我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋,更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊:"老師好",聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽?;ㄓ吃谖已矍埃l(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽?;ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓,由于剛剛粉刷過(guò),色彩顯得格外明亮,橙藍(lán)相間,讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,真讓人如癡如醉!
參觀完教學(xué)樓,再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所--操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比,一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候,在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水,無(wú)論操場(chǎng)多么大,他們都堅(jiān)持跑下來(lái),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng),每到課間活動(dòng),這兒就是最熱鬧的地方,同學(xué)們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語(yǔ),相互談話。細(xì)細(xì)想想,這兒既有同學(xué)們的歡呼聲,也有同學(xué)們的嘆氣聲,這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!
我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸??鞓?lè)的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)校--我的大家庭!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
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人們進(jìn)入學(xué)校,往往最先關(guān)注的地方就是這所學(xué)校的教學(xué)大樓和操場(chǎng)了。
第一次來(lái)到徐教院附中,我是來(lái)考試的,最先去的地方就是教學(xué)大樓了。 進(jìn)入了教學(xué)大樓,第一印象還是很不錯(cuò)的,窗明幾凈的大廳里還立著2個(gè)比我還高好多的大花瓶,陶瓷的,上面刻畫的花鳥(niǎo)、山水、人物都栩栩如生,我對(duì)這樣的瓶子充滿了興趣。
大廳的四周擺放了一圈綠油油的植物,為本來(lái)略顯單調(diào)的大廳帶來(lái)的一些生機(jī)。我沿著向兩邊分開(kāi)的樓梯來(lái)到了二樓,夏日的艷陽(yáng)灑在走廊上,仿佛一旁的瓷磚也要被曬得流汗一樣,但還是能讓我感到自由自在的氛圍。
可是一進(jìn)入教室,我便看見(jiàn)了通氣窗上的鐵欄桿,頓時(shí)有一種被約束的感覺(jué)。完成考試以后,老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng),這個(gè)操場(chǎng)們并不是很大,只有250米,但是四周種的植物和塑膠跑道內(nèi)的綠色操場(chǎng)讓人心曠神怡。
不過(guò),整個(gè)校園里讓我印象最深刻的地方便是后花園了。我記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)圓形的花壇,中間種了一棵很大的樹(shù),開(kāi)了許多粉紅色的花朵,可能是將要謝了的關(guān)系每當(dāng)有微風(fēng)吹過(guò),總是會(huì)如天女散花一般飄落下花瓣,美麗極了!學(xué)校的體育館在施工,使它周圍蒙上了一層神秘的面紗,最近,隔離欄被拆除了,我常常去樓上鳥(niǎo)瞰下面的全貌,以前只在《學(xué)生須知》上見(jiàn)到過(guò)是思源池也來(lái)和我說(shuō)“你好”了。
那個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很神秘的花園一點(diǎn)點(diǎn)露出了它本來(lái)的原貌。我來(lái)到了一個(gè)美麗的學(xué)校,我相信良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠帶給我更多的收獲。
美好的校園生活 清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 回想起過(guò)去的日子,真的有很多令人難忘的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng),十分熱鬧。“義賣活動(dòng)開(kāi)始!”隨著校長(zhǎng)的一聲令下,每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。
我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲,“啦啦隊(duì)”不住地喊:“獻(xiàn)出你的愛(ài)心,救救受災(zāi)的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢,額頭上冒著汗。
正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候,我們班的體育很差,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次,所以總是抱著希望去,拿著失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。
