校園新風(fēng)200字作文(校園新風(fēng)事)

1.校園新風(fēng)事

總評(píng)：過完暑假返回校園，同學(xué)們的感受一定很多，但同其他有關(guān)以“開學(xué)第一天”為題材的作文相比，本文令人耳目一新。文中，作者選取了校園景色、課間情景作為校園的剪影，通過對(duì)環(huán)境、人物活動(dòng)的描寫和刻畫，反映和揭示了校園新風(fēng)尚的主題。文中不僅有對(duì)靜態(tài)景物和學(xué)生活動(dòng)的直接描寫，還有對(duì)老師工作辛勞的側(cè)面刻畫，反映了作者獨(dú)特的眼光。全文富有生活氣息，感情真摯、動(dòng)人。建議直接轉(zhuǎn)為精品，以資鼓勵(lì)。

點(diǎn)評(píng)人：朱雨欣（小學(xué)高級(jí)教師）我的校園原本是一個(gè)空氣混濁的校園，同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑槎蚣埽襾y丟垃圾，不愛護(hù)公物……但是，新學(xué)期到了，校園煥然一新了！到處洋溢著淳樸的校園“新風(fēng)”。（采用對(duì)比手法，引出校園新風(fēng)這個(gè)主題。）走進(jìn)綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩，幾朵雞蛋花親昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣賞”（著這美麗的景色）。一棵棵傲然挺立的大樹“彎”著“腰”，用粗長(zhǎng)的枝葉擋著猛烈的太陽。魚池里，小魚們互相追逐，玩耍。有的小魚興致勃勃地游過來，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒，像在滿懷希望地朝你說：“我餓了！小朋友，有沒有東西吃??？……”如果沒有東西吃，小魚也不生氣，又吐幾個(gè)小小的泡泡，游走了。（景物描寫動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)、豐富，突出了校園的迷人姿色！對(duì)深化和烘托主題起了重要的作用。）

早晨，（同學(xué)們）剛到學(xué)校，同學(xué)們便拿起書本讀起書來：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……”瑯瑯的讀書聲在校園的四處傳揚(yáng)著。小鳥們成群結(jié)隊(duì)地站在教室的窗臺(tái)上，“唧唧喳喳”地叫著，就像在大聲地對(duì)同伴說：“你瞧?。⊥瑢W(xué)們多勤勞??！老師一定夸獎(jiǎng)他們了！”“就是嘛！他們的聲音多好聽，多響亮?。　逼渌橐伯惪谕暤卣f。（早讀聲與鳥鳴聲，突出了早晨的校園情景，給早晨的校園又平添了幾分迷人?。?/p>

下課了，操場(chǎng)上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學(xué)們誰也沒有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學(xué)還滿面春風(fēng)地為它們澆水呢！籃球場(chǎng)上，沒有一片紙屑、枯葉。（，）取而代之的是一片干凈整潔的水泥地。同學(xué)們有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在踢毽子，其樂融融?。ㄕ麧嵉沫h(huán)境，加上充滿生機(jī)的課間活動(dòng)，營(yíng)造出了清新的學(xué)校生活氣息。）

“e—g—g,egg，雞蛋！懂了嗎？嗯……啊，xxx，你的進(jìn)步已經(jīng)很大了！繼續(xù)努力！”哦！原來在課余時(shí)間里，辛勤的老師不知疲倦地輔導(dǎo)那些“后進(jìn)生”呢！盡管有點(diǎn)兒累，但是，學(xué)生的進(jìn)步就是對(duì)老師最好的安慰。在老師耐心的講解、和苦口婆心的教導(dǎo)下，許多成績(jī)一塌糊涂的“后進(jìn)生”變成了品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)等生”，這都應(yīng)該歸功于一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人——老師。（寫出了老師為教育、為學(xué)生辛勞的工作氛圍，提升了校園新風(fēng)這個(gè)主題。）

“陸老師，在渠道里，吃午飯?！薄肮焙?！充滿“孩子氣”的陸老師正和同學(xué)們玩游戲呢！同學(xué)們一聽，立刻笑得上氣不接下氣。（，）連陸老師自己也笑得肚子疼，說話結(jié)巴起來：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯??？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說有笑，就像一群親密無間的“好伙伴”。（校園里趣事連連，作者捕捉一二，將真實(shí)、有趣、快樂的校園生活展現(xiàn)在讀者面前。）

……

我的校園到處洋溢著“新風(fēng)”！充滿了歡聲笑語！（緊扣前文，點(diǎn)題簡(jiǎn)潔明了。）

2.樹新風(fēng)文眀創(chuàng)造美好校園作文300字

現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的文明程度不斷提升，但有一些不文明的行為也會(huì)時(shí)常發(fā)生。

例如：今天我和媽媽在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)有位青年男子，一邊騎著自行車，一邊發(fā)信息，而且車后面還坐著一個(gè)孩子，我看到這一幕后我想到了“交通文明”這四個(gè)字，我想問一問那個(gè)人，你為什么要這樣做呢？難道你不知道這很危險(xiǎn)嗎？你不顧自已的生命安全，難道你孩子的生命安全也不顧嗎？他可能什說：“管你什么事，這是我的事，你管的著嗎？” 我們要遵守交通規(guī)則，既要對(duì)自已生命安全負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人的生命安全負(fù)責(zé)。

