò)，因?yàn)橥┩┑恼`解和傷害；我也很委屈，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前我像個(gè)懦夫。我蔫頭耷腦的無(wú)心投入學(xué)習(xí)，班任老師了解了情況后找
我談心，他告訴我：“孩子，你做的很好，因?yàn)槟愕膶捜菖c謙讓避免了同學(xué)間的沖突，武力解決不了問(wèn)題，可寬容能化解世間上一切堅(jiān)冰?！?/p>
我猛醒，是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業(yè)；是什么激勵(lì)著唐太宗放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世。普天之下，唯有寬容的魅力使然。我學(xué)會(huì)在跌倒處尋找美麗的風(fēng)景，學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)。
經(jīng)歷了病痛和離別，我懂得了珍惜
因?yàn)殛@尾炎急性發(fā)作我不得不接受手術(shù)治療，刀口劇烈的疼痛，我真的很想哭；離開老師和同學(xué)，我心里很失落茫然。此刻我才更清楚的認(rèn)識(shí)到，健康的體魄有多么重要，師恩學(xué)愛有多么難以割舍。病痛與離別的折磨，讓我懂得更加珍惜所擁有的一切。
珍
珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，跌宕成了生命中燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，展露出了生命的油油綠意；雄鷹
經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，它便成為勇者與力量的化身。在生命的過(guò)程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦與磨練，卻同樣在每次經(jīng)歷痛苦后綻放宛
如鉆石般的光芒。讓我們學(xué)會(huì)在跌倒處欣賞風(fēng)景，那是經(jīng)歷了挫折后生命的升華，那是經(jīng)歷了痛苦后綻放的美麗。
3.那兒,是我跌倒的地方的作文
跌倒的地方也有風(fēng)景人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，失敗、挫折會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)。
-------------題記經(jīng)受了失敗和挫折，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌還記得我滿懷新奇與自豪跨進(jìn)秋實(shí)的那一刻，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿著希望和挑戰(zhàn)。文化氣息濃郁的校園、學(xué)識(shí)淵博的老師、熱情奔放的同學(xué)讓我沉浸在幸福的海洋里。
可這種幸福感并沒(méi)持續(xù)多久，面對(duì)“高手如林”的同學(xué)，我著實(shí)感受到了壓力。幾次考試的連續(xù)失利，看著老師失望的眼神，同學(xué)嘲笑的情態(tài)，我崩潰了，屢屢的失敗，我沒(méi)了力氣，也沒(méi)勇氣再站起來(lái)了……語(yǔ)文老師看到我如此的失落，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人生就像一段跨欄跑，跑道上的障礙，就是你所遇到的挫折，只有跨過(guò)了這些障礙物，才可以到達(dá)終點(diǎn)。
即使摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，朝著自己既定的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐?！痹诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，我走出了陰霾，取得了很大進(jìn)步。
是??！挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去與挫折抗衡，如果你戰(zhàn)勝了挫折，也就表示你成功了。我懂得了跌倒的地方也有風(fēng)景，那里有戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)韌之美。
遭受到誤解和委屈，我學(xué)會(huì)了寬容同學(xué)們每天生活在一起難免會(huì)有摩擦，無(wú)法忘記那次和同學(xué)桐桐發(fā)生的沖突，他因?yàn)椴粷M一些同學(xué)對(duì)他的玩笑稱呼要向其中一名同學(xué)發(fā)起進(jìn)攻，一場(chǎng)戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。我恰好站在他們中間，我本能的拉住桐桐打算勸阻他，可沒(méi)想到的是，他竟拽住我的衣領(lǐng)把我按在講臺(tái)上施以武力，一時(shí)間我不知如何是好，反抗就避免不了一場(chǎng)爭(zhēng)斗。