不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活,真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。
2 美好的校園生活 我們的校園生活,如萬(wàn)花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。星期五下午,我們班與五(6)班舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
那天,我們來(lái)到了操場(chǎng)上,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,等待著比賽開(kāi)始。聽(tīng)!哨聲響了,拔河比賽開(kāi)始了。
我們女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣,首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧耍韲刀己皢×丝赡猩€是敗下陣來(lái),真沒(méi)勁!再瞧那邊,垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子:“第三名也不錯(cuò)嘛!你們瞧著不順眼,明天不給你們喊加油,讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽(tīng)聽(tīng),用的是“氣急敗壞”,而且是“英姿”,多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人,虧你們說(shuō)得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天,女生上陣了。
出乎我們意料,所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將,一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子:“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股,成為一支催人奮進(jìn)的歌。
女生受到鼓舞,一鼓作氣,打了個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“噢,噢!我們贏了,我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤,代之而來(lái)的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天,我們又一次達(dá)到了這目標(biāo),怎能不高興、不激動(dòng)呢?我們每天遨游在知識(shí)的海洋中,每天過(guò)著如此充實(shí)的生活 。
一. 初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,默然(驀然)回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂(零亂)的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又再(在)向我招手——十一月的鐘聲以(已)敲響!哎?。?!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了! 還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖(寄)以重望.家長(zhǎng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也…… 初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的! 初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)?我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海? 在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)! 加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!評(píng)語(yǔ):面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力,作者沒(méi)有抱怨,而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”!作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴,壓力也是動(dòng)力,相信你能一定取得好成績(jī)。 二. 初三是什么? 媽媽說(shuō):“初三是奮斗三年的體現(xiàn)。”
老師說(shuō):“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵?!蓖瑢W(xué)說(shuō):“初三是鎖閉的寶塔?!?/p>
我說(shuō):“初三是多彩的顏色?!背跞恰?黑色 初三的生活是單調(diào)乏味的。
每天三點(diǎn)一線的生活,越來(lái)越胖的書包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書本和練習(xí)冊(cè)。
那雜亂如麻的X,Y,Z,那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù),每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題,嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
紅色 初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè),三天一大考。
每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安,發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉,那無(wú)情的分?jǐn)?shù),回到家后手臂上那淤紅的傷痕,這一道道的紅色線條,構(gòu)成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線。
