y美木線描(簡答線描與小學美術教學)
1.簡答線描與小學美術教學
線描即是用線條進行繪畫，是一種用豐富多變的線條表現(xiàn)不同美感的藝術。
線描不僅可以勾勒靜態(tài)的輪廓美，還可以表現(xiàn)動態(tài)的韻律美。巧妙的用線就可以譜寫出一支支和諧流動的美的協(xié)奏曲。
在兒童線描教學中我們可以激發(fā)兒童用千姿百態(tài)的線去描繪自然，去抒發(fā)情感，使“線”在兒童作品中展現(xiàn)獨特的魅力。 因此，我在兒童美術線描教學中，注重從培養(yǎng)學生的繪畫興趣入手，通過分年齡有層次地進行教學活動，使學生掌握了一定的線描知識和技能技巧，同時，也增強了學生對生活中事物的觀察感知力與表達能力，提高了學生的審美意識，有利于學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
接下來就談談筆者在教學中的幾點做法。 一、線描教學應遵循規(guī)律分層進行 1、根據(jù)年齡特點，分層設計線描教學 不同年齡階段的學生有著不同的心理認知特點，我們應遵循學生的這一特點來設計不同的線描教學內容。
一、二年級的小朋友對新鮮事物充滿“好奇”的心理，他們善于用”形象”的思維去對“好奇”的事物加以思考、想象、揣摩，他們能自主大膽地用線表達自己的所見所想，但由于造型能力的局限，他們的作品會體現(xiàn)出一種自然的夸張變形、極富童趣的稚拙美。對于他們，我就選擇他們感興趣又相對簡單的事物進行教學，如美麗的葉子、古老的城墻、水面的漩渦等等。
教學時要引導他們仔細觀察、尋找線條，注意比較同一物體上線條的粗細、形狀、疏密、排列規(guī)律的變化及不同物體間線條特點的變化，指導正確用筆畫線，盡力把看到的、感覺到的線條都畫出來。對于整體比例的把握則不需要作太多的強調。
而三、四年級的學生已經(jīng)具備了一定的造型能力，在線描訓練時除了要求大膽用線外，還應側重于對形體的把握，要求能用線對物象作初步的描繪。如頭像寫生時，能夠用變化的線條較精細地描繪出五官結構。
在這一時期，應著重培養(yǎng)他們的觀察與寫生能力。五、六年級的學生，他們已經(jīng)能客觀的觀察事物，能用繪畫表達認知到的一些事物，不再憑主觀繪畫，可以要求他們在課外多進行線描寫生練習，自覺地用線條表現(xiàn)出物象的結構和質感，體現(xiàn)出寫實美，同時也要求他們能通過線的巧妙組合運用來表達自己在觀察中體驗到的不同感受，張揚個性。
當然，除了寫生練習，還要讓學生多欣賞一些不同風格的優(yōu)秀線描作品，欣賞一方面可以拓寬學生的視野，積累技巧技法，提高對作品的審美能力；另一方面也能激發(fā)學生的思維能力，提高線描的創(chuàng)作表現(xiàn)力。 2、根據(jù)學習特點，分層學習線描內容 （1）激發(fā)興趣，線條訓練先易后難。
一門好的課程，必須符合兒童的學習心理。美國教育家布魯納指出： “學習的最好刺激是對所學教材的興趣?！?/p>
如果我們的線描課能激發(fā)兒童的學習興趣，學生就會像蝴蝶戀花一樣，徜徉其間，樂此不疲。A、單線游戲。
教師在學生剛開始學習線描時，可以采取一筆畫，隨意畫線的方式來激發(fā)學生興趣，增強學生信心，所謂一筆畫，要求學生連續(xù)化一根長線條，不要斷斷續(xù)續(xù)，要連貫的畫，畫滿紙張，線要有力量。使用工具可以是油性筆或水彩筆，不要用鉛筆，使學生沒有修改的可能，同時要求手腕懸空畫，這樣畫時會更專注、更靈活。
這種學習讓學生覺得很輕松，好玩，同時膽量和自信心都有所增強，能幫他們克服初學者的畏難情緒。B、畫各種形態(tài)的線條。
在學生會畫線的基礎上，提出更高的要求，嘗試尋找并畫一些不同形態(tài)的線條，如：長線、短線、直線、曲線、折線、弧線、螺旋線等等，嘗試把不同性質的線條進行組合，排排隊。以此發(fā)散學生思維，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。
