大自然的啟示作文開(kāi)頭和結(jié)尾

1.自然的啟示作文開(kāi)頭結(jié)尾

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啟示作文開(kāi)頭結(jié)尾

【篇一：優(yōu)秀作文開(kāi)頭結(jié)尾】

作文開(kāi)頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段）

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。

開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；

把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富。

開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。

結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

開(kāi)頭：綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光。生活，因回報(bào)而美麗。

開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！齒難忘，

2.關(guān)于大自然的啟示的作文有開(kāi)頭,有結(jié)尾,200字

看了動(dòng)物世界這本書(shū)，我從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：

在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。

大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。

從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸覓食中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新贊同4146| 評(píng)論（38）

3.大自然的啟示作文,不要短片,要整個(gè)作文,有開(kāi)頭,有結(jié)尾,急

我與自然大自然給我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗的家園，有風(fēng)景秀麗的桂林山水，高聳的泰山，怪石嶙峋的黃山，不過(guò)，我認(rèn)為新疆是大自然給我們最好的禮物。

清晨，我們驅(qū)車(chē)前往喀納斯。一路上，高大的白樺吐出新鮮的空氣，被白樺包圍的公路彎彎曲曲，似乎怎么也走不到頭。

不知過(guò)來(lái)多久，白樺突然消失了，一個(gè)深藍(lán)色的大盆映入了我的眼簾，這就是喀納斯湖。 喀納斯湖四周布滿了高大的松樹(shù)看，像一群保護(hù)水土流失，不受污染的衛(wèi)士。

每天清晨，湖面霧氣彌漫，將整個(gè)湖籠罩了起來(lái)。坐在游船上，穿梭在霧氣中的每一道灣，觀賞著羊背石，湖心島等自然景觀。

那感覺(jué)真是太好了。要是下點(diǎn)小雨，那就更棒了。

站在船艏，看著花栗鼠在書(shū)上嬉戲，在樹(shù)枝間跳躍；小魚(yú)在水面吐泡，大魚(yú)則在水底露出自己雪白的肚子，不時(shí)跳到空中，再華麗的掉入水中?？{斯湖的上游有一個(gè)“臥龍灣”--- 一個(gè)湖中的島像一條九曲盤(pán)龍臥在水面；如果在清晨的霧氣中看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那條龍更像是在空中飛舞。

在喀納斯住了幾天，我們便驅(qū)車(chē)到了魔鬼城。那也是一個(gè)令人驚奇的地方。

魔鬼城是一個(gè)純天然的風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)不毛之地。坐在觀光小車(chē)上，看著車(chē)輪碾過(guò)干裂的黃土地，聽(tīng)著風(fēng)聲在耳邊“嗚嗚”的呼嘯，呼吸著沖滿灰塵的空氣，使我打了個(gè)顫---真是個(gè)毫無(wú)生氣的地方?。∮^光小車(chē)在小道上開(kāi)著，道路四周被眾多奇形怪狀的土丘所包圍，高的有四層樓般高，土丘側(cè)壁陡立，腳下全都是干裂的黃土，黃土上面寸草不生，四周一片死寂。

導(dǎo)游說(shuō)：：“這些景觀可能過(guò)幾年就會(huì)完全被風(fēng)化，全都消失了，這里的居民都是因?yàn)榄h(huán)境越來(lái)惡劣才走了，到時(shí)我們的工作喲—哎”導(dǎo)游無(wú)意說(shuō)的話，給力我很大的觸動(dòng)：為什么我們要這樣破壞環(huán)境，不讓我們的子孫后代生存？難道我們只是自私自利，不為后代著想的人嗎？導(dǎo)游的話，值得我們無(wú)限反思大自然的力量啊，是多么強(qiáng)大。我們不能征服大自然，只能順其自然。

我們應(yīng)該保護(hù)這個(gè)美好的環(huán)境，讓子孫后代繼續(xù)在這里美好生活。

4.大自然的啟示作文結(jié)尾

通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。

這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次啊！我現(xiàn)在才體會(huì)到原來(lái)努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開(kāi)闊視也和知識(shí)的好方法呀！通過(guò)這個(gè)事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖模皇菃?？我發(fā)現(xiàn)了一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。