金色 每次取得成功后,站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,金燦燦的獎(jiǎng)牌,明晃晃的獎(jiǎng)狀,那籠罩在我周圍的金色光環(huán),讓我的生活充滿了金色的陽(yáng)光,充滿了希望,同時(shí)也充滿了內(nèi)心的歡喜。 透明色 初三的生活中,有許許多多的機(jī)會(huì),但機(jī)會(huì)是摸不著,也看不見(jiàn)的。
而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你,而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。有人曾說(shuō)過(guò):“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的?!?/p>
你稍不留神,機(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì),不要怪別人,只怪自己沒(méi)有留心,沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì)。
生活中不是沒(méi)有機(jī)會(huì),而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛罷了。 初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活,珍惜彩色繽紛的初三生活,把握生活中無(wú)處不在的機(jī)會(huì),就會(huì)成為生活的勝利者。
三.感悟初三 初三,乏味的初三.它把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)助的世界.沒(méi)有假期,沒(méi)有空閑,沒(méi)有快樂(lè),沒(méi)有自由.激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng).如果自身不付出努力,不奮斗,不爭(zhēng)取,那么,你就會(huì)成為戰(zhàn)敗的一方. 黑板上那醒目的字跡:“中考倒計(jì)時(shí)XX天“促使我更加緊張.想想重點(diǎn)高中的錄取線,我。
有時(shí)甚至不感想象,我會(huì)考出怎樣的成績(jī),然后家人都在我的腦海里徘徊.我。
我的將來(lái)。
唉。
好像我的眼前只是一片空白. 爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我.好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視,不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋.帶著一臉的不愿意,又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上.又開(kāi)始了乏味的工作.直到控制不住,打開(kāi)了電腦.帶上耳機(jī),聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè).然后又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷.一咬牙,抽出鍵盤.敲擊聲把媽媽引來(lái).隨即而來(lái)的是媽媽的訓(xùn)斥聲.我突然覺(jué)得自己好無(wú)助,好委屈.于是,眼淚奪眶而出. 后來(lái),靜下心來(lái).對(duì)自己的行為進(jìn)行反思.是啊,媽媽是為了我好呀.初三的苦也是應(yīng)該的.想想奶奶對(duì)我說(shuō)的那句“沒(méi)有苦,哪來(lái)的甜啊!“我的心似乎平衡了許多.因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹.看著窗臺(tái)上幾盆盛開(kāi)的花朵,又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年.“想想自己虛度過(guò)的這十六個(gè)春秋,后悔莫及.于是,自己下定決心要珍惜時(shí)間,充分利用時(shí)間.將自己以后的生活度過(guò)的富有意義.既要效率,又要質(zhì)量.兩者一起抓.四.補(bǔ)課完畢,展望初三新學(xué)期 取完這個(gè)題目,我就覺(jué)得后半句像是開(kāi)學(xué)初的黑板報(bào)名字。 不知初三是否還有時(shí)間給我們幾個(gè)苦命人出黑板報(bào)。
以前都是星期五下午留下來(lái)出版報(bào)的?,F(xiàn)在可好,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)先下手為強(qiáng),搶奪掉了整個(gè)星期五下午長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間。
以后肯定得周末跑來(lái)學(xué)校了,我已經(jīng)考慮著是不是應(yīng)該寫封辭職信交給咱宣傳委員,讓她以后別老陰魂不散的盯著我。學(xué)校也是,都初三了還出什么黑板報(bào)?!記得我初二時(shí)查初三黑板報(bào),那群人沒(méi)有一個(gè)是準(zhǔn)時(shí)。
歲月流逝,一晃兒,三年就過(guò)去了。
中學(xué)以來(lái),您陪伴了我們兩年,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但您上課時(shí)的樣子、神態(tài),都深深地印在我的腦海里。 您脾氣很好,在課上也很少發(fā)火。
