管理信息技術的(管理信息系統(tǒng)的技術基礎包括哪些)

1.管理信息系統(tǒng)的技術基礎包括哪些

本書將管理信息系統(tǒng)的內容分為四篇，第一篇基礎篇（包括第一、二、三章），重點從系統(tǒng)知識、信息系統(tǒng)理論基礎與技術基礎講解管理信息系統(tǒng)學科的綜合性與交叉性特點，本篇養(yǎng)活了與其他課重復的計算機硬件與軟件知識，增加了企業(yè)網絡應用的知識。第二篇應用篇（包括第四、五、六章），重點從組織應用角度講解信息系統(tǒng)，包括信息系統(tǒng)與組織的關系，以及當前應用較多的信息系統(tǒng)，如ERP、DSS。第三篇開發(fā)篇（包括第七、八、九章），重點從系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)和項目管理方面闡述了系統(tǒng)開發(fā)過程與管理。第四篇管理篇（包括第十——十三章），重點闡述了信息系統(tǒng)的運行管理、信息社會的倫理道德，企業(yè)績效管理系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的發(fā)展。其中績效管理是企業(yè)目前關注的熱點，本書增加了企業(yè)績效管理系統(tǒng)，希望借此引起學生對企業(yè)績效管理的重視，并從信息技術應用角度探索企業(yè)績效管理的解決方案。

本書將管理信息系統(tǒng)的內容給予了清晰的劃分，每章有學習導讀、關鍵概念和思考題，在有關章配有案例分析，適合經濟管理類專業(yè)的本科生與專科生使用。

2.管理信息系統(tǒng)的技術基礎包括哪些

本書將管理信息系統(tǒng)的內容分為四篇，第一篇基礎篇（包括第一、二、三章），重點從系統(tǒng)知識、信息系統(tǒng)理論基礎與技術基礎講解管理信息系統(tǒng)學科的綜合性與交叉性特點，本篇養(yǎng)活了與其他課重復的計算機硬件與軟件知識，增加了企業(yè)網絡應用的知識。

第二篇應用篇（包括第四、五、六章），重點從組織應用角度講解信息系統(tǒng)，包括信息系統(tǒng)與組織的關系，以及當前應用較多的信息系統(tǒng)，如ERP、DSS。 第三篇開發(fā)篇（包括第七、八、九章），重點從系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)和項目管理方面闡述了系統(tǒng)開發(fā)過程與管理。

第四篇管理篇（包括第十——十三章），重點闡述了信息系統(tǒng)的運行管理、信息社會的倫理道德，企業(yè)績效管理系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的發(fā)展。其中績效管理是企業(yè)目前關注的熱點，本書增加了企業(yè)績效管理系統(tǒng)，希望借此引起學生對企業(yè)績效管理的重視，并從信息技術應用角度探索企業(yè)績效管理的解決方案。

本書將管理信息系統(tǒng)的內容給予了清晰的劃分，每章有學習導讀、關鍵概念和思考題，在有關章配有案例分析，適合經濟管理類專業(yè)的本科生與?？粕褂谩?/p>

3.管理信息的基本內容包括哪幾個方面

信息管理學是一門建立在數(shù)學、管理科學、信息科學與技術的基礎上，涉及多個學科和多領域的綜合性學科。本課程的任務和目的是使學生既能宏觀地全面的了解人類社會信息管理活動的客觀規(guī)律，掌握信息管理的基本理論和方法，自覺運用所學的知識和技能豐富信息管理的實踐活動。

基本要求 一 信息管理科學基礎

要求學生掌握信息的概念、信息的類型及其特征，信息科學的基本內容、信息科學的核心方法、信息管理學的概念及其研究范圍；熟悉信息的功能，信息與管理的關系；了解信息的度量，管理的基礎理論，信息管理的發(fā)展，信息管理學的產生和進化。

