四級(jí)語(yǔ)文試卷及答案(小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試卷及答案)
1.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試卷及答案
四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （訓(xùn) 斥） （融 化） （覆 蓋） （煤 油 燈）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （圍 墻） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。（3分）允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 . 給下面的句子中的“長(zhǎng)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
“長(zhǎng)”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋?zhuān)?（ 1 ）兩點(diǎn)之間的距離大。（ 2 ）長(zhǎng)度。
（ 3 ）長(zhǎng)處 1. 我的特長(zhǎng)是唱歌。（ 3 ） 2. 這條絲帶長(zhǎng) 30 厘米，寬 5 厘米。
（ 1 ） 3. 爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(zhǎng)壽。（ 2 ） 4. 小象甩著長(zhǎng)鼻子走回來(lái)了。
（ 2 ） 三、先區(qū)別再填空。（共4分）察 查 瓣 辯 辮（觀）察 察（覺(jué)） （檢）查 查（詢(xún)） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭(zhēng)）辯四、我會(huì)選，我會(huì)填。
（共5.5分）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明 ）2、牛頓觀察落地的蘋(píng)果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù) 連續(xù)3、下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。
4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來(lái)家訪(fǎng)了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠(yuǎn)7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見(jiàn)底。 （1 ）9、母親深情地望著自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。 （ 2）11、過(guò)教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。
（ 5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。（共6分）1、周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？?/p>
周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維） 。農(nóng)歷九月九日（重陽(yáng)節(jié)）是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是 。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與 、、有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初， 。 ，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>
我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢 ， 七 . 讀短文回答問(wèn)題。 小金魚(yú) 我們家里養(yǎng)了六條小金魚(yú)。
它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚(yú)，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚(yú)。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。
它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚(yú)??！ 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
它們先把身子豎起，然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng)，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái)，搶著吃魚(yú)蟲(chóng)。
那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當(dāng)別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí)，它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚(yú)。我想，它多自私??！金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著水泡。
這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1. 從文中找出描寫(xiě)顏色的詞，用“ ”畫(huà)下來(lái)。 2. 用“ _____ ”畫(huà)一句比喻句。
3. 第 3 自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？抄下來(lái)。 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
第三部分：積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。（30分）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（0.08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 動(dòng) ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ） 2. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？ 3. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（0.09） (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。
（0.12） (1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。 （2）這就是我們新中國(guó)的總理。
我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。
這段話(huà)中。
2.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試題
還有答案四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試卷（一）（滿(mǎn)分70分，考試時(shí)間：60分鐘）[基礎(chǔ)知識(shí)]一、我會(huì)正確拼寫(xiě)詞句。
（7%） zūn xún táo zuì wēī'é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu( )( )( )( )( )( )jué xīn shì zhǒnɡ zi, shí ɡàn cái shì féi liào._______________________________________________________________________________二、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。（8%）概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ )慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhèng（ )三、我是查字典的小能手。