記得有一次,您正在耐心地給我們講課,下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)講。有東張西望的,聊天說(shuō)笑的,也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見(jiàn)了,但沒(méi)有說(shuō)什么, 直到教室里都是說(shuō)笑聲的時(shí)候,您就說(shuō)了一句:“你們?cè)谡f(shuō)什么?聽(tīng)好呀,不然等會(huì)作業(yè)又要不會(huì)做了!”語(yǔ)畢,教室里安靜下來(lái)了,但當(dāng)您繼續(xù)開(kāi)始講課時(shí),下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開(kāi)口,又在說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
您終于忍不住了,把教學(xué)尺往講臺(tái)上砸去,沖我們吼道:“你們到底要不要上課了?不要上課的可以出去,不要在這里影響其他同學(xué)!”教室里一片寂靜,幾乎都被這一吼聲嚇壞了。當(dāng)時(shí),我們都呆呆地望著老師,只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么,老師看到后,走了過(guò)去,說(shuō):“你在干什么?”那同學(xué)不以為然地說(shuō):“不干什么??!”老師不信,便往那同學(xué)課桌里看,看到一個(gè)“不明物”,便拿了出來(lái),說(shuō)道:“上課照什么鏡子?看看自己帥不帥啊是?”說(shuō)完,“砰”的一聲,鏡子被摔得粉碎,碎片在我腳下飛過(guò),差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”,再看看那鏡子,啊~可憐巴巴的……無(wú)緣無(wú)故地就被“扼殺”了。
“這鏡子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想著,再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么?”我瞪大雙眼,呆呆地望著那同學(xué),心想:我鏡子放在書包里都不用的,怎么會(huì)跑到他那兒去了?滿腦子的都是問(wèn)號(hào)…… “叮零零……”一節(jié)課就這樣過(guò)去了,您對(duì)我們又是搖頭又是嘆氣的,一路走出了教室……看著您那失望的臉,我真的感到十分愧疚。 我的老師,您永遠(yuǎn)在我心中!========================================================離別的歌聲漸漸響起,分別的腳步漸漸邁近,對(duì)于你,我心中的不舍也逐漸匯聚、蕩漾、澎湃。
回首昔日,從那稚嫩的腳步剛邁進(jìn)校園,漸漸,我便與你相識(shí)、相知、相伴。只有你,也總對(duì)我不離不棄。
當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,我趴在你“身上”流淚,淚水滲透著你的“肌膚”,我感覺(jué)到伱心中的不舍。我們心靈相通,開(kāi)心的時(shí)候,我不說(shuō)你也知道,伱默默替我祝福,伱的沉默,同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了沉著、冷靜。
伱陪伴著我,度過(guò)這初中短暫而又漫長(zhǎng)的三年。你是我心中最親密的“朋友”。
你我的友情,天涯咫尺?!昂?nèi)存知己,天涯若比鄰?!?/p>
你我的友情,千里相通?!拔壹某钚呐c明月,隨風(fēng)直到夜郎西?!?/p>
你我的友情,天長(zhǎng)地久。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!?/p>
在這離別之際,我心中且不是老師,不是昔日的同學(xué),而是你,我的“朋友”——課桌。每個(gè)人都有自己的一片小天地,對(duì)于我來(lái)說(shuō),你就是我的這片天地。
在這里,我的思緒發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果;在這里,我的情感凝固、液化、升華?!澳恪庇涊d了我初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成功、有失敗、有喜悅、有哭泣。
每個(gè)人都有自己的私密的角落,對(duì)于我來(lái)說(shuō),你就是我的這個(gè)角落。在這里,我的情感可以自由地飛翔;在這里,我的情感可以隨意地釋懷。
“伱”記錄了我心情變化的分分秒秒,有高昂、有低落、有歡笑、有淚水。飄渺即逝的歲月,過(guò)去的風(fēng)雨已如泡沫般破碎;忽閃猶豫的瞬間,華麗的定決已如塵土般沉淀。
回首,春風(fēng)吹拂的稚嫩的臉龐,早已物是人非。過(guò)去的再也不能見(jiàn)證現(xiàn)在,現(xiàn)在又何以能改變過(guò)去,但是“你”在我心中從2006年9月的那一秒直至現(xiàn)在,甚至于未來(lái),一個(gè)永恒的不可變更的定律。
伱,是我的摯友;伱,是我的依靠;伱,是我的天地。我心中的“朋友”——課桌。
你記錄了我的每個(gè)瞬間,伱見(jiàn)證了我的每個(gè)腳印。對(duì)于你,我怎能忘懷?此時(shí),讓我擱下手中的筆,想你。
那個(gè)永遠(yuǎn)在我心中的“你”!================================================== 初二的時(shí)候,你悄悄地走近了我們的生活。一開(kāi)始,我聽(tīng)見(jiàn)你的名字就害怕,慢慢的,我感覺(jué)到了你的氣息。
?。∥锢砟阍谖倚闹?。 記得初二上學(xué)期的時(shí)候,我對(duì)你充滿了好奇,覺(jué)得你是那么的有神秘感。
老師在介紹物理的時(shí)候,我想:原來(lái)生活中許多現(xiàn)象可以通過(guò)你來(lái)做出科學(xué)的回答。我開(kāi)始對(duì)你有了興趣。
物理課上,我總是認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課,老師提出的問(wèn)題,我也思考著。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了聲音的傳播,色散現(xiàn)象,凸透鏡成像,光的折射等內(nèi)容,其中有簡(jiǎn)單的,有復(fù)雜的。