1.信息簡論；

2.信息管理的信息科學基礎；

3.信息管理的管理科學基礎；

4.走向信息管理科學。

二 信息管理的技術基礎

要求學生掌握信息技術的概念、作用和發(fā)展規(guī)律；了解計算機的發(fā)展、計算機應用技術，有線通信，無線通信，電信網，計算機網，國際互聯(lián)網。

1.信息技術概論；

2.信息處理技術；

3.通信技術。

三 信息行為理論

要求學生掌握信息需要的層次結構、內容結構；熟悉各類用戶信息需要特點，信息動機的形成與轉化，信息的選擇行為和利用行為；了解信息需要的產生，信息查詢行為。

1.信息需要與信息動機；

2.用戶的信息行為。

四 信息交流論

要求學生掌握信息交流過程的基本要素，初始編碼，申農—韋弗模式；熟悉信息符號的特征，拉斯韋爾模式、施拉姆模式、米哈依洛夫模式、蘭開斯特模式、維克利模式，人際信息流、組織信息流；了解二次編碼，大眾信息流。

1.信息的表達—符號與編碼；

2.信息交流模式；

3.社會信息流。

五 信息產品的開發(fā)

要求學生掌握信息采集的原則、途徑、方法，信息整序的方法，內容分析法；熟悉信息源，信息分析的工作程序；了解信息整序的目的與要求，信息分析的方法。

1.信息采集；

2.信息整序；

3.信息分析。

六 信息產品的流通

要求學生掌握信息服務的原則，信息服務的主要類型，信息市場的結構與運行機制，信息市場的營銷；了解信息市場的形成與發(fā)展。

1.信息服務；

2.信息市場。

七 信息系統(tǒng)管理

要求學生掌握系統(tǒng)的概念，信息系統(tǒng)的結構，CIO在組織中的地位和職能、素質要求；熟悉信息系統(tǒng)的運行管理制度，；了解系統(tǒng)工程的產生和發(fā)展、方法，信息系統(tǒng)的開發(fā)方法，信息系統(tǒng)的評價方法、安全管理，現(xiàn)代信息管理系統(tǒng)的發(fā)展。

1.信息系統(tǒng)工程；

2.信息系統(tǒng)資源管理

3.現(xiàn)代信息系統(tǒng)的發(fā)展。

八 信息產業(yè)管理

要求學生掌握信息產業(yè)的特征和作用，內部結構和外部關聯(lián)，制定信息產業(yè)政策的原則，信息產業(yè)政策體系，信息化的內涵；了解信息產業(yè)理論，信息管理體制，國外信息產業(yè)政策，信息化水平測度，我國信息化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

1.信息產業(yè)理論；

2.信息產業(yè)管理基礎；

3.信息產業(yè)政策；

4.信息化。

4.通用技術和信息技術的基本知識是哪些

高中通用技術會考知識點總結 第一單元 走進技術世界 一、技術的價值1、技術對人類的價值： a 技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。

它具有保護人、解放人和發(fā)展人的作用 [保護人]（例：原始人隨身拾磨制好的石器，現(xiàn)代人對瘧疾、天花、肺結核等疾病不再恐慌） [解放人]（例：體力解放：自行車、內燃動力、電力，手機——信息傳遞） [發(fā)展人]（例：愛迪生、袁隆平）2、技術對生活、生產、文化等方面的影響：a 技術促進社會的發(fā)展。技術豐富社會文化內容。

技術改變社會生活方式。是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一。

3、技術對自然的價值：c (1)依靠技術，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關系。（例：都江堰、南水北調、西氣東輸） （2）人類利用技術開發(fā)、改造自然時，應把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術或產品對環(huán)境可能造成的負面影響。

（3）技術的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能（例：物料的再循環(huán)工藝） 二、技術的性質1. 技術的發(fā)展與發(fā)明和革新關系：b 技術的基本特性：目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性。創(chuàng)新是技術發(fā)展的核心。