（6%）帶點(diǎn)的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義（用“√”表示）索 性 ①要、?。?）②徑直、干脆（ ）③沒(méi)有興趣（ ）④繩、鏈狀的東西（ ）震耳欲聾 ①欲望（ ）②想要、希望（ ）③需要（ ）④將要（ ）疾 馳 ①?。?）②恨（ ）③快、迅速（ ）④痛苦（ ）[積累運(yùn)用]四、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還會(huì)用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子。（7%）（ )吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋（ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼（ ）頭（ ）干 積（ ）成（ ） 波濤（ ）（ ）（ ）堂（ ）笑 心（ ）膽（ ） 娓娓（ ）（ ）（ ）：_____________________________________________________ 五、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
（6%）地 名： 北 京 _________ __________ __________ 民族名稱(chēng)： 漢 族 _________ __________ __________ 家鄉(xiāng)的橋： 安平橋 _________ __________ __________ 六、我會(huì)按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子。（8%）1、福娃吸引了大家。
擴(kuò)句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________3、“神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。改成反問(wèn)句：______________________________________________________4、寫(xiě)出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句。
__________________________________________________________________七、我會(huì)在原句上修改病句。（6%）1、他的家鄉(xiāng)是福建省人。
2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。3、他因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。[閱讀理解]八、我能根據(jù)提示，把句子補(bǔ)充完整。
（4%）1、十年樹(shù)木，_________________________________?！稁煻麟y忘》2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中。
《鳥(niǎo) 鳴 澗》九、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答（盡量用課文原句回答）（4%）《 》是革命家葉挺寫(xiě)的。將軍在十分渴望得到 的情況下，卻選擇了 ，因?yàn)樗钌畹刂馈?。
十、我能認(rèn)真閱讀短文，仔細(xì)作答。（14%）賣(mài) 鏡 子 的 人從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯(cuò)，生意做得很紅火。
但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀逐漸邋遢（lā t?。约海ň谷?雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡。
有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了。一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算 計(jì)算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。
賣(mài)鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話(huà)錯(cuò)了嗎 老人慢慢地說(shuō)：“你的話(huà)倒是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！”賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿(mǎn)臉通紅。原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己。
他的臉啊，竟像唱戲的大花臉?biāo)频?。他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。
只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì)有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來(lái)。
1、去掉括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。2%2、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2%3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。2%骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ）4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
2%清淡 端詳 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初 ，但是由于 ，結(jié)果 。
后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 。6、短文的中心是（ ）。
2%A 要讓別人買(mǎi)自己的鏡子，自己要先照照鏡子。B 要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率。
C 要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。D 賣(mài)鏡子的人之所以生意不好，是因?yàn)樗粣?ài)照鏡子。
泉州市直小學(xué)2005—2006學(xué)年度四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（二）（滿(mǎn)分30分，考試時(shí)間：60分鐘）[筆下生花]：30% 一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們的美好愿望。你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)你喜歡的原因，也可以寫(xiě)在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事。
題目：《我最喜歡 節(jié)》四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（一）參考答案及評(píng)分建議[基礎(chǔ)知識(shí)]一、每個(gè)詞1分；寫(xiě)句子1分。遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透決心是種子，實(shí)干才是肥料。
二、每。
3.四年級(jí)的語(yǔ)文測(cè)試題
四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題（一）
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分
一.我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，或?qū)⒃~語(yǔ)補(bǔ)充完整。
dà dī héng wò lǒng zhào yì lì báo wù fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首東（ ）
（ ) （ ) （ ) 若（ ）若（ ） 人聲（ ）（ ）
漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ）