C、畫有情感的線。保羅.克里曾說過“一根線條可以成為一幅畫中的重要因素之一。
它可以有他自己的一種生命，一種表現(xiàn)力，以及他自己的個性特征?！本€條的表現(xiàn)力是神奇的，或長或短、或多或少、或平穩(wěn)、或跳躍、或流暢、或凝重、或剛毅、或柔弱，教學中可以通過語言的提示、聽不同風格節(jié)奏的音樂、甚至嘗試不同的味道、摸不同質感的物體等各種感觀上的刺激，設計一些練習，可以提高學生的表現(xiàn)力。
此外，在選擇線描內容時，還要注意描繪的對象，要先少后多，先靜后動。 （2）克服困難，刻畫內容先繁后簡。
為了克服作畫過于簡單化，類同概念化的兒童心理弱點，在學習初期，要有意識地引導學生盡量多的用線條來刻畫物象，不輕易放過所見的一切，特別是要牢牢抓住物象有特征的細部，寧繁勿簡。這對培養(yǎng)學生的觀察力、毅力、耐心及認真、踏實的學習態(tài)度，是很有益的。
學生有了“繁”的基礎，再學習精簡，可以使線描簡練而不簡單。 （3）著手構圖，內容安排先整體后局部。
線描構圖時，要注意作畫順序，一般應從整體入手，從大的整體形狀畫到小的局部，從外面畫到里面。就像寫作文，要先列個提綱，然后再分段詳細地描述，等有了一定造型基礎后，作畫順序可靈活調整。
二、線描教學要突出線的表現(xiàn)力 線描的表現(xiàn)力體現(xiàn)在兩個方面，一是線條本身具備的美感，體現(xiàn)在線的濃淡、粗細、長短、疏密等變化上；二是通過線的組織安排來反映物象的空間、虛實、結構、質地等。這兩個方面相結合使線描作品有很強的藝術表現(xiàn)力。
要突出線的表現(xiàn)力，首先要。
2.線描的知識
線描是中國古典繪畫常用的一種方法，也叫白描，即單純的用線畫畫。注重線條細節(jié)的處理， 突出物象的前后遮擋關系，基本上可以理解為沒有上色的水墨畫（潑墨的除外），因為筆法細膩、線條勾勒精細，多用于人物、花鳥。
在線描中線條可以有許多變化，如長短、粗細，曲直、疏密、輕重、剛柔和有韻律等。按照古代的分法，按照技法分為高古游絲描、琴弦描、鐵線描、曹衣描、橛頭釘描、馬蝗描、折蘆描、橄欖描、棗核描、柳葉描、竹葉描、戰(zhàn)筆水紋描、減筆描、枯柴描、蚯蚓描、行云流水描、釘頭鼠尾描、混描等十八種手法。在現(xiàn)代還結合了一些西方素描的手法，基本上轉變成了沒有色彩、只有線條的畫的統(tǒng)稱。
3.線描的基礎線描
常用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號筆等。只有多觀察才會有更多的繪畫語言。垂直線給人莊重、挺秀、高潔、但愿、樸重等感覺。在教兒童畫人物線描時，不應要求過高，要根據(jù)他的不同年齡段的能力，引導他們用自己的眼光來觀察對象，用自己的方式來表現(xiàn)對象，這樣兒童的線描人物天然會妙趣橫生。 水平線具有平和、安定、靜止的感覺。 線的運用和表現(xiàn) 運用線的疏密、是非、曲直排列變化，來表現(xiàn)黑白關系，既能表現(xiàn)人物形象又富有審美情趣。 從愛好開始，兒童從小與父母、親人糊口在一起，與人物產(chǎn)生好感，信手涂鴉經(jīng)常會畫身邊的人物，幼兒這種生成的愛好用線很輕易表現(xiàn)。規(guī)則的曲線使人感到明朗、整潔、圓滑、有序。 捕獲感覺特征線的訓練應該從觀察方法開始。斜線則富有變化、運動、緊張和不安的感覺。直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等；曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。 線作為物象特征的聯(lián)結過程，又是點的運動在時間中留下的軌跡，它不僅能折射出畫家自身的修養(yǎng)、基礎功力和人文背景，也是畫家對世態(tài)的一種體驗、一種感慨感染、一種心靈上的寄慰、一種自身氣質的升華，也是作為藝術家對生命的一種積極和有意義的技法。自由的曲線則顯得活潑、柔美、生動、柔和。 