以校園離別為話題的作文600字(以離別為話題的600子字作文)

1.以離別為話題的600子字作文

人生當中，避免不了離別，可是那一次離別，至今令我難以忘懷。

10月13日那天中午，在小餐桌吃過午飯后，我和幾個好朋友在書店里看書，像往常一樣談笑風生。媽媽突然來了，她告訴我說要去喀左工作，我也要轉到喀左去上學。聽到這個消息，我頓時愣住了，怎么？難道我要和這個相處了五年多的學校道別了？難道我要和這些相處五年多的同學再見了？還有那些老師，還有……我可是真舍不得?。】扇松拖褚粓鲅缦?，終究會散呀！

雖然我這樣想，心里卻痛苦萬分。同學們看我有些不太對勁，問我怎么回事，可我卻不想告訴他們，不想讓他們早些知道這件事。

上學了，我一路望著學校里每一個地方，好像怎么也看不夠：每一株花草、每一塊磚瓦似乎都成了我的好朋友！可是在過去5年多的時間里，居然從來沒有這樣的感覺？

終于，我走進了教室，看著那58張熟悉的面孔，不爭氣的眼淚流了下來。我跑到座位上失聲痛哭。同學們問我怎么了？可是我沒有回答。

中午是我值日，我想：能在離別之前為這親愛的學校打掃一次衛(wèi)生，也算是最后盡一點力吧，可是，為什么以前值日的時候沒有這樣的感覺呢？

我又想：離開這個學校、離開這些同學和老師，我能受得了嗎？此時，已經有人知道了，便安慰我，可是我卻怎么也高興不起來。

今天下午還有一節(jié)英語課，噢！感謝上帝能讓我在離別之前在上一節(jié)英語課！此時腦海中又浮現(xiàn)出英語老師那和藹可親的面孔。她可是我目前遇到最好的老師了，如今我卻要離開她，真舍不得！

期待的英語課到了，我盡量裝出什么事都沒有的樣子上課，可是那個“小欠嘴”還是告訴了老師。下課時，老師把我叫到了一邊和我談了以后學習英語時要注意的問題，最后還將一本英語口訣送給了我。那可是她的珍愛之物啊！我看著她那和藹可親的面孔，眼淚又一次流了下來。

隨著放學的鈴聲響起，我一步一步地離開了我深愛的學校。老師和同學們！唉！真痛苦！同學們一聲聲的“珍重”。“再見”……我的眼淚再一次流了下來！

這時，我們“書園三結義”中其他的兩位小伙伴來找我，他們問我最喜歡什么樣的悠悠球，我說：“暴風戰(zhàn)鷹”，只見他們悄悄的商量了一下，要我明天中午一定來一趟。

晚上，離別的痛苦心情讓我久久不能入睡。第二天中午，他們帶我來到商店，買了一個六十多塊錢的“暴風戰(zhàn)鷹”送給了我，這可是花光了他們一個月的零花錢?。∥矣行┎蝗绦囊?，卻又無法拒絕這個帶著深深友誼和真心祝福的“悠悠球”！

時間過的真快呀，轉眼到了他們上課的時間，我好舍不得，我們只有緊緊的擁抱在一起，共同度過這最后幾秒……“朋友一生一世走，那些日子不再有……”，此刻，我才深深的體會到這句歌詞的深刻涵義。

別了——我親愛的學校！

別了——我親愛的老師！

別了——我親愛的同學們！

朝陽市喀喇沁左翼蒙古族自治縣大城子鎮(zhèn)蒙初中六年級：譚宇奇

2.以離別為話題的作文600

離別亦美麗

不知不覺的，時間把什么都改變了。屋外的松柏已從幼苗長到青翠，秦磚漢瓦早已變成了高樓大廈。成長中的我們，成長中的心，卻如那向日葵般燦爛。時過境遷，相遇、離別亦然成為了人們生命的必經之路。

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！惫湃丝偸前延讶丝吹煤苤兀R走時還不忘送上一杯餞別酒，愿友誼長存，往往忘卻了“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！倍嗄暝谕鈿v經風霜雪雨，在這夜深人靜之夜，人們總是觸目傷懷，而忽略了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的真理。如此這般，離別固然殘酷，但也美麗。

黑暗吞噬了最后一縷陽光，天黑了，大地也沉寂了，人們不敢面對這冰冷的世界，終要與夕陽分別。而在那之后，第二天，地平線上的金黃又召喚出了人們無限的期待，那是曙光；花兒謝了，樹木用它枯黃紛飛的葉子預示了寒冬的到來，落葉歸根，詮釋了春去春回，季節(jié)交替；翹首昂視，月圓月明，贊嘆不已，月缺星稀，卻不由自己……人生苦短，卻又相伴著離別，演繹不同的生活，吐露不同的冷暖。任秋水劃過筆尖，聆聽耳畔的歌聲，恰似漁翁垂釣，樂得自在。林間，落葉繽紛，那才是人生最美的點綴……

我欲仰天長嘯，笑破歲月，笑看殘缺。語云：離別亦美麗！

3.以離別為話題的作文600字

人必然要離開的，美好的友誼總是走得那樣匆匆，六年的友誼就隨著考場離去。

留戀是什么？是快樂，是失落還是回憶？對于生命的變遷，在我看來，都是一個難以拒絕的召喚?；厥淄?，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活。在考場上，靜靜地望著一切，最后還是要和同學說聲：“再見。眼淚就溢出了眼眶。

一一題記

憶同學

同學啊！我都非常的想念您們，一想起：臉上就閃閃發(fā)光的，滿臉淚水洗著臉。打開抽屜，拿出畢業(yè)照時，看著我們每一張熟悉的臉。曾經一起笑過，哭過，一起聚會過……畢竟也是六年的友誼了，說走就走，這樣的日子一走就不復返。同學們都在Q上發(fā)言說：“我們不要分開，不要走??！同學，我要留下來和你們一起玩。”當時，我也一直的流淚?？吹竭@個消息，真的是啞巴吃黃連，有苦不出??！

憶老師

老師啊！一切都走了。老師，我們想念小學的時光，懷念母校，懷念您……如果代可以倒流，讓我們重新回到小學的生話時光，我是多么想念您，是用知識傳給我們，我們還來不及說聲謝謝，大家都匆匆地了，現(xiàn)在回憶起，真的很傷心。

憶母校

母校??！春雨是您，小草是我們，您知識的甘露哺育著我們的心田，大海是您，我是小舟，你用航標引導我們，在知識的海洋。感謝母校給我們6年的呵護和關心。帶我們飛翔在生活的天空中，也讓我們懂得了生命的意義與價值。

留戀或許美好的，留戀或許是留下的傷心，留戀或許是……

一一后記

4.以離別為話題的作文600字

在這烈日炎炎的夏天，學期也將進入尾聲。突然，有個晴天霹靂的消息傳到我耳邊：呂婧溪要轉學了！她匆匆忙忙拿著一張又一張的同學錄發(fā)給大家。當然我也不例外，此時我的心像刀割一般傷痛不已。

這一霎那感受到離別將要來臨，我得好好把握剩下與她相處的美好時光。誰，都是那么希望，坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次聽到我們的歡聲笑

語，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這么多美好回憶，怎么能輕易被拋到九霄云外，說忘就忘呢？晚上臨睡前，眼前又浮現(xiàn)我們曾一起攜手做黑板報，我畫她

剪，她扶我貼，再多的汗水、辛勤的勞動都不算什么，我們配合相當的默契，合作無間，幾乎每次都能得獎，為班級爭光。還有我們一起跳皮筋，一起做游戲，一起

下象棋，一起講故事……在這不知不覺中，我眼中泛出甜蜜的淚水，我進入了沉思，些許感到悲傷，怎么會感到快樂呢？隨著這個問題無解，我也進入了夢鄉(xiāng)。就如

蘇軾所說：“但愿人長久，千里共嬋娟?！彪m然我們可能永遠不會再相見，但是一定可以共賞一輪明月！

這幾天，她并沒有因為將離開而悶悶不樂，反而是整天嘴角上揚，掛著微笑。相反地，我整天心情不定，怕她哪一天真的離我們而去。她更積極參與學校的活

動，爭取更多榮譽，我相信，她要在這邊畫下一個完美的句點！我希望她帶著美好回憶開心的回到故鄉(xiāng)，我更希望她好好珍惜這些得來不易的友誼。

友誼天長地久，把曾經不開心的事化為灰燼；把曾經令人高興的事牢記在腦海中！面對離別，我堅信，我們的友情永遠不會散！

5.以離別為話題的作文 600

風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學.面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生…… 你還記得嗎？在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經有過多少場激烈的比賽，曾經有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園.六年的時間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時看見高年級同學總覺得那六年是一段很漫長的經歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失，幼時的我總盼望能夠早一點放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學習生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學們從不言表的情誼.即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時默默無語的同學在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在.但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因為它們的力量確實使同學們關系更融洽，更親密了.在學校里，除了風景如畫的校園、朝夕相處的同學，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學習，老師又奔波于書店和教學樓之間，這并不是因為客觀原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼.站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切…… 題目 再見了！母校。

6.以離別為話題的作文600

離別亦美麗不知不覺的，時間把什么都改變了。

屋外的松柏已從幼苗長到青翠，秦磚漢瓦早已變成了高樓大廈。成長中的我們，成長中的心，卻如那向日葵般燦爛。

時過境遷，相遇、離別亦然成為了人們生命的必經之路?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人?！?/p>