wū jǐ kān chēng zhǐ chǐ yìng chèn shén lái zhī bǐ shān mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén jì hǎn zhì hǎi bá līng kōng pān yuán （ )（ )細(xì)流
（ ) （ ) （ ) （ ) （ )（ )飛瀑
（ )（ )江水 千（ ）百（ ） （ ）（ ）雪山 直入（ ）（ ）
càn làn shù shāo fèng xì guī lǜ jìng jì mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán jiǎng bī jìn yìng jiē bù xiá bái máng máng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá guāng wēi wǔ zhèn jìng yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二.我能選擇正確解釋。
觀：A.看 B.看到的景象 C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法；
1、奇觀（ ） 景觀（ ） 觀察（ ） 觀點(diǎn)（ ）
若：A.如果，假如 B.如，像 C.你
2、若隱若現(xiàn)（ ） 求賢若渴（ ） 若是（ ） 若輩（ ）
漫：A.不過(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái) B.滿(mǎn)，遍 C.沒(méi)有約束
3、水漫金山（ ） 漫山遍野（ ） 漫談（ ）
4、光：①光線(xiàn)；②光彩，榮譽(yù)；③景物；④光滑；⑤完了，一點(diǎn)不剩；⑥露著；⑦單，只。
光著頭（ ） 為國(guó)爭(zhēng)光（ ） 陽(yáng)光燦爛（ ） 把敵人消滅光（ ）
5、挺：① 筆直；② 撐直或凸出；③ 很；④ 量詞。
一挺機(jī)槍?zhuān)?） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 筆挺（ ）
6、新鮮：①（花朵）沒(méi)有枯萎；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。
鄉(xiāng)村的空氣多新鮮！（ ） 這事兒多新鮮（ ） 我喜歡新鮮的花朵（ ）
三.我能比一比，再組詞新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)
竿（ ） 珠（ ） 寂（ ） 梢（ ）
桿（ ） 株（ ） 督（ ） 消（ ）
堪（ ） 朗（ ） 雅（ ） 涓（ ） 姿（ ）
甚（ ） 郎（ ） 淮（ ） 捐（ ） 資（ ）
四.我能填上合適的詞語(yǔ)。
（ )的紅霞 （ ）的榕樹(shù) （ ）的顏色
（ )地叫著 （ ）地移動(dòng) （ ）地看著
4.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)：一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。
j?n shèn gān jú ruì xuě hóu lóng( ) ( ) ( ) ( ) gōu lóu táo zuì kāng kǎi xiōng yǒng（ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) 因才施教（ ）由然而生（ ）年近古希（ ） 慢山遍野（ ） 全神摜注（ ）滿(mǎn)不在乎（ ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。 餓（ ） 飄（ ） 湍（ ） 微（ ） 娥（ ） 漂（ ） 喘（ ） 徽（ ） 四、這是我的積累收獲。
一（ ）小詩(shī) 一（ ）肉干 一（ ）印刷機(jī) （ ）的傳說(shuō) 累得（ ） 痛苦地（ ） 身臨（ ）境 （ ）居樂(lè)（ ） 理直氣（ ） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）含數(shù)字：四面八方 （2）ABAC： 自言自語(yǔ) （3）含反義詞：左顧右盼 （4）含象聲詞：咕嚕咕嚕 六.我能按要求寫(xiě)句子：（1）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。
月亮像 掛在天空中。
（2）：樹(shù)叢擋住了他的視線(xiàn)。 改成：“被”字句 （3）（ )沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（ ）享受不到收獲的快樂(lè)。
（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句： 答的不錯(cuò)吧，繼續(xù)來(lái)！ 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。 （1）、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。
（2）、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。 八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。
1、（ ），必有我?guī)熝伞?2、蒙漢情深何忍別，（ ）。
3、發(fā)財(cái)不是人生的目的，（ ） 4、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)（ ）。 5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句（ ）。
九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。 1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、信 任 、、和 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。
2、登廬山，看 ；游黃山， 。 3、《囚歌》為 進(jìn)出的門(mén) ，為 爬出的洞 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由！我 自由，但我深深地 。
這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 ；第二處“自由”是指 。4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 》。
詞作者 ，曲作者 。 5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。
閱讀探寶快樂(lè)嘗試： 閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試！ 寒 號(hào) 鳥(niǎo) 冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。
喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。
寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷（的 地 得）（厲 歷）害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。
喜鵲來(lái)到崖縫（féng fèng ）前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來(lái)就糟（羔 糕） ?！眞 在溫暖的陽(yáng)光下，寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷，它還是不聽(tīng)勸告，（伸 申）了一下懶腰，回答道：傻喜鵲，真羅嗦，太陽(yáng)出來(lái)多暖和，得過(guò)且過(guò)。”
fēn fēi máng máng 寒冬臘月大雪（ ），漫山遍野，一片白（ ）的.北風(fēng)（向 像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié) 給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（jiào）.就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)（háo hào）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。
喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。新 -課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)1、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“ √ ”表示。 3、寫(xiě)出反義詞。