每一項技術的問世都是創(chuàng)新的結果。技術的發(fā)展需要創(chuàng)新，技術創(chuàng)新表現(xiàn)為技術革新和技術發(fā)明。

技術創(chuàng)新是一個艱難而曲折的歷程。（例：顯示器的不斷發(fā)展屬于技術革新，王選發(fā)明激光照排系統(tǒng)屬于技術發(fā)明。）

2.技術的兩面性：a 任何事物客觀上都有兩面性，技術也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。

（例：電池可以帶來光明和動力，也可以帶來嚴重的環(huán)境污染。網絡技術 方便人們交流溝通，但也有人利用網絡犯罪。

B超技術 可以用于醫(yī)療，但也有人進行胎兒鑒別 ）3.技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系：b 技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系 科學是通過各種方法和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理論，并予以驗證和公式化的知識體系。如：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力 信息技術基礎知識要點1、信息、物質、能源是構成世界的三大要素。

2、信息技術包括信息的采集（獲取）、傳遞、存儲、處理（加工）、發(fā)布、交流等技術。3、信息技術的五次技術革命：①語言的使用；②文字的使用；③造紙術和印刷術的應用；④電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和應用；⑤計算機和網絡的普及應用。

4、以計算機為核心的現(xiàn)代信息技術已成為信息社會的重要技術支柱。5、世界上第一臺電子計算機名叫埃尼阿克（ENIAC），它于1946年誕生于美國的賓夕法尼亞大學。

6、按所使用的主要元器件劃分，計算機經歷了①電子管②晶體管③集成電路④大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四代。7、“個人計算機”（Personal Computer，簡稱PC機）。

8、計算機由原來的單純的數(shù)值計算發(fā)展成同時具有文字、繪圖、表格、音像處理以及數(shù)據(jù)通訊等多種功能。多媒體計算機的誕生，各種形式的信息都能由計算機進行處理。

9、計算機今后發(fā)展的總趨勢是網絡化、多媒體化、智能化。新一代的計算機將是智能化的多媒體計算機。

10、計算機的主要特點：①運算速度快②運算精度高③具有存儲記憶能力④具有邏輯判斷能力⑤具有自動控制能力。11、計算機的應用主要領域有：①數(shù)值計算②數(shù)據(jù)處理③自動控制④計算機輔助設計⑤計算機輔助教育⑥人工智能⑦計算機網絡。

12、信息包括文字、數(shù)字、聲音、圖像、圖表等。13、計算機輔助設計（Computer Aided Design）簡稱CAD；計算機輔助教學（Computer Assissted Instrction）簡稱CAI；計算機管理教學（Computer Managed Ins trction）簡稱CMI。

14、人工智能主要包括專家系統(tǒng)、自然語言處理、圖像識別以及機器人等。15、計算機網絡的主要功能：資源共享、數(shù)據(jù)通信。

16、當今社會已進入信息時代，能否有效、迅速地獲取并處理信息，已成為判斷一個國家的經濟實力及其國際競爭能力的重要標志。未來的“信息高速公路”將成為整個世界的巨大的神經中樞。

17、從外觀看，計算機主要由顯示器、主機、鍵盤和鼠標組成。18、一個完整的計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，它們共同決定了計算機的工作能力。

19、計算機硬件由運算器、控制器、存儲器（分內存儲器和外存儲器）、輸入設備和輸出設備五部分組成。20、運算器、控制器和外存儲器是構成主機的核心部件。

主機以外的其他部件通常被稱為計算機的外設。21、中央處理器（又稱中央處理單元），英文縮寫CPU(Central Processing Unit)，主要由控制器和運算器組成。

它是計算機的核心，通常CPU的型號決定了整機的型號和基本性能。中央處理器時鐘頻率稱為計算機的主頻率。

主頻率通常以兆赫茲（MHZ）為單位，是衡量計算機運算速度的重要指標。目前常用的CPU的型號有Pentium（奔騰）Ⅱ、Pentium（奔騰）Ⅲ、Pentium（奔騰）Ⅳ。