古人總是把友人看得很重，臨走時還不忘送上一杯餞別酒，愿友誼長存，往往忘卻了“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！倍嗄暝谕鈿v經風霜雪雨，在這夜深人靜之夜，人們總是觸目傷懷，而忽略了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的真理。

如此這般，離別固然殘酷，但也美麗。黑暗吞噬了最后一縷陽光，天黑了，大地也沉寂了，人們不敢面對這冰冷的世界，終要與夕陽分別。

而在那之后，第二天，地平線上的金黃又召喚出了人們無限的期待，那是曙光；花兒謝了，樹木用它枯黃紛飛的葉子預示了寒冬的到來，落葉歸根，詮釋了春去春回，季節(jié)交替；翹首昂視，月圓月明，贊嘆不已，月缺星稀，卻不由自己……人生苦短，卻又相伴著離別，演繹不同的生活，吐露不同的冷暖。任秋水劃過筆尖，聆聽耳畔的歌聲，恰似漁翁垂釣，樂得自在。

林間，落葉繽紛，那才是人生最美的點綴……我欲仰天長嘯，笑破歲月，笑看殘缺。語云：離別亦美麗。

7.關于離別學校的作文

[關于離別學校的作文]風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落，關于離別學校的作文。

在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。 回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。

現(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。

這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。

如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節(jié)的慶祝會讓我們領會每個同學的優(yōu)點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰舍得呢？我像風箏，是母校把我引入人生的正軌，作文素材《關于離別學校的作文》。但最后，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。

也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開放的短暫。謝謝你，母校！再見，母校！二： 父母，我精神的故鄉(xiāng)。

是他們養(yǎng)育了我，他們，是我幸福的起點，是我幸福的終點。他們，是我的牽掛。

不論什么時候。 你，是我心靈的故鄉(xiāng)。

是我幸福的起點。就是不能成為我幸福的終點。

心靈的故鄉(xiāng)，那是一脈流水，不論在哪兒，心靈的井里，永遠不會干涸。有你，就有我。

你的快樂，那是我的希望。 你是我的故鄉(xiāng)，那我便是你遺棄在外的孩子。

一個游子。游子在外，風雨漂泊，那也是一顆心的漂泊，那在我看來以是一種習慣。

我從來都沒有怪你，故鄉(xiāng)，永遠不會。 真的，故鄉(xiāng)，我知道你的用心，把我放在外面，是希望我可以找到一片適合自己生存的土壤。

臨行前，頻頻回首，只為求得故鄉(xiāng)一片真誠的祝福。那一刻，故鄉(xiāng)沉默了，什么也沒說。

淚水濕透了游子的心，可在故鄉(xiāng)面前，一滴淚水也沒流下，為的是讓故鄉(xiāng)不再為我擔憂。 在他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)依舊是故鄉(xiāng)。

熟悉的鄉(xiāng)音，最美的音樂。故鄉(xiāng)上空的一縷縷閑適的白云，那是你的微笑。

那一縷縷鄉(xiāng)云，也成了我時時思念你的源頭。瞬間，那是屬于我的快樂。

游子并不期望故鄉(xiāng)能憶起關于游子的一些什么，故鄉(xiāng)可以淡忘關于游子的一切。多年以后，游子厭倦了外面漂泊的生活，希望故鄉(xiāng)能為游子在心中留下一片可以休息的凈土。

游子只希望故鄉(xiāng)能為游子做到這些。 為故鄉(xiāng)付出一切，那是游子唯一能為你做的。

這一生，能走近故鄉(xiāng)，那是我莫大的榮興。

要是能走進故鄉(xiāng)，尋訪你失去多年的記憶，我最大的心愿。 如果故鄉(xiāng)離去了，我這顆心也會隨你而去。

故鄉(xiāng)，那是我未完成的使命。三：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！這句話出自古時候的文學家蘇軾寫的《水調歌頭》。

這17個字就清清楚楚地把離別的無奈和傷感全部寫出來了。離別，這兩個字蘊藏了多少情感，多少不舍，更多的是無奈。

記憶中，我經歷了許多次離別。隨著時間的流失，傷口慢慢合攏，但傷疤永遠不會消失的。

那一條疤痕雖小，卻深，深得刻骨銘心，深得令我現(xiàn)在回想起來還是記憶猶新。 我有三個表姐，其中我與子晗姐姐的年齡最相近，自然也就玩的最好。

但是，天下沒有不散的宴席，我七歲時，舅舅因為工作出色被湛江的海洋大學聘請過去了。海洋大學給舅舅分了一套住房，舅舅于是把舅媽和子晗姐姐一起接過去了。

原以為我可以和子晗姐姐從小玩到大。但，終究未能圓了這個夢。

在那個令我最討厭的日子，也就是子晗姐姐走的那一天，我沒有去送她，或許是因為多見一刻，就多一份離別的淚水吧；或許是多見一刻，就會多一份難以割舍的姐妹情吧；或許，多見一刻，心中那道傷口就會更深吧！父親將子晗姐姐一家送到火車站回來之后，帶回了一串風鈴，告訴我這是姐姐送給我的，我一個人默默地走進了書房。風鈴輕輕地響了，淚花兒在我眼中打轉，視線格外模糊，姐姐那張熟悉的臉龐，又浮現(xiàn)在了眼前，那銀鈴似的。