嚴(yán)寒（ ） 暖烘烘（ ） 4、解釋下列詞語(yǔ)： 得過(guò)且過(guò)： 漫山遍野： 5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ ||”在段尾表示。 6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么？ 快樂(lè)習(xí)作坊 小作家，期待著你寫(xiě)出一篇漂亮的文章！ 兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。
1、題目：（ ）的課余生活 提示：、可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿(mǎn)樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。 2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。
請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣？請(qǐng)大家想一想，然后 四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 聽(tīng)力測(cè)試（5分）：人類(lèi)進(jìn)步、豐富知識(shí)、陶冶情操、學(xué)會(huì)思索、在書(shū)的海洋盡情遨游w 基礎(chǔ)知識(shí)（56分 ） 一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。（8） 謹(jǐn)慎、柑橘、瑞雪、喉嚨、佝僂、陶醉、慷慨、洶涌 二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) （3） 因才施教（ 材 ） 由然而生（油 ） 年近古希（ 稀 ）慢山遍野（ 漫 ） 全神摜住（ 貫 ） 滿(mǎn)不在乎（ 蠻 ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。
（4） 餓（餓死） 飄（飄舞） 湍（湍急） 微（微笑） 娥（嫦娥） 漂（漂亮） 喘（喘氣） 徽（國(guó)徽） 四、這是我的積累收獲。（5） 一 （ 首）小詩(shī) 一（串）肉干 一（ 臺(tái) ）印刷機(jī) （古老）的傳說(shuō) 累得（筋疲力盡） 痛苦地（流淚 ） 身臨（其 ）境 （ 安 ）居樂(lè)（ 業(yè)） 理直氣（壯） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
（6） 六.我能按要求寫(xiě)句子：（8） 1）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。
月亮像 玉盤(pán) 掛在天空中。 （2）：樹(shù)叢擋住了他的視線(xiàn)。
改成：“被”字句 他的視線(xiàn)被樹(shù)叢擋住了。 3）（如果）沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（就）享受不到收獲的快樂(lè)。
（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句：小草向我們招手。 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改。
5.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷及答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、口語(yǔ)交際。
你父母為了你讀書(shū)，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話(huà)要對(duì)他們說(shuō)吧！那就一吐為快吧！ 二、基礎(chǔ)知識(shí)。 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字組詞。 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協(xié)（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3.“誓”字先查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查 ；是 結(jié)構(gòu)，第五畫(huà)是 ，組詞 。
4.在下面橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。 的夜鶯 的鄉(xiāng)下人家 描寫(xiě)景物的詞： 、描寫(xiě)人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 、5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
笑（ ）顏開(kāi) 吉（ ）如意 遼闊無(wú)（ ） 賞心（ ）目 與世長(zhǎng)（ ） 九（ ）云外 不（ ）其煩 老馬識(shí)（ ） 6.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡(jiǎn)樸：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7.按原文填空。
（1）幾行紅葉樹(shù)， 。 （2）關(guān)羽失荊州-- 。
（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。 （4）春霧風(fēng)， ， 秋霧陰， 。
（5）與朋友交， 。 （6）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)， 。
8.選詞填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（ ），山形也逐漸變得（ ）。
這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，（ ），像織不完的錦緞那么（ ），像天邊的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。
欣賞 悠然自得 贊許 王國(guó) （2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（ ）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（ ）。
成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（ ）著這屬于它們自己的（ ）。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。 1.按要求填空。
（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架。
（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句） （2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句） （3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。
（縮句） （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句） 2.默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》。 ， 。
， 。 3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“*”。
（1）他像他的爸爸。（ ） （2）子規(guī)聲里雨如煙。
（ ） （3）那兒好像在打架。（ ） （4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。
（ ） 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）這個(gè)學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩(shī)詞吧！請(qǐng)你把其中的一句寫(xiě)下來(lái)： 。
意思是： （2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《 》，原因是： 5.排列下面句子的順序。 （ ）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
（ ）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。 （ ）才侍弄完蠶桑又開(kāi)始了插田。