再例如：在校園里有的同學(xué)亂扔垃圾、說粗話、臟話，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)、傳播文明的地方，如果每位同學(xué)都像他們這樣亂扔垃圾、說臟話，學(xué)校不變成了垃圾場(chǎng)。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、臟話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

“講文明、樹新風(fēng)”文明社會(huì)，從你我做起。

3.守校記樹新風(fēng)作文300子

古代先賢孔子說：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，不學(xué)禮，就無法在社會(huì)上立身。我國也素有文明禮儀之邦的美稱。那么，什么是文明禮儀呢？文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時(shí)的熱情相助，文明是與人相處時(shí)的親切話語，文明是見到師長(zhǎng)時(shí)的禮貌問好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明就在我們的舉手投足間。

然而，我們的生活中卻時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些與文明背道而馳的現(xiàn)象。比如在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑；再如有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等等。這些現(xiàn)象都與我們當(dāng)代中學(xué)生的形象極不相稱。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。我們正處于人生最關(guān)鍵的道德品質(zhì)養(yǎng)成期，現(xiàn)在的一言一行，將會(huì)潛移默化地影響我們的一生。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做一個(gè)文明的學(xué)生。尊敬老師，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛校園，今天，這些細(xì)微的小事就是我們的出發(fā)點(diǎn)，樹立時(shí)代文明新風(fēng)就是我們最莊重的誓言！

親愛的同學(xué)們，我們放飛小鳥，他們會(huì)翱翔于自由的藍(lán)天；學(xué)校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇！讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)唱響動(dòng)聽的文明音符，譜寫華麗的文明樂章！

4.文明校園和諧新風(fēng)作文400字

例文

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德.進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求.文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨.

踏進(jìn)家園，我想：我們每個(gè)人都看過電視，父母小時(shí)候的電視你見過嗎？其實(shí)，他們小時(shí)候沒有電視，只有收音機(jī)，漸漸有了黑白電視，后來有了彩色的，現(xiàn)在我們看的電視都是高清晰的.

走進(jìn)社區(qū)，那一座座高樓大廈，原來只是一片荒地.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在都成了筆直高大的樓房.小區(qū)內(nèi)綠草成茵，鮮花盛開.

走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快.從今日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中國人.

當(dāng)我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當(dāng)我們看到動(dòng)物們?cè)趪?yán)冬到來的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢？當(dāng)許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人的我們不值得很好的反思嗎？

相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了.

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們.讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個(gè)新風(fēng)校園.讓我們?cè)趪煜鹿餐Ｔ?，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?

5.文明校園作文兩百字

創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，文明誠信，團(tuán)結(jié)友善，樂于奉獻(xiàn)。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題，隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，有很多外國游客到中國來，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來起來垃圾，完畢后才安心游玩。

作為中國人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。

文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。

其實(shí)想要成為一名“講文明、樹新風(fēng)“的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個(gè)班級(jí)頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》，這里分七個(gè)部分要求學(xué)生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個(gè)班級(jí)會(huì)誦讀《弟子規(guī)》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園，我們可以聽到書聲瑯瑯，歌聲嘹亮；可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節(jié)課之后，我們也會(huì)看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽到某些同學(xué)口中吐出的臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢？明代大學(xué)者王守仁說：“知是性的主意，行是知的功夫；知而不行，只是未知！”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么不同？所以，要實(shí)踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫！從自己的“言行舉止”上下功夫！

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧！

6.展校園風(fēng)采樹文明新風(fēng)作文

去年9月，我來到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué)，新的學(xué)校、新的老

師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì)了許

多知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何做人，在這里快樂地成長(zhǎng)。

XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，

還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無視學(xué)校規(guī)定，亂扔垃圾，隨地

吐痰，影響校園衛(wèi)生；有的同學(xué)在校內(nèi)騎車帶人；有的同學(xué)在上課

時(shí)，還在看著小說、玩著手機(jī)、說著閑話；還有同學(xué)因?yàn)橐粌删湓?/p>

、因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母

親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣，還破壞了XX

中學(xué)的形象。

同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著學(xué)校的文

明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣，都有文明的素養(yǎng)

都有高雅的節(jié)操，我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力，文明

與和諧，平安與美麗的校園。

作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生，要為自己的學(xué)校添光采，不僅要搞

好自己的學(xué)習(xí)，更要爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生

就必須從自己做起，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的一言一

行，上課專心聽講，尊重老師；與同學(xué)交往真誠禮貌，文明待人；

遇到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔

果皮紙屑；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃。此外，還要時(shí)常注意提醒

和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校

園內(nèi)形成“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的氛圍。

同學(xué)們！美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛護(hù)，良好的校

風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造，文明的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心

維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，用嚴(yán)格的校規(guī)來約束自己

用文明的規(guī)范來塑造自己，用高尚的志趣來引導(dǎo)自己吧！用我們

的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)

音。只要我們共同努力，文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬

我們充滿激情，讓我們一起創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園，展我風(fēng)采

!

7.創(chuàng)建美麗校園,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)作文

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來.那么，如何建設(shè)美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔.唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心.”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”.在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈.我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線.教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量.

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境.一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè).尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情.“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳.”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí).所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園.教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提.有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展.”教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng).“學(xué)高為師，身正為范.”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人.身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化.沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的.學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展.在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程.它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響.

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信.”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧！