創(chuàng)文明校園從我做起的作文(創(chuàng)建文明校園從我做起作文15oo個字)

1.創(chuàng)建文明校園從我做起作文15oo個字

創(chuàng)建文明校園從我做起

中國的傳統(tǒng)美德是東方文化的一種魅力，是中華民族之魂的集中表現(xiàn)，這種美德文化與現(xiàn)今學校提倡的德育教學聯(lián)系起來，對中華民族的發(fā)展有導向作用。

為什么要提出這樣的口號？打個比方，如果美德是血液，校園就是血管，我們自己就是人的身體。血管要把民族的血液輸入身體，輸入心臟，為人提供養(yǎng)料。21世紀是后生的時代，我們所擔負的不僅是國家的發(fā)展，還要將民族文化承傳下來，弘揚美德便是目標，而這種目標是以建設和諧校園，從自己做起為前提的。

中國的傳統(tǒng)美德不是用口說出來的，它藏匿起來的神秘寶藏，卻又十分容易發(fā)掘，來得也很廣泛?？梢源嬖谟诹攘葞鬃值某烧Z，也可以鑲嵌于經(jīng)典古文之中，一言以蔽之，美德在于國學。我們要弘揚中華的美德，就要繼承中國的國學。中國人的骨子里是優(yōu)秀的，差別只不過在后天的塑造。魏征曾說，“以史為鏡，可知興替，以人為鏡，可明得失。”國學，便是老祖宗給我們留下的一副雙面鏡，舊事或舊人便是我們最好的參考資料，告訴我們什么是，什么非，什么正道，什么邪途。如果我們是船，國學就是帆，只有揚帆出海的船才能遠航。

如果美德是中華民族的靈魂，那么校園便是靈魂的運載體，它承載著將靈魂導入虛空身體的任務。中華的美德是扎根在文化土壤上的豐厚的精神糧食，國學的文化深度決定著美德的涵養(yǎng)，就像政治學中的經(jīng)濟基礎決定上層建筑一樣，沒有校園為我們打地基，就不會有精神上的樓閣，所以我想，在建設和諧校園的過程中，我們應該摒棄理想化，空泛化的學術道德，而是營造正統(tǒng)的國學文化氛圍（就像臺灣的國學教育一樣）。

我們明白了弘揚美德，便要弘揚國學（注意是便要而不是便是），國學的文化深度（不是程度）決定美德的涵養(yǎng)。為什么雕塑家對細節(jié)的處理都要花上好幾個月？因為多一刀或少一刀都會影響整體效果。古人云：一棋錯而滿盤輸！雕塑的成敗，正是于細微之處見精神，如果說國學給人的品德帶來了整體美，那么細節(jié)便是對這種美的不可或缺的補充。假定在公交車上為老人讓座，你口里說什么：“人心不古，世風日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話么？這種做法只會讓人覺得你更加低劣。看起來好像微不足道的東西，卻在行為的取舍之間，帶來了升華和深陷兩種精神境界。

弘揚美德是在展現(xiàn)國學之美這種美卻不是在書的表層可以體會得到的。在校園之中，早戀問題屢禁不止，也成了學生與家長，學生與校園的對立，就像王立宏歌中所唱，“愛是什么什么是愛，見面以后就電，接近以后就追，膩了以后就飛，”這便是當代校園愛情觀的最好概括，但歌中也告訴我們，“愛人要愛得很深很遠很古典，”一下子就飄回到了湯顯祖的《牡丹亭》，為我們詮釋愛情的真諦，什么樣的愛，在什么時候，我們應該追求。國學之美令人感動，它是針劑，治療悸動的心，這樣在建設和諧校園中所謂的不和諧，也就迎刃而解了，同時我們又多了一種美德追求，“愿做比翼，白發(fā)浴紅衣”。

德來源于生活，我們提出了目標，便是自我的追求，作為學生的我們，該做些什么？從那里做起？在這里我總結出七個字：“尊師重道孝悌勤”。尊師重道，就不能“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近諛”的世俗之理來評判師道；孝悌，便要體會并實踐《陳情表》中的那份孝心，只有自己時時盡孝悌之義，以后就不會有“子欲孝而親不在”的遺憾了；勤便是勤奮，我們要用理智與雙手打拼自己的未來，而不是“抱薪（父母）救火”，那樣只會是“不余且光”的結果。

講了這么多，還差了一個關鍵點，那便是對自己有信心，對未來有勇氣，在這里，我用《小窗幽記》中的一句話來做結，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天勞我行，吾逸吾心以補之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”

弘揚中華美德，創(chuàng)建文明和諧校園，從我做起！

2.《文明校園 從我做起》600字征文

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家！

3.創(chuàng)建文明校園作文300字到500字

創(chuàng)建文明校園

古人云：“自修齊，至治平”，只有先學好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng)，一種文明。“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師和同學共同奮斗的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起并丟進垃圾箱的情景。。。..