（ ）一條小河中流淌在碧綠的山間。 四、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀感悟。 天邊的紅霞，（ ）的微風(fēng)，（ ）飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風(fēng)景畫(huà)。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。 2.文中的“他們”指的是 。
3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請(qǐng)你把他寫(xiě)下來(lái)。 參考答案 一、略。
二、1.和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。 2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。
3.言、七、S、上下、、誓言。 4.(1)、勇敢、和諧。
（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。 5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。
6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。 7.(1)無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。
（2）驕兵必?cái)?。?）青草池塘處處蛙。
（4）夏霧晴，冬霧雪。 （5）言而有信。
（6）樂(lè)他人之樂(lè)。 8.(1)柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。
（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國(guó)。 三、1.(1)鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架。
（2）略。 （3）雨絲織成了珠簾。
（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。 2.綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 3.(1)*(2)√（3）*(4)√。
4.(1)眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。意思是：天上的鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無(wú)影無(wú)蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。
（2）略。 5.③、②、④、①。
四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。 2.鄉(xiāng)下的人們。
3.略。
6.四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題（有答案）
一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分
1、按音序給“我愛(ài)祖國(guó)好河山”排列正確的一組是（ ）
(1) 我祖 國(guó)山河好愛(ài)
(2) 愛(ài)國(guó)好河山我祖
(3) 愛(ài)國(guó)好山河我祖
(4) 愛(ài)國(guó)好河我山祖
2 、下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）
(1)一念之差 一差二錯(cuò) 毫無(wú)差別
(2)鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事
(3)差之毫厘 參差不齊 差三錯(cuò)四
(4)屢出差錯(cuò) 毫無(wú)差別 差強(qiáng)人意
3、下列漢字筆畫(huà)，筆順正確的是（ ）
(1)“長(zhǎng)”字共5畫(huà)，第三筆是橫。
(2)“魂”字共14畫(huà)，第三筆是撇折。
(3)“凹”字共5畫(huà)，第四筆是橫折。
(4)“肺”字共8畫(huà)，第5筆是橫。
4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）
(1) 像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。
(2) 教師是園丁我們是花朵。
(3) 他走路的樣子很像我爸爸。
(4) 一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的梨兒像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。
5、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
(1)各抒己見(jiàn) 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸
(2)神機(jī)妙算 從容不迫 陰謀詭計(jì) 身臨其境
(3)漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至
(4)穿流不息 前所未有 斗志昂揚(yáng) 愛(ài)不失手
6、依次填入下列各方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）
(1)許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說(shuō)這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。
(2)小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。
(3)他所描寫(xiě)的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。
(4)站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹(shù)精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃瘢娣Q(chēng)得上是（ ）之作。
A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工
D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
7 、選出詞語(yǔ)修飾不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
(1)茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧
(2)濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩
(3)隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲
(4)冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
(1) 為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。
(2) 從這套厚厚的知識(shí)叢書(shū)中，使我獲得了不少的課外知識(shí)。
(3) 學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績(jī)的重要條件。
(4) 標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。
7.四年級(jí)語(yǔ)文試題
一、拼音。
（11分） 1、看拼音寫(xiě)漢字。（7分） shēn yín shé shǔ suǐ fěng pí （ ） （ ） （ ）道 （ ） mù yì fù làn yú chōng shù 愛(ài) （ ） （ ）立 （ ）蓋 （ ） 2、給下面加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號(hào)里。
（4分） lèng fēng fán lǒng 聚攏（ ） 愣（ ）住 豐（ ）收 麻煩（ ） 二、字詞。（26分） 1、按查字典的要求填空。
（4分） 用音序查字法查“潰”字，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ）；用部首查字法查“潰”字，應(yīng)查（ ）部首，再查（ ）幾畫(huà)。“潰”字在字典里的解釋為：①水沖開(kāi)堤岸，②亂、垮臺(tái)③體一部分“擊潰”的“潰”字應(yīng)取第（ ）種解釋。
2、按多義詞的不同意思分別組詞。（4分） 病的意思（ ） 健壯有力的意思（ ） 疾 強(qiáng) 快、迅速的意思（ ） 固執(zhí)、不聽(tīng)勸導(dǎo)的意思（ ） 用力支撐的意思（ ） 離開(kāi)、分別、分開(kāi)的意思 掙 離 用勞動(dòng)換取物、錢(qián)的意思（ ） 缺少的意思（ ） 3、比一比，再組成詞語(yǔ)。