線描的工具：線描的工具靈活多樣，選用不同的工具材料會產(chǎn)生不同的藝術效果。 線描，就是用線條畫畫，是繪畫的基礎，更是少兒繪畫的基礎。 線作為面與面的接壤或物象邊沿的繪畫線條，是人類觀察世界、對話世界的直覺符號，是中國畫最為基礎的語言和構成形式； 捉住兒童善于幻想的心理，培養(yǎng)兒童的觀察力和創(chuàng)造力，兒童畫人物線描要避免簡樸化，應該要求并引導兒童多觀察分析人的姿態(tài)、面部表情和衣紋變化等。這個感動你的因素，就是你將來這幅線描的靈魂。 線的種類大體可分直線和曲線兩類。想要畫好線描，首先要學會觀察，有什么樣的觀察方法，就要從藝術的角度觀察：你要決定停下來描繪客觀對象的時候，一定是有什么東西吸引或感動了你，才使你停下來決定畫它。 線的感覺：不同的線給人的感覺不一樣。
4.線描的知識
線描是中國古典繪畫常用的一種方法，也叫白描，即單純的用線畫畫。注重線條細節(jié)的處理， 突出物象的前后遮擋關系，基本上可以理解為沒有上色的水墨畫（潑墨的除外），因為筆法細膩、線條勾勒精細，多用于人物、花鳥。
在線描中線條可以有許多變化，如長短、粗細，曲直、疏密、輕重、剛柔和有韻律等。按照古代的分法，按照技法分為高古游絲描、琴弦描、鐵線描、曹衣描、橛頭釘描、馬蝗描、折蘆描、橄欖描、棗核描、柳葉描、竹葉描、戰(zhàn)筆水紋描、減筆描、枯柴描、蚯蚓描、行云流水描、釘頭鼠尾描、混描等十八種手法。在現(xiàn)代還結合了一些西方素描的手法，基本上轉變成了沒有色彩、只有線條的畫的統(tǒng)稱。
5.線描的技巧
1，打開PS，新建一層，注意，新建了一個透明層畫的，筆觸選噴槍鋼筆不透明描邊兒。一遍。
2，再來一遍，板繪就是好嘿嘿，可以改呀改呀不留痕。
3，最后一遍，又改了一遍，改中，其實也可以再建一個透明層，把剛那個層改透明度，變淡了，這樣畫的時候不用再亂擦一氣了，畫好這一個，把剛那個亂層刪掉就是。
4，把這個線描層再復制一個：把線描層拉向創(chuàng)建新圖層?？雌饋砩亓耍?，合起來，再重做一次?，F(xiàn)在看到的是這樣的。
5，現(xiàn)在有兩個一樣的線描層，好了，我們把上面這個層，濾鏡，選：模糊，高斯模糊。我調成這個樣子。
6，感覺這個效果太重了些，把這個模糊層調透明度變小，這樣就淡了。是不是一下子水靈了許多，或者叫柔和了許多。
6.怎樣畫看起來很多細節(jié)很密集很高大上的線描
（三）掌握線條畫的技巧 在幼兒線描畫的輔導前，也要讓孩子先要接受一些幼兒線描的基礎的技法知識，使孩子能在今后的創(chuàng)作中得到更好的效果。
1、線的練習。線的練習主要有：直線、弧線、曲線。在指導過程中，我引導孩子在畫的過程中特別注意練習畫線的平行，用筆均勻，用力要穩(wěn)，線與線之間的距離相等。只有基礎打好了，挺拔的高樓才能站起來。
2、黑白色塊的練習。線描畫有時候會因為線條太多使得物體之間混淆，層次不清，擁擠不堪，這時可進行適當?shù)暮诎滋幚?。黑白處理可增添物體之間的層次感，使畫面疏密有致。如：黑是黑色塊；白是白色塊；灰是密集的線條。黑白處理是從素描的角度對
畫面進行黑白灰的效果處理，在畫黑色塊要注意把黑色畫均勻。 黑：黑色塊。白：畫面的空白?；遥好芗木€條形成灰色。黑白的處理可以增添物體與物體之間的層次感，畫面疏密有致。
3、花草植物練習?；ú菔怯變壕€描畫的基本的構成元素，常用于幼兒線描畫的背景。而幼兒線描畫以常見的花草線描為主，還可以通過自己的實際觀察，把自己喜歡的花草描繪下來。在進行花草線描練習的時候，應進行小畫面的組合練習，不要單一地只畫一朵小花。
進行樹木線描練習時應該先畫出樹的外輪廓，再畫進行線的裝飾和黑白處理。大班孩子用鋼筆畫樹木線描時，應先畫出樹干的輪廓，要注意各種樹干形狀的變化，這就要求孩子們在生活當中多觀察、多積累感性的認識。在畫好樹干的大輪廓后，就可以用各種基本線條或各種圖案進行填充，也可以進行黑白處理、涂色。
葉子，一般可分為樹葉和花草葉子。畫葉子線描時應先畫出葉子的外輪廓，然后以各種基本線條填充，也可根據(jù)需要進行黑白處理、涂色。