雖然我只是一名小學生，但是，我也很想為“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻。作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學習，鍛煉身體，見到老師要問好。。。..在我們的校園里，每個角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。

下課后，同學們爭先恐后地跑出教室在操場上玩耍。幾個男同學疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了！紙飛機孤零零地躺在操場上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學急著去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學校規(guī)章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個快樂的學生——一個讓家長，老師放心的文明青少年。

4.校園文明,從我做起

《校園文明，從我做起》尊敬的領導、老師，親愛的同學們：上午好！我叫XX。

今天，我演講的題目是《校園文明，從我做起》?！墩撜Z》中有這樣一句話“不學禮，無以立”，雖然只有短短六個字，卻含義深刻。

孔子說：“做人要知禮，沒有禮貌，怎么來做人呢？”也就是說，不學會文明禮儀，就很難有立身之處，那么文明真的那么重要嗎？甚至于今天我們站在這里參加演講比賽，不也是在向大家傳播文明禮儀嗎？關于文明禮儀的重要性，清代著名思想家、教育家顏元這樣解釋“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！贝蟮絿页鞘校〉綄W校個人，我們每個人都應該講文明，這樣社會才能和諧，學校也才能成為我們心中最神圣的凈土。

那么，在座的各位，作為當代大學生，在學校中，我們究竟該如何講文明呢？首先，我們要理解什么是校園文明？校園文明，不是一條死板的定義、概念或規(guī)范，他是滲透進我們生活中，貫穿在我們一舉一動之間的一種行為。前陣，我系的一位男同學撿了200元錢，卻拾金不昧，最后物歸原主，這就是文明；上周，有多少老師同學紛紛捐款，幫助了一位需要幫助的同學，這就是文明；同樣是上周，青協(xié)組織無償獻血，又有多少同學勇敢地伸出臂膀，用自己的血液，演繹真情，延續(xù)生命，這就是文明！顯而易見，文明并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從生活中這些小事做起，謙虛禮讓，舉止端莊，談吐得體，愛護衛(wèi)生，這些都是文明。

其次，我們講文明，一定要從自己的內(nèi)心出發(fā)，正如意大利詩人但丁說的那樣“美好的行為來自于美麗的心靈”，依我看來，文明是一顆種，需要我們用心去培育；文明是一朵花，需要我們用心去灌溉；文明是一壇酒，需要我們用心去釀造；文明是一條路，需要我們用心去鋪設。只有我們用內(nèi)心去培養(yǎng)講文明的意識，這樣所體現(xiàn)的文明才是真正的文明。

最后，校園氛圍對校園文明的影響也是巨大的。中國有一句古話“四兩撥千斤”，我認為，校園氛圍就是這四兩，看不見，摸不著，卻潛移默化的影響著我們的思想和行為。

試想一下，在圖書館中，如果很多人都安靜的看書，那么別的人自然而然就不會吵鬧了。所以，當文明的氛圍形成了，文明的校園才會形成。

總而言之，文明既是道德完善的彰顯，又是校園和諧的見證。作為當代大學生，只要心中有了文明，我們的氣質(zhì)才會更加令人折服；只要行動中體現(xiàn)文明，我們的人格才會更加具有魅力！同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，知道與人為善是傳統(tǒng)，懂得謙虛禮讓是美德，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造屬于文明建院美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家。

5.創(chuàng)建文明校園作文500

讓文明之花開在美麗校園

“叮鈴鈴”，下課了，我獨自一人漫步在校園，一句句文明衛(wèi)生的標語映入眼簾：“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神”，“花朵用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園”……然而，這些標語似乎是隱形的，大多數(shù)同學卻沒有用行動去美化校園。