22、內存儲器簡稱內存，主要用于存儲計算機當前工作中正在運行的程序、數(shù)據(jù)等，相當于計算機內部的存儲中心。內存按其功能可以分為隨機存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）。

23、隨機存儲器（RAM），主要用來隨時存儲計算機正在進行處理的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取，還允許被修改。重。

5.信息技術基礎 和 計算機基礎知識

1、信息技術的內涵與外延 信息技術（Information Technology）是在信息科學的基本原理和方法的指導下擴展人類信息功能的技術。

一般說，信息技術是以電子計算機和現(xiàn)代通信為主要手段實現(xiàn)信息的獲取，加工，傳遞和利用等功能的技術總和。人的信息功能包括：感覺器官承擔的信息獲取功能，神經網絡承擔的信息傳遞功能，思維器官承擔的信息認知功能和信息再生功能，效應器官承擔的信息執(zhí)行功能。

按擴展人的信息器官功能分類，信息技術可分為以下幾方面技術： ⑴ 傳感技術——信息的采集技術，對應于人的感覺器官。 傳感技術它的作用是擴展人獲取信息的感覺器官功能。

它包括信息識別、信息提取、信息檢測等技術。它幾乎可以擴展人類所有感覺器官的傳感功能。

信息識別包括文字識別、語音識別和圖形識別等。通常是采用一種叫做“模式識別”的方法。

傳感技術、測量技術與通信技術相結合而產生的遙感技術，更使人感知信息的能力得到進一步的加強。 ⑵ 通信技術——信息的傳遞技術，對應于人的神經系統(tǒng)的功能。

通信技術它的主要功能是實現(xiàn)信息快速、可靠、安全的轉移。各種通信技術都屬于這個范疇。

廣播技術也是一種傳遞信息的技術。由于存儲、記錄可以看成是從“現(xiàn)在”向“未來”或從“過去”向“現(xiàn)在”傳遞信息的一種活動，因而也可將它看作是信息傳遞技術的一種。

⑶ 計算機技術——信息的處理和存儲技術，對應于人的思維器官。 計算機信息處理技術主要包括對信息的編碼、壓縮、加密和再生等技術。

計算機存儲技術主要包括著眼于計算機存儲器的讀寫速度、存儲容量及穩(wěn)定性的內存儲技術和外存儲技術。 ⑷ 控制技術——信息的使用技術，對應于人的效應器官。

控制技術即信息施用技術是信息過程的最后環(huán)節(jié)。它包括調控技術、顯示技術等。

由上可見，傳感技術、通信技術、計算機技術和控制技術是信息技術的四大基本技術， 其主要支柱是通訊（Communication）技術、計算機（Computer）技術和控制（Control）技術，即“3C”技術。信息技術是實現(xiàn)信息化的核心手段。

信息技術是一門多學科交叉綜合的技術，計算機技術、通信技術和多媒體技術、網絡技術互相滲透、互相作用、互相融合，將形成以智能多媒體信息服務為特征的時空的大規(guī)模信息網。信息科學、生命科學和材料科學一起構成了當代三種前沿科學，信息技術是當代世界范圍內新的技術革命的核心。

信息科學和技術是現(xiàn)代科學技術的先導，是人類進行高效率、高效益、高速度社會活動的理論、方法與技術，是國家現(xiàn)代化的一個重要標志。

6.管理信息學主要學習內容是什么

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（本科）

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代經濟學和管理學基礎理論、信息資源管理和現(xiàn)代信息技術，滿足面向21世紀從事商務與技術管理要求的高級信息系統(tǒng)建設和管理人才。本專業(yè)學生具備扎實的專業(yè)基礎，知識面廣、能力強、素質高，具有良好的團隊合作和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后可以在各類企、事業(yè)單位如財政、金融、稅務、外貿、政府機關、商業(yè)、工業(yè)企業(yè)、軟件公司等單位從事信息管理和信息化工作，以及管理信息系統(tǒng)和信息資源網的開發(fā)、應用和管理工作。