8.關于離別母校的600字作文,有詩意、有特色

再見，母校這里的一草一木，這里的一座座高樓，這里的一間間教室，這里的……別了母校，別了花木，別了高樓，別了教室……我們一起在這里學習，我們一起在這里玩耍，我們在這里有著酸甜苦辣、有著悲歡離合，今日我就要離別母校，即將踏入中學的大門，我知道，這少不了，老師的淳淳教導，也少不了父母的喝訴，校園真的可以稱的上我們第二個家了，這里有同學們就像兄弟姐妹，老師就像和藹可親的父母，我們在一起互相學習，在一起互相幫助，那里都會充滿我們的歡聲笑語。

我們在這里成長，我們在這里學習，我們在這里玩耍，我們的腳印永遠留在這里，從“a..o..e..”到“A..B…C”他們也象征著我們在這里慢慢的在成長，不知不覺中就要離別母校了，6年的時光有多美，我知道，6年的時光有多苦，我知道，但6年的時光有多幸福，我更知道，我們在這里留下腳印，我們在這里成長，從一個字不識的兒童到一個即將不入中學的過程，里面包含了有多少老師對我們的幫助和父母的汗水，我也知道。還記得剛步入這個學校的大門，我們對什么事物都好奇，可又哭著拉著父母的手不肯進教室，哭著吵著要會家，腿磕破了，眼里含著淚水，老師仔細的幫我們包扎，犯錯事了，老師又是怎么樣的教導，題不會了，老師又孜孜不倦的給我們講題…….這里就是我們的小天地，就是我們第二個家。

即使有很多的不舍，當你第一天來到這里時，就注定會有這個結果，即使有再多的不舍，我們也要離開，因為在我們的背后，有無數雙眼睛在看這我們好好學習為祖國做奉獻，等到20年后我們將在一起再瀏覽母校之光。那時會使我們心中蕩漾起那段美好的時光。

我會記得這里的一草一木，這里的一點一滴，因為這是我成長的見證，因為我愛我的母校，別了，母校！再見，母校！我將用我最好的成績來向您匯報。

9.告別母校作文600字

告別母校告別母校不經意間，我來到這所學校已有6年之久。

它是我的第二個家，在這里有許許多多美好的回憶……可是現(xiàn)在還有一個多月，我就要離開了，心里難免有些失落。走進校園，看著那小草，郁郁蔥蔥的，永遠展示著旺盛的生命力，像校園里的學生充滿朝氣與無盡的活力；看著那小花，姹紫嫣紅的，永遠釋放自己無限的美，像學生洋溢的笑臉；看著那大樹，高大挺拔，永遠筆直的聳立著，像學生矯健的身姿……無論什么，這一切的一切都賦予了我對它們的愛。

課下，同學們你追我趕，到處充滿歡聲笑語，好像我們并不是同學，朋友，更像是兄弟姐妹。我們永遠是那么親切。

在課上，我們踴躍回答問題，有時因為一道題爭執(zhí)不休，但結果往往是一笑而過。我們永遠是那么親密。

在一起時間久了，難免有些小矛盾的發(fā)生，我們總會在自己身上找原因，反而使我們的友誼更加牢固。我們永遠是那么親近。

走進操場，我們一起做游戲，歡蹦亂跳，你躲我閃，大家玩的不亦樂乎。拋開一切煩惱，我們盡情歡笑！想著那些和諧的畫面，我好想好想說：“我們永遠在一起好不好？”但是天下無不散之筵席，那一天即將來到，但我相信相見的那天并不遙遠！面對老師，我們暫且放下禮數，并不是我們沒有禮貌，而是為了營造更好的氣氛，使我們之間零距離。

因為我們既是師生，也是朋友。我們在這種關系的基礎上，相處的更加融洽。

母校它像一座橋，拉近了我們的距離，供我們去創(chuàng)造無限的美，施展無限的愛。

10.告別母校的作文600字

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級的小學生，那年，我們親手種下的花兒，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛的校園，但我會永遠銘記，在這里，我們曾播種春天，收獲秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。

回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這 一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。