看著這垃圾隨處可見的校園，我拿來一個塑料袋，將油膩膩的零食袋、廢紙張撿入塑料袋中。一些同學從我身邊走過，說：“啊！真臟！”我隨即應了一聲：“是的，你能讓它不臟嗎？”這些同學不好意思的走開了。我繼續(xù)著自己的行動，漸漸地，我的袋子鼓了，回頭望著四周，干凈了，花兒笑了，我心里樂了。

一陣風吹過，樹葉紛紛飄落，滿滿一地。我拿來掃把、垃圾鏟，打掃起來。當小路上沒有一點垃圾，小草點頭了，我心里爽了。旁邊有同學把小路旁邊的花圃的瓷磚擦干凈，有的把垃圾倒去垃圾池……沒有一位同學是空閑的?？粗矍胺泵Φ膭趧泳跋?，我心里暖了，仿佛春天般溫暖。突然覺得，秋天的校園里充滿了春的氣息，清新而美麗，溫暖而迷人。

是呀，我親手栽了一棵春花，引來了滿園的春色，我的心怎能不暖呢？

我是賀州人，我讓賀州美。如果每人少扔一片垃圾，每人多撿一張紙屑，每天勤掃幾片樹葉，我們的文明行為，能讓文明之花開在美麗校園！

6.作文,創(chuàng)文明學校,我在行動

星期六中午，天空下著淅淅瀝瀝的小雨。我和爸爸在外面吃完午飯，回到我們住的樓。這時，我看到樓道布滿了點點斑駁的手印，走廊上散落著數(shù)也數(shù)不清的垃圾。我想：今天樓道里怎么這么臟呀！可能是因為今天下雨，打掃衛(wèi)生的清潔工阿姨沒來上班。今天就讓我來替她值班吧！

回到家，我馬上全部武裝，找小刀、鏟子、抹布、掃帚、拖把等工具，清潔工工作正式開始。首先揭小廣告，小廣告貼得非常緊，一點兒空隙都沒有，我揭掉了一小片。因為小廣告貼在墻上，所以我不敢用刀子刮，如果用小刀的話就會把墻上漆刮掉，只能用手慢慢的揭，我足足揭了十分鐘，費了九牛二虎之力，才揭掉了一張完整的小廣告，把手都扣痛了?；舜蠹s四十分鐘我和所有的小廣告清理完華。最后我讓爸爸幫忙打印了一張宣傳標語，上面寫著“樓道是我家，文明靠大家，”工工整整地貼在樓道的顯眼處。

看著自己打掃的樓梯，有一種說不出來的成就感。創(chuàng)建文明城市，要從我做起，從我們一起行動起來，為創(chuàng)建城市盡一份力吧吧！

7.征文《文明校園從我做起》

文明禮儀是無處不在的，它是體現(xiàn)的一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進人與人之間的友誼。

首先介紹一個真實的故事：在公交車上，一個小男孩在吃著早餐，這時車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車，回來時手里吃完的早餐袋已經(jīng)不見了，原來他是下車扔垃圾了。再轉(zhuǎn)頭看那對母子，他們手里的書竟然是韓文書！ 這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。

仔細想想，無論是這位母親還是孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節(jié)中已經(jīng)有了答案。 而在現(xiàn)實生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意間形成習慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。

中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的歷史文化遺產(chǎn)-------中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠流長呢？ 首先，我們著裝要得體，符合學生身份，體現(xiàn)新東方學子蓬勃向上、努力學習的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

課堂禮儀直接關系著一個班級的榮譽與風貌，也體現(xiàn)了我們對老師的尊重和肯定。我們應該認真聽課，積極舉手回答問題。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不亂丟煙頭、不在非規(guī)定區(qū)域吸煙，見老師要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不踩踏綠化帶，愛護環(huán)境衛(wèi)生，服從老師的管理，積極配合每位班委的工作。

受到老師和同學的幫助時，應主動誠懇的說謝謝。同學之間的禮儀就像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關系。

在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時，應該先對自己的行為進行反省，互相理解，寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這樣才能使班級更加團結、同學友誼更加深厚。 中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，我們作為中華民族的兒女，更應該繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

我們作為一名在校生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、互相幫助的良好行為習慣，成為一名品學兼優(yōu)的有用之才，為我們的學校爭光。我的回答你還滿意嗎？望采納，謝謝。