本科考公務(wù)員弱勢(shì)(本科和公務(wù)員有可比性嗎)

1.自考本科和公務(wù)員有可比性嗎

公務(wù)員考試備考必讀經(jīng)驗(yàn)2008年7月，是我大學(xué)畢業(yè)一周年的日子。

經(jīng)歷了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，我似乎已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)人?；叵耄饺肷鐣?huì)僅一年的時(shí)間，浪費(fèi)了很多機(jī)遇，綜合各種因素從了畢業(yè)前的第二志愿：報(bào)考公務(wù)員。

因此，在備考階段計(jì)劃科學(xué)、細(xì)致、用心，終是天遂人愿，成功奪冠。有機(jī)會(huì)碰到好友，談到公務(wù)員考試，應(yīng)中國(guó)公務(wù)員網(wǎng)的邀約寫(xiě)篇有關(guān)公務(wù)員考試考取高分的備考經(jīng)驗(yàn)。

愿對(duì)各位來(lái)說(shuō)，可以從中去粗取精。決定報(bào)考公務(wù)員后，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)、自身能力、專(zhuān)長(zhǎng)與職位的匹配性分析，職位前景與我所做的職業(yè)規(guī)劃的契合度分析，以及現(xiàn)實(shí)性因素：工資、福利、晉升空間、工作自主性等比對(duì)，等綜合性的考慮，在可報(bào)考的相關(guān)部門(mén)中擇定其一，后報(bào)名、繳費(fèi)。

雖然，已經(jīng)決定全身心地備考，但是畢竟“民以食為天”，為避免“手中無(wú)糧，心里發(fā)慌”的窘境，遂選擇：“進(jìn)可攻、退可守”邊工作邊學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在想來(lái)，事實(shí)上工作、學(xué)習(xí)兩不誤是一件很累人的事情。

畢竟在其位、謀其事，不可過(guò)分偏重。于是對(duì)工作更謹(jǐn)慎、細(xì)致，統(tǒng)籌時(shí)間，提高效率，工作之余擠時(shí)間。

時(shí)間總是太緊了，一切都要提高效率。首先，我要談一談怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

因?yàn)閳?bào)名時(shí)間距考試時(shí)間也就是說(shuō)備考時(shí)間僅一個(gè)月，所以復(fù)習(xí)效率尤為重要，制定一個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃就是必須的，計(jì)劃不僅要定出每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度、更要細(xì)到每個(gè)小時(shí)每一分鐘完成什么，因?yàn)槟愕臅r(shí)間非常有限。做計(jì)劃有一個(gè)前提很重要，那就是，明白自己的優(yōu)劣：哪方面能力強(qiáng)、哪方面能力弱，做到有的放矢。

本人文字功底較強(qiáng)，平時(shí)較喜歡研讀時(shí)政、喜歡思考、評(píng)論和寫(xiě)作，對(duì)公務(wù)員考試申論科目來(lái)說(shuō)，因?yàn)楣Ψ蛳碌搅似綍r(shí)，所以在備考的階段可以省去很多精力。對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，共有五個(gè)模塊：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析，每個(gè)模塊的測(cè)查點(diǎn)不同，考查的都是你是否具備公務(wù)員所應(yīng)具備的綜合能力素質(zhì)。

在計(jì)劃前，我先做了幾套真題測(cè)查了一下自己的弱點(diǎn)所在，以保證我在復(fù)習(xí)過(guò)程中更有針對(duì)性。接著，就是學(xué)習(xí)的階段。

明白了自己的弱項(xiàng)，那就是集中精力補(bǔ)充知識(shí)了。我是文科出身，數(shù)字敏感性不強(qiáng)，相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項(xiàng)。

事實(shí)上，每個(gè)模塊都是有做題技巧可言的。復(fù)習(xí)的過(guò)程就是理順這些技巧。

所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數(shù)量關(guān)系模塊，基本上是等差數(shù)列、等比數(shù)列及其綜合應(yīng)用。

在掌握基本的原理后就是通過(guò)做題來(lái)練就你對(duì)規(guī)律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對(duì)命題的理解和規(guī)律的應(yīng)用。需要注意的是答題順序也是很講究的。

那就是做自己想做的、會(huì)做的、得分高的。這就需要考生自己把握。

但也不可偏重。所以平時(shí)有時(shí)間還是要多看看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)上的熱點(diǎn)及評(píng)論。

把這些東西理順了，形成自己的觀點(diǎn)，必要時(shí)也可以寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應(yīng)多看看，這樣對(duì)自己在寫(xiě)作過(guò)程中的措辭嚴(yán)謹(jǐn)性是很有幫助的，一定要多讀。

可喜的是，因?yàn)榉N種原因，考試時(shí)間做了調(diào)整順延了近兩個(gè)月。因?yàn)閺?fù)習(xí)計(jì)劃詳實(shí)、時(shí)間豐盈，在兩個(gè)多月的備考時(shí)間里復(fù)習(xí)更是有的放矢。

在這里我重點(diǎn)說(shuō)一下沖刺階段?？记耙粋€(gè)月，對(duì)于公務(wù)員考試備考階段來(lái)說(shuō)，正是處于考前沖刺階段，由于時(shí)間太緊，想盡一切辦法提高效率，復(fù)習(xí)教材，爭(zhēng)取一天看上幾遍。

因?yàn)橹翱荚嚳颇康娜鮿?shì)已經(jīng)在一定程度上得到彌補(bǔ)，這個(gè)階段我要做的便是扎實(shí)根基，固本強(qiáng)根。對(duì)于行測(cè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段還是做題，不是做模擬而是做真題。

如果各位認(rèn)真研讀一下歷年國(guó)家及各省市的真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)題目是相通的，可以說(shuō)，考題多出自一個(gè)題庫(kù)。所以，做真題是很重要的，也是你消化知識(shí)、沉淀知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。

有條件的考生盡量把行測(cè)答題時(shí)間安排在上午，申論的答題時(shí)間安排在下午，以提升這個(gè)時(shí)段的興奮度。需要注意的是做題不僅僅是在做題，切不可為了檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)程度得高分在有限的時(shí)間答不完題目，抓緊時(shí)間。

只有把每次演練當(dāng)成真正的考試，有一點(diǎn)緊張度，在做題過(guò)程中嚴(yán)格按照兩小時(shí)答題制，才會(huì)對(duì)考試有所幫助。行測(cè)的作答時(shí)間應(yīng)盡量控制115分鐘內(nèi)，越快越好，留出5至 10分鐘的填涂答題卡的時(shí)間。

作答完畢，再找原因、做總結(jié)，不僅總結(jié)錯(cuò)的、更要總結(jié)對(duì)的。有人一定奇怪，為什么一定要總結(jié)對(duì)的，請(qǐng)問(wèn)，做對(duì)的題目一定會(huì)做嗎？不是！其中寓意自己體會(huì)。

把手中的真題做了一遍之后，還是要總結(jié)。你會(huì)問(wèn)：前面總結(jié)了，現(xiàn)在還總結(jié)什么。

前面總結(jié)的是對(duì)、錯(cuò)的原因，現(xiàn)在總結(jié)的是系統(tǒng)知識(shí)、是規(guī)律，即同類(lèi)題目的做題規(guī)律。上過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)生，可能會(huì)疑問(wèn)，輔導(dǎo)班里老師已經(jīng)講過(guò)相關(guān)題目的規(guī)律，做題就是加深對(duì)規(guī)律的掌握。

是的，因?yàn)槟闾崆爸懒祟}目的規(guī)律性，但是這個(gè)階段更要總結(jié)。因?yàn)橐?guī)律只是個(gè)大環(huán)境，其中還有潛藏的暗礁，考生很容易在規(guī)律中迷失。

比如，你知道數(shù)量關(guān)系里的等差等比數(shù)列的應(yīng)用，但是它所有的變形你都了然于心了嗎？而對(duì)于申論來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段所要做的是把自己把握的熱點(diǎn)拿出來(lái)再梳理一遍。歸類(lèi)、匯總，與中。