同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫(huà)中就包含著這么多知識(shí)，那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更多自然界中的知識(shí)。通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私?，去探索！原?lái)生活中還有那么多有趣的事情，等著我們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)。

那就讓我們就一起去探索和發(fā)現(xiàn)吧！我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻搬家的奧秘可真是有趣??！我不禁為我這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心地觀察每一件事情，讓它們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)吧！我發(fā)現(xiàn)：在生活中，有許許多多值得我們發(fā)現(xiàn)的奧秘和無(wú)窮的哲理。

我們一定要好好學(xué)習(xí)，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)這大千世界中的奧秘。大自然真是人類(lèi)的好老師呀！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，為人們?cè)旄?，我們?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5.關(guān)于大自然的啟示的作文開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)

大自然的啟示

這是一個(gè)秘密，讓我悄悄告訴你吧。就是經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我會(huì)吹笛子了。我吹的可不是一般的堅(jiān)笛，而是專(zhuān)業(yè)的竹笛。竹笛可是中國(guó)的民族樂(lè)器哦！

今年暑假，我開(kāi)始學(xué)習(xí)吹笛子。一開(kāi)始我什么都不會(huì)，連吹都吹不響，落后了，可是我半不泄氣，繼續(xù)努力，終于知道怎樣吹響了。后來(lái)老師教我們吹《揚(yáng)基曲》，因?yàn)槎际歉咭簦覛獠粔?，老是吹不好。為了吹好，每天都練?xí)，結(jié)果老師檢查時(shí)，我吹的最最好的。還有一次，吹《春天來(lái)了》，剛寫(xiě)完題目，有的同學(xué)就說(shuō)會(huì)吹，老師說(shuō)：“這可不是你們學(xué)的《春天來(lái)了》，而是德國(guó)民歌，一句一般是要一口氣吹出來(lái)的?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)?；丶液笪沂翘焯炀毩?xí)，哦，其實(shí)并不難，只要掌握要點(diǎn)，勤加練習(xí)就行了！

如今，我已經(jīng)會(huì)吹很多歌了，比如：《鈴兒響叮當(dāng)》、《歡樂(lè)頌》、《鳳陽(yáng)花鼓》、《康定情歌》、《彩云追月》、《軍港之夜》、《瑪依拉》等等。

怎么樣，我是不是很厲害？你是不是也為我感到自豪？

6.12課大自然的啟示,作文結(jié)尾,快.

自然給了人類(lèi)許多啟示，它就是人類(lèi)最早的“老師”.大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn).比如，風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì)受傷了.還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的.比如馬跑得非?？?，人類(lèi)就想：要是能發(fā)明一樣比馬跑得還快的機(jī)器就好了.時(shí)光飛逝，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)就發(fā)明了汽車(chē)，讓我們出游時(shí)能快點(diǎn)到達(dá)目的地.人們還模仿鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔發(fā)明了飛機(jī).那時(shí)，如果我們要去很遠(yuǎn)的地方，坐汽車(chē)根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥(niǎo)兒想：要是我們能飛就好了.人類(lèi)又發(fā)明了飛機(jī).人類(lèi)是聰明的，可我們?nèi)绻麤](méi)有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說(shuō)發(fā)明、創(chuàng)造了.正因?yàn)橛辛诉@位“老師”，人類(lèi)才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造.大自然，人類(lèi)的“老師”，正因?yàn)橛辛怂?，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類(lèi)的“老師。

7.寫(xiě)大自然啟示的作文的結(jié)尾

大自然對(duì)人類(lèi)的啟示 大自然是美麗的大自然，我們因該保護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù).接著，我給大家講個(gè)故事. 從前有一個(gè)村，他不愛(ài)保護(hù)大自然就砍樹(shù)，拿樹(shù)做成椅子和桌子，不久，哪個(gè)村里人覺(jué)的房子舊了該換新的。

人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的房子美就這樣子人們天天都砍樹(shù)。 不久洪水來(lái)了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因?yàn)闆](méi)有數(shù)的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個(gè)故事給大家不要亂采地。

大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說(shuō)吧！因?yàn)橛腥藳](méi)地方丟，沒(méi)辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒(méi)家教，還有在我們的班里有人把蘋(píng)果不吃在上面畫(huà)畫(huà)多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽(tīng)，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團(tuán)結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎？。