【培養(yǎng)要求】

畢業(yè)生應具備以下幾方面的基本素質、業(yè)務知識和能力：

1、掌握現(xiàn)代信息系統(tǒng)開發(fā)、管理、維護的基本理論、方法和工具；

2、掌握應用數(shù)學和經濟管理知識，結合信息技術分析和解決管理問題的能力；

3、掌握從事信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；

4、掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力；

5、掌握本專業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)及研究方法，了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展動態(tài)；

6、熟練掌握一門（或兩門）外語。

【培養(yǎng)對象】

本科生，工學學士（或管理學學士），學制四年。

【主干學科】

管理學、經濟學、計算機科學與技術。

【主干課程】

管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)倉庫技術、管理模型與計算機模擬、信息系統(tǒng)分析與設計、MRPⅡ/ERP原理與實施、IT項目管理、決策支持系統(tǒng)、人工智能及其應用、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網絡、電子商務、西方經濟學、管理學、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷學、人力資源管理、離散數(shù)學基礎、運籌學等。

【主要實踐環(huán)節(jié)】

公益勞動、軍訓、計算機課程上機、信息系統(tǒng)課程設計、專業(yè)實習、社會調查、畢業(yè)論文（設計）

【學生繼續(xù)深造方向】

管理科學與工程、信息管理與電子商務、計算機應用技術、數(shù)量經濟方向、軟件工程方向、知識管理、技術經濟及管理、行政管理、企業(yè)管理等。

【學生就業(yè)方向】

國家機關、企事業(yè)單位、高等學校、軍隊。

工商管理專業(yè)

培養(yǎng)適應21世紀社會經濟發(fā)展需要，遵循寬口徑、厚基礎、高素質、重創(chuàng)新的原則，培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事管理及教學、科研方面工作的工商管理學科高級管理人才。

本專業(yè)開設的主要課程有管理學、經濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，通過企業(yè)管理方法和技巧的基本訓練，使學生具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力，要求學生掌握：

1.管理學、經濟學的基本理論和現(xiàn)代企業(yè)管理理論的基本理論、基本知識。

2.企業(yè)管理的定性和定量分析方法。

3.熟悉我國企業(yè)管理的有關方針、政策法規(guī)以及國際企業(yè)管理工作問題的基本能力。

4.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。

5.熟悉一門外語和電子計算機知識，并能初步運用外語和使用計算機等現(xiàn)代手段從事國內和國際市場營銷活動。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

工商管理專業(yè)的主干課程為：宏觀經濟學、微觀經濟學、高等數(shù)學、統(tǒng)計學原理、經濟法、管理學原理、組織行為學、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場營銷管理、財務管理、生產運作管理、國際企業(yè)管理、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)文化與倫理等。

7.管理學基礎知識有哪些

1、概念定義

管理是指在特定的環(huán)境下，管理者通過執(zhí)行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現(xiàn)組織既定目標的活動過程。

2、歷史發(fā)展

工廠管理--古典管理階段；組織管理--當代管理階段；組織間管理--現(xiàn)代管理階段。

3、發(fā)展趨勢

現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展導致管理科學發(fā)生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產生根本性變化，從而使管理學研究呈現(xiàn)六個發(fā)展趨勢。

4、基本職能

計劃工作表現(xiàn)為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程；組織工作是為了有效地實現(xiàn)計劃所確定的目標而在組織中進行部門劃分、權利分配和工作協(xié)調的過程；領導工作就是管理者利用職權和威信施展影響，指導和激勵各類人員努力去實現(xiàn)目標的過程；控制工作包括確立控制目標、衡量實際業(yè)績、進行差異分析、采取糾偏措施等。

5、研究內容

從管理的二重性出發(fā)，著重從三個方面研究管理學：

1）從生產力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發(fā)揮作用的問題；研究如何根據(jù)組織目標的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經濟效益和社會效益的問題。