（6分） 址 （ ） 搶 （ ）俗 （ ） 搏 （ ） 慢（ ） 毫 （ ） 扯 （ ） 槍 （ ） ?。?） 博 （ ） 漫（ ） 豪（ ） 4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（12分） ① 居高（ ）下__________ ② 一望無(wú)（ ）_____________ ③ （ ）遇而安____________ ④ 震耳（ ）聾______________ ⑤ 畫(huà)蛇（ ）足____________ ⑥ 不自（ ）_______________ 三、句子。
（11分） 1、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語(yǔ)。（6分） 不但……而且…… 無(wú)論……都…… 因?yàn)椤浴?即使……也…… ①孩子（ ）拿到帽子，（ ）難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)。
②魯迅先生（ ）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。 ③山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的杜鵑顯得有精神。
④（ ）他看見(jiàn)了火車(chē)前進(jìn)方向的小白楊樹(shù)，（ ）嘴角浮器一絲微笑 2、讀下面的句子，把表達(dá)不正確的地方在原句上改正過(guò)來(lái)。（5分） ①蟋蟀的洞已經(jīng)很快挖了有兩寸深，夠?qū)挸?、寬大的了?/p>
②昨天傍晚下了一夜的雨。 ③放學(xué)后，我們班同學(xué)都回家了，只有王明明還在做作業(yè)。
四、篇章。（22分） 1、先默寫(xiě)古詩(shī)，再回答問(wèn)題。
（9分） 游園不值 ________________________ 本首詩(shī)是 _____代詩(shī)人_________所寫(xiě)。 ________________________ 題目中的“不值”意思是____________________ ________________________ 后兩句的意思是___________________________ _______________________ ______________________________________。
2、按課文內(nèi)容填空后回答問(wèn)題。（13分） 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。
團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開(kāi)火，（ ）聲，（ ）聲，（ ）震動(dòng)山谷。
二連擔(dān)任突擊隊(duì)。22位英雄（ ）著短槍?zhuān)?）著馬刀，（ ）著手榴彈，（ ）著敵人密集的槍彈，（ ）著鐵鏈想對(duì)岸沖去。
跟在他們后面的是三連 戰(zhàn)士們除了武器 每人帶一塊木板 一邊前進(jìn)一邊鋪橋 ①按課文內(nèi)容填空（4分） ②給課文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） ③寫(xiě)出下列詞的反義詞。
（3分） 馬上（ ） 密集 （ ） 前進(jìn)（ ） ④短文的主要意思是什么？表現(xiàn)了紅軍突擊隊(duì)員們的什么英雄氣概？（4分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________。 五、習(xí)作。
（30分） 題目：這件事，我常常記起 要求：1、記敘的這件事必須值得常常記起。 2、事情過(guò)程要敘述清楚，感情要真實(shí)。
3、語(yǔ)句通順，有一定條理。 4、字?jǐn)?shù)不少于400字。
8.最新的人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
8分lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì （ ） （ ） （ ） （ ）cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4分顫動(dòng)（chàn zhàn） 嶄新（zǎn zhǎn） 鐵鍬（qiū qiāo） 欺侮（wǔ fǔ）統(tǒng)率（shuài suài） 崛起（jué jié） 愜意（qiè xiá） 儲(chǔ)存（chǔ cǔ）三、組詞。
5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴(lài)（ ） 乘—shèng（ )幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） —chéng（ )五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分從容不（ ） 如（ ）添（ ） 毫不（ ） （ ） （ ）如（ ）來(lái) （ ）天（ ）地 （ ） （ ）揚(yáng)威 呆若（ ） （ ） （ ）馬（ ）勞六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。
4分1.王老師把問(wèn)題分析得十分（深?yuàn)W 深刻），對(duì)大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認(rèn)。
七、句子練習(xí)。3分1.大家接待客人。
（擴(kuò)句） 。2.在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。
（修改病句） 。3.我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。
（改成“把”字句）____________________________________________________________。八、按課文內(nèi)容填空。
10分1.一徑 ，半簾花影月籠紗。2.業(yè) ，荒于嬉；行成于思， 。
3.九月________初開(kāi)放，十月芙蓉____________。4.夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成 ，像 一樣在上面 ，閃爍著 的光點(diǎn)。
九、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。9分送元二使安西渭城朝雨浥輕塵， 。
，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1.詩(shī)題中“使”的意思是： 。
詩(shī)句中“浥”的意思是： 。（2分）2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。
（1分）3.課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩(shī)句：“ ， ?！保?分）十一、作文。
20分 大自然是那樣的多姿奇妙。請(qǐng)你圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。
寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙統(tǒng)率（shuài suài） 崛起（jué jié） 愜意（qiè xiá） 儲(chǔ)存（chǔ cǔ）三、組詞。
5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴(lài)（ ） 乘—shèng（ )幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） —chéng（ )五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分從容不（ ） 如（ ）添（ ） 毫不（ ） （ ） （ ）如（ ）來(lái) （ ）天（ ）地 （ ） （ ）揚(yáng)威 呆若（ ） （ ） （ ）馬（ ）勞六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。
4分1.王老師把問(wèn)題分析得十分（深?yuàn)W 深刻），對(duì)大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認(rèn)。
七、句子練習(xí)。3分1.大家接待客人。
（擴(kuò)句） 。2.在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。
（修改病句） 。3.我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這。