2.自考本科考公務(wù)員機(jī)會(huì)大嗎

自考本科考公務(wù)員機(jī)會(huì)不能說(shuō)是很大。從報(bào)考公務(wù)員這個(gè)大門(mén)來(lái)說(shuō)，學(xué)歷類(lèi)別是沒(méi)有門(mén)檻的，但是具體招考職位可能有門(mén)檻，有的職位可能不招考自考學(xué)歷的人員，這要看職位說(shuō)明中的規(guī)定和要求。

學(xué)歷學(xué)位要求

1.不同職位對(duì)學(xué)歷學(xué)位的要求不同，具體條件要求參考職位表。學(xué)位不等同于學(xué)歷。

(1)國(guó)民教育學(xué)歷，指國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。包括初等教育（小學(xué)）、中等教育（初、高中）及高等教育（大學(xué)）學(xué)歷。目前我國(guó)的國(guó)民教育高等教育學(xué)歷分專(zhuān)科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。

(2)本科學(xué)歷可以報(bào)考學(xué)歷要求為“本科”“本科及以上”“專(zhuān)科及以上”的職位。

(3) 社會(huì)在職人員應(yīng)以其已經(jīng)獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考，應(yīng)屆高校畢業(yè)生以即將獲得的最高學(xué)歷進(jìn)行報(bào)考。

(4)在讀研究生不可以報(bào)考國(guó)家公務(wù)員，應(yīng)屆畢業(yè)研究生可以報(bào)考。若被保研，進(jìn)面試調(diào)檔案的時(shí)候需要放棄保研。

(5)招錄機(jī)關(guān)對(duì)于第二學(xué)位的審核是不一樣的，有的單位允許報(bào)考，有的單位不允許報(bào)考，請(qǐng)務(wù)必咨詢(xún)招錄機(jī)關(guān)。

2.應(yīng)屆畢業(yè)生

定義：國(guó)家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位，其戶(hù)口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。

注意：

(1)國(guó)家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長(zhǎng)至三年。

(2)在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生不得報(bào)考公務(wù)員。

(3)針對(duì)應(yīng)屆生可報(bào)考的職位，擇業(yè)期內(nèi)的應(yīng)屆畢業(yè)生不可以報(bào)考某些職位，具體情況參見(jiàn)職位表和招錄單位要求。

3.自考本科和全日制本科考公務(wù)員會(huì)被差別對(duì)待么

如果學(xué)歷是自考的，需要在學(xué)信網(wǎng)上能查詢(xún)到學(xué)歷信息，同時(shí)在公務(wù)員考試中，有兩種情況，一是在公告中如果明確說(shuō)明了只招全日制高校畢業(yè)生，那就是不能報(bào)考的，二是如果公告中沒(méi)有要求，那就可以參加考試，但是不能報(bào)考要求具有學(xué)士學(xué)位的職位，因?yàn)樽钥紱](méi)有學(xué)位，只能報(bào)考不要求學(xué)位的，當(dāng)然，只有少數(shù)職位是要求學(xué)位的。

專(zhuān)升本的學(xué)歷與本科學(xué)歷在公務(wù)員考試中的差別其實(shí)主要在于是否是全日制學(xué)歷，至于其他的差距那就要看自己的實(shí)力了，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)講，第一學(xué)歷是專(zhuān)科和第一學(xué)歷是本科最大的區(qū)別在于高考成績(jī)的高低，而排除高考中發(fā)揮失常的現(xiàn)象之后，那么就只能說(shuō)明在高考時(shí)兩者的學(xué)習(xí)能力是有差別的，這并不代表第一學(xué)歷是專(zhuān)科的考生就需要一直背負(fù)著這個(gè)包袱，能選擇專(zhuān)升本，并且能成功，本身就是一種實(shí)力的證明了，所以在考試過(guò)程中千萬(wàn)不要妄自菲薄，安心復(fù)習(xí)即可。