我頭腦中閃過(guò)班任老師的教誨，他總是教導(dǎo)我們與同學(xué)相處要忍讓寬容。我沒(méi)有還手，還向他道歉了。
爭(zhēng)執(zhí)是結(jié)束了，可我很難過(guò)，因?yàn)橥┩┑恼`解和傷害；我也很委屈，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前我像個(gè)懦夫。我蔫頭耷腦的無(wú)心投入學(xué)習(xí)，班任老師了解了情況后找我談心，他告訴我：“孩子，你做的很好，因?yàn)槟愕膶捜菖c謙讓避免了同學(xué)間的沖突，武力解決不了問(wèn)題，可寬容能化解世間上一切堅(jiān)冰。”
我猛醒，是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業(yè)；是什么激勵(lì)著唐太宗放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，開創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世。普天之下，唯有寬容的魅力使然。
我學(xué)會(huì)在跌倒處尋找美麗的風(fēng)景，學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)。經(jīng)歷了病痛和離別，我懂得了珍惜因?yàn)殛@尾炎急性發(fā)作我不得不接受手術(shù)治療，刀口劇烈的疼痛，我真的很想哭；離開老師和同學(xué)，我心里很失落茫然。
此刻我才更清楚的認(rèn)識(shí)到，健康的體魄有多么重要，師恩學(xué)愛有多么難以割舍。病痛與離別的折磨，讓我懂得更加珍惜所擁有的一切。
珍珠貝選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦，跌宕成了生命中燦爛的銀河；種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦，展露出了生命的油油綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，它便成為勇者與力量的化身。在生命的過(guò)程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦與磨練，卻同樣在每次經(jīng)歷痛苦后綻放宛如鉆石般的光芒。
讓我們學(xué)會(huì)在跌倒處欣賞風(fēng)景，那是經(jīng)歷了挫折后生命的升華，那是經(jīng)歷了痛苦后綻放的美麗。
4.以哪里跌倒哪里爬起來(lái)為話題作文800字
世上沒(méi)有比自尊有價(jià)值的東西了，如果你試圖不斷從別人那里得到幫助你就難以靠自己，獨(dú)立自主你就會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
因?yàn)槿说囊簧豢赡軙?huì)是一帆風(fēng)順，只有摔跤跌倒在地，但有有點(diǎn)你一定要記住不管你是什么樣的形式跌倒你要記住跌倒了告訴自己一定要爬起來(lái)。為什么強(qiáng)調(diào)一定要爬起來(lái)呢？主要有以下幾個(gè)理由。
第一，人性是看上不看下的扶正不扶歪的你跌倒如果你本來(lái)就那么不堅(jiān)強(qiáng)那別人因你的跌倒會(huì)更加看輕你，如果你本來(lái)已有成就那么你的跌倒將是許多心懷嫉妒，也在別人面前去演一場(chǎng)好戲，所以為了不讓人看輕保主你的尊嚴(yán)你一定要爬起來(lái)不讓他人小看也不讓他人笑看。
第2，跌跌并不代表永遠(yuǎn)不起來(lái)但你也要先爬起來(lái)才能繼續(xù)和他人競(jìng)爭(zhēng)躺在地上是不會(huì)有任何機(jī)會(huì)所以你一定要爬起；來(lái)如果你你因?yàn)榈沽瞬幌肱啦坏珱](méi)有人來(lái)扶你并且你還會(huì)成為人們的笑話如果你忍受著痛苦要爬起來(lái)遲早會(huì)得到別人的幫助如果你喪失爬起來(lái)的意志和勇氣當(dāng)然不會(huì)有人來(lái)幫助你，因此你一定要爬起來(lái)。
第三，一個(gè)人要成就事業(yè)其意相當(dāng)重要意志可以改變一切，跌倒之后忍痛爬起來(lái)這是對(duì)自己的磨練有了如剛的意志便不怕下次可能會(huì)跌倒為了你往后漫長(zhǎng)的人生道路這是你一定要爬起來(lái)不管這樣有時(shí)侯的跌倒喪失心理上的感受，實(shí)際受到傷害的程度不一樣，因此你要爬起來(lái)這樣你會(huì)知道事實(shí)上你完全可以應(yīng)付，這次的跌倒也就是說(shuō)知道自己的能力何在，如果自認(rèn)起不來(lái)那豈不是浪費(fèi)了大好才能嗎？