但無(wú)論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,這其中都蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識(shí)。 初二期末考試,我竟然之考了70多分,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超乎了我的想象。
這說(shuō)明我在學(xué)習(xí)物理的方法上出現(xiàn)了問(wèn)題,這次考試使問(wèn)題暴露了出來(lái),我決定要更加努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考個(gè)好分?jǐn)?shù)。在學(xué)校老師沒(méi)有多說(shuō)什么,回家后,父母看了我的分?jǐn)?shù),詢問(wèn)我是為什么考那么低。
我低下頭說(shuō)不知道。后來(lái)他們也沒(méi)有給我施加壓力,使我感到輕松了一點(diǎn),但也更激起了我對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣。
父母沒(méi)有多說(shuō)什么,就讓我下次努力一點(diǎn),上課更加專心些。我雖然沒(méi)有多說(shuō)什么,但在心里去憋足了一股勁:我要認(rèn)真學(xué)習(xí)物理! 啊,物理,你在我心中! 你讓我明白了:為什么“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束,我的初中生活也隨之開(kāi)始。
剛開(kāi)學(xué)的幾天,感覺(jué)還不習(xí)慣,宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂,方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫,但時(shí)間久了,倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這里開(kāi)始,這里結(jié)束;它也是舍友們加深友誼的地方。
我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護(hù)它,因?yàn)樗奚崾俏覀兊募摇?粗麧嵉乃奚?,我們心情也舒暢很多?/p>
教室是我的海洋。每天,我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí),的確事半功倍。
老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè)園。
清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動(dòng)作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō),我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會(huì)勇往直前,決不退縮。
更何況,我們有老師的輔導(dǎo),如虎添翼:老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,生活上關(guān)心我們。 也許,有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。
但是我卻不這樣認(rèn)為,只要每天多留神,都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí),我們不能白白浪費(fèi)光陰,虛度人生,因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào),正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭(zhēng)光的那一刻。
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長(zhǎng),也很短。我想,只要凡事問(wèn)心無(wú)愧,我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。
把握今天,才能把握未來(lái)。
校園的生活是多姿多彩的,校園的景色更是迷人。
一進(jìn)入校六映入眼的便是花壇,隨后就是幾座教學(xué)樓,平時(shí),我們就在這里學(xué)習(xí)。花壇也有好幾個(gè)。
上面的兩個(gè)花壇上,兩棵大桂樹(shù)像士兵一樣佇立在那里,守護(hù)著我們的校園?;▔厙@著一棵棵小松柏,個(gè)個(gè)都是那么有精神,昂起頭,挺著胸,葉子也長(zhǎng)的非常綠。
花壇里長(zhǎng)了上些小雜草,別看是雜草,卻排列的很整齊,擺成了一個(gè)個(gè)漂亮的圖案,有的像愛(ài)心,有的像圓圈,還有的像三角。在這些小雜草之間,隱隱約約夾著一點(diǎn)紫的、藍(lán)的、粉的等一些顏色的碎花,一片生機(jī)勃勃的景象。
下面的兩個(gè)方形花壇里,栽滿了月季,有的已經(jīng)開(kāi)了,像蝴公主展翅膀;有的半開(kāi)半合;像溫柔的小精靈一樣;有的還是個(gè)花骨朵兒,像一位害羞的少女用扇子擋住自己,莖稈和綠葉更發(fā)顯得翠綠,把校園這;襯托得更加美麗。花壇中間有一些茶樹(shù),那深綠色的葉子看起來(lái),很深沉,茶花散發(fā)出的陣陣清香使人心曠神怡。
校園中心的一個(gè)花壇是圓形的,旁邊有一簇簇雜草,還有一些灌木叢,那些灌木叢是多么的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑,兩位少年邁著穩(wěn)穩(wěn)的、自信的步子在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn),雙手托著一個(gè)地球,象征著我們要用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)美好的世界,即使那尊雕塑已經(jīng)舊了,但它代表的寓意卻仍是美好的。
我們是利小的學(xué)生,我們應(yīng)該用自己的手去創(chuàng)造一切。 這是我驕傲的校園的一角,原來(lái)我愛(ài)它,現(xiàn)在我也愛(ài)它,將來(lái)我會(huì)更愛(ài)它。

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