2）從生產關系方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關系問題；研究如何建立和完善組織機構以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內成員，從而最大限度地調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)組織目標而服務。

3）從上層建筑方面：研究如何使組織內部環(huán)境與其外部環(huán)境相適應的問題；研究如何使組織的規(guī)章制度與社會的政治、經濟、法律、道德等上層建筑保持一致的問題，從而維持正常的生產關系，促進生產力的發(fā)展。

8.高一必修《信息技術基礎》重點知識

一、信息獲取1、信息的基本概念及特征（1）理解信息的基本概念（2）能描述信息的基本特征（3）了解信息的基本載體形式（4）能通過具體事例分析信息的特征2、信息的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢（1）了解信息技術的j基本概（2）了解信息技術的發(fā)展歷程（30了解信息技術在 日常生活中的應用（4）了解信息技術發(fā)展趨勢33、獲取信息的有效途徑（1）理解信息來源的都樣性（2）了解閑暇的一般過程（3）o幾百幾種常見的采集工具（4）掌握采集信息的 基本方法（5）能根據(jù)問題確定信息 來源（6）了解計算機常用的信息存儲格式4、從因特網上獲取信息的策略與技巧（1）能使用瀏覽器網（2）掌握常用搜索引擎（3）能根據(jù)。

9.信息管理基礎的認識,

計算機網絡： 本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會主義現(xiàn)代化建設要求，具有社會主義市場經濟觀念，思想開放，德、智、體全面發(fā)展，牢固掌握必需的計算機基礎知識和專業(yè)知識，掌握計算機網絡基本原理、最新知識，具有較強的網絡系統(tǒng)的工程施工、管理、維護能力，能從事計算機網絡一線工作的高級技術應用人才。

開設的專業(yè)主干課程有：數(shù)據(jù)結構、計算機網絡基礎、局域網技術、TCP/IP協(xié)議、交換與路由設備、UNIX操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理軟件工程、Windows 2000 Server、C&C++程序設計、Java程序設計網絡數(shù)據(jù)庫（Oracle）等。學生畢業(yè)后，主要從事計算機網絡工程的設計與實施、網絡管理和維護等技術工作。

圖形圖象設計： 本專業(yè)培養(yǎng)具有較豐富的計算機基礎知識，掌握計算機圖形圖像制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉計算機圖形圖像制作環(huán)境，精通國際上流行的1-2種圖形圖像制作工具（如Apple、Photoshop、IIIustrator等）。并能運用它們獨立實現(xiàn)創(chuàng)意者的意圖，完成所需要的計算機圖形圖像制作任務。

開設的主要課程有：色彩構成、平面構成、立體構成、廣告心理學、多媒體技術基礎、圖形/圖像制作環(huán)境、Photoshop平面設計、IIIustrator圖形制作、3DS MAX 、Flash、AutoCAD、acrobat應用與作品輸出、Dreamweaver網頁設計。 學生畢業(yè)后，主要從事廣告制作、包裝、裝潢設計、居宅裝修、出版、印刷、游戲開發(fā)等圖形圖像制作工作。

計算機應用： 本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用、調試和維護的高級應用型技術人才，學生主要學習計算機科學與技術的基本理論，基本知識和基本技能特別是數(shù)據(jù)庫技術、網絡技術和多媒體技術，掌握計算機應用系統(tǒng)的分析和設計方法，該專業(yè)要求學生具有較強的專業(yè)開發(fā)與實踐能力。 開設的專業(yè)主干課程有：計算機組成原理、計算機維護技術、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)庫原理、大型數(shù)據(jù)庫應用技術、操作系統(tǒng)、C&C++程序設計、軟件開發(fā)技術，計算機組裝與維修，計算機網絡等。

學生畢業(yè)后，主要從事計算機軟、硬件的開發(fā)。運用微機進行技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、維護等技術工作。