對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管跌倒是輕還是真只要你不愿爬起來(lái)那么就會(huì)喪失機(jī)會(huì)，被人看不起這是人生的現(xiàn)實(shí)沒(méi)什么道理好講，所以你一定要爬起來(lái)，并且最好能重新站輕來(lái)，就算爬起來(lái)又到下了也是個(gè)強(qiáng)者。
在那里跌倒，從那里爬起來(lái)是不逃避失敗的一種態(tài)度，也是一種自立精神體現(xiàn)。同是也可讓同行的人了解，比喻某某起來(lái)了，但你必須先確定你走的路是對(duì)的，如果跌倒后發(fā)現(xiàn)壓原來(lái)是走錯(cuò)了路也就是說(shuō)你走的是一條不能發(fā)揮你的專長(zhǎng)，不符合你性格的路如果是這樣，為什么不能在別人的地方爬起來(lái)呢。
事實(shí)上來(lái)說(shuō)，就有不少的人做過(guò)很多是，最后呢才找到合適他的行業(yè)，所以說(shuō)只要成功。誰(shuí)會(huì)在乎你是從那里爬起來(lái)的。
5.作文《跌倒,爬起》開頭
人們都有一個(gè)通病，就是害怕跌倒，害怕輸。但情況又分為兩種：一種是跌倒了立馬爬起來(lái)，另一種是跌倒了便再也爬不起來(lái)了。我也不例外，那一次，我摔得很重，而我，選擇了前者。
2010年的冬天，寒風(fēng)吹涼了我的臉龐，也吹涼了我的心。拿著被我攥得皺巴巴的考卷，那醒目的分?jǐn)?shù)提醒我，你成了班上第四，你有所退步了！我的心中很落寞，在家悶得慌，媽媽便叫我到南院去走走，面對(duì)眼前美輪美奐的景色，我絲毫提不起興趣，突然一個(gè)小小的身影吸引了我，那是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，大約六七歲的樣子，腳踩一雙輪滑溜來(lái)溜去，動(dòng)作不太嫻熟，仿佛很小心，突然，他一個(gè)趔趄，便摔了下去，過(guò)了一會(huì)便爬了起來(lái)，繼續(xù)滑著，接著又是一跤……我望著他有種莫名的感動(dòng)，這時(shí)我看見一名女子一直在旁邊為小男孩鼓勁，大喊著：“兒子，爬起來(lái)，加油”！我鼓足勇氣走到那位阿姨身邊問(wèn)道：“阿姨，你為什么不過(guò)去扶起您兒子呢？”而她接下來(lái)的話使我對(duì)她油然而生敬意：“小朋友，我現(xiàn)在能扶他，但我不能扶他一輩子，我從小教育他跌倒了自己爬起來(lái)，他便會(huì)勇敢地面對(duì)未來(lái)人生的挫折并不斷爬起來(lái)！”我心中一驚，跌倒了再爬起來(lái)，看似再簡(jiǎn)單不過(guò)，卻很少有人能做到，為何不把它作為我人生的理念呢？從此我銘記在心，并成為我不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)的穩(wěn)上，人們的贊揚(yáng)，更堅(jiān)定了我對(duì)這條理念的追求。
一次跌倒中爬起收獲一份成長(zhǎng)和歷練，跌倒了再爬起來(lái)，寫下的是作者不屈的尊嚴(yán)，迎來(lái)的是作為勝利者的輝煌。
6.從哪兒摔倒,就從哪兒爬起來(lái)800字作文
在哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)
如果有人問(wèn)我：“你會(huì)騎自行車嗎？”那我一定會(huì)自豪地回答你：“這個(gè)，小ks，我六歲就會(huì)騎了！”說(shuō)起我學(xué)習(xí)騎自行車，還有一段故事……
我讀學(xué)前班時(shí)住在劉家灣，門外有一個(gè)高坡。每一次放學(xué)回家，我都是讓爸爸騎上坡后，然后由我來(lái)駕駛自行車，讓爸爸幫我扶著，慢吞吞地向前騎。那時(shí)我還不會(huì)騎自行車，騎起來(lái)歪歪倒倒，摔得滿身都是灰，每天頭上還得多個(gè)“鵝公包”。我那時(shí)還小，每天都摔得皮青臉腫，我哪里受得了？于是，還沒(méi)幾天的熱情就像潑了一盆冷水一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。沒(méi)幾天，我的心思就被爸爸猜中了，他對(duì)我說(shuō)：“你怎么才遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就打退堂鼓了？你看世界上那么多發(fā)明發(fā)現(xiàn)，哪一樣不是科學(xué)家們辛辛苦苦用了幾年，甚至幾十年的時(shí)間才取得成功的呢？你好好想想吧！”我聽了爸爸的話，慚愧地低下了頭。晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺，始終在想這個(gè)問(wèn)題，最后，我終于下定決心，爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)騎自行車！
從此以后，每天在坡上的大路上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都可以看見我的身影，路邊的花兒向我點(diǎn)頭，草兒向我招手，好像在祝我騎個(gè)痛快。我還是照樣不停的摔倒，我又因?yàn)槭懿涣诉@樣的折磨，一次又一次地氣壘了，但是，每一次我一想到那次爸爸對(duì)我說(shuō)的話，我又咬咬牙，繼續(xù)騎下去。經(jīng)過(guò)我的一番苦練，我的水平一天一天在提高。功夫不負(fù)有心人，我期待以久的這一天終于來(lái)了。這一天，我又照常在大路上練習(xí)騎自行車，這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“準(zhǔn)備好！我要放開手了！”我興致勃勃地說(shuō)：“好的！沒(méi)問(wèn)題！我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”“一！二！”剛喊出“三！”爸爸松開了手，我立刻使勁向前蹬，開始時(shí)，自行車還歪歪倒倒，不聽使喚，我更加使勁了，不一會(huì)兒，我終于掌握了平衡，騎著自行車向前飛馳而去。從此，自行車就被我徹底征服了。
“在哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)?！敝灰约号?，世界上就沒(méi)有做不成功的事，這難道不是真理嗎？
7.跌倒得美麗作文600字
跌倒時(shí)也要笑以前我一直以為我很堅(jiān)強(qiáng)，即使跌倒了，也要自信地爬起來(lái)，在人生的道路上，我不知跌倒了多少次，但是我仍一次又一次地爬了起來(lái)。
在經(jīng)歷了那么多次跌倒和爬起后，我真想說(shuō)，好累。有時(shí)，我也想放棄。
我想過(guò)放棄，但真的可以放棄嗎？放棄就意味著近十幾年來(lái)的不懈努力付諸東流；放棄就意味著媽媽對(duì)我的期望一夕之間蕩然無(wú)存；放棄就意味著那些往日的輝煌變得一文不值。在小學(xué)我是班上的中上等學(xué)生，數(shù)學(xué)最好，但到了初中后我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)退步了，特別是數(shù)學(xué)，一下子退了幾十名，我有些想放棄。
傍晚，我獨(dú)自一人在公園散步，不時(shí)在想：放棄，我真的應(yīng)該放棄嗎？放棄真的有這么難嗎？如果我放棄了不就意味著我這近四年來(lái)的心血都白費(fèi)了嗎？我要怎么，我到底該怎么？“一，一，一二一。一，一，一二一。”
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵。我抬頭一看，原來(lái)是一位母親正在教自己的孩子學(xué)走路阿。
正當(dāng)我想低頭時(shí)，我被一幅畫面吸引住了：那個(gè)孩子?xùn)|倒西歪的學(xué)著走路，只聽見“撲通”一聲，孩子摔倒了。當(dāng)他的母親想去扶起他時(shí)，這個(gè)普通地再普通不過(guò)的小生命竟然自己站了起來(lái)，還憨然一笑，好像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
那個(gè)小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個(gè)小孩子都有從地上爬起來(lái)的勇氣和信心，難道我做不到嗎？我沉默了……在這時(shí)我的耳邊不知怎么的，響起了馬克思的一句話：人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。于是我想通了，我選擇了不會(huì)放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑著爬起來(lái)。
8.跌倒的美麗作文600
今天，我在和同學(xué)們玩游戲時(shí)摔倒了，左手著地，緊接著一陣鉆心地疼。我從地上爬了起來(lái)，章仁嘉陪我走到旁邊的一把凳子邊，我坐了下來(lái)。章仁嘉陪了一會(huì)兒后就又回去玩了。我痛得齜牙咧嘴的，連聲“謝謝”都忘了對(duì)他說(shuō)了。
接著，我走回了教室，在自己座位上坐下。姚老師問(wèn)我怎么不出去玩，我說(shuō)我的手受傷了，說(shuō)完，眼淚“撲簌簌”地直往下掉。哎，我又哭了，回家媽媽該不會(huì)說(shuō)我吧！
姚老師趕緊帶我去了校醫(yī)室，校醫(yī)看了看我的手，我手上沒(méi)有任何傷口，校醫(yī)又叫我握緊拳頭試試，我試了試，拳頭還能握得起來(lái)。校醫(yī)說(shuō)，應(yīng)該沒(méi)什么大礙吧！于是，我就跟姚老師回到了教室。
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都從操場(chǎng)上回來(lái)了。姚老師很生氣地說(shuō)：“最近你們男生是怎么了？為什么天天都有人受傷？”這節(jié)課，我們沒(méi)上新課，改讀作文了。
我心里明白，姚老師是因?yàn)樾奶畚覀儾艜?huì)這么